Guía Docente FACULTAD DE MEDICINA ASIGNATURA: FISIOPATOLOGÍA Y PATOLOGÍA

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1 Guía Docente ASIGNATURA: FISIOPATOLOGÍA Y PATOLOGÍA GENERAL CURSO: 3º SEMESTRE: 1º GRADO: INGENIERÍA BIOMÉDICA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO FACULTAD DE MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: FISIOPATOLOGÍA Y PATOLOGÍA GENERAL Código: f308 Curso(s) en el que se imparte: Tercero Semestre(s) en el que se imparte: Primero Carácter: Obligatorio ECTS: 7 Idioma: Castellano Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Ingeniería Biomédica Facultad en la que se imparte la titulación: Escuela Politécnica Superior 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Ciencias Médicas Básicas Área de conocimiento: Fisiología 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESORES Dr. Juan Enrique Puche García (T y P) Dra. Mª José Borrego Gutiérrez (T) DATOS DE CONTACTO Tfno.: 4805, puche@ceu.es, D-202 Tfno.: 4841, majoborrego@ceu.es, D ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas en el portal del alumno, previa cita. 2

3 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Adquirir los conocimientos de la etiología, anatomía patológica, fisiopatología, sintomatología, opciones terapéuticas y elaboración y desarrollo práctico de planes de cuidados de los diferentes estados nosológicos. Conocer los procesos fisiopatológicos, sus manifestaciones y los factores de riesgo que determinan los estados de salud/enfermedad en las diferentes etapas de la vida. Adquirir los conocimientos para utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales. Reconocer las situaciones de riesgo y adquirir los conocimientos relativos a la ejecución de maniobras de soporte vital básico y avanzado. Familiarización con el lenguaje y el método científico. Capacidad crítica y autocrítica. Capacidad de preparación, exposición pública, defensa de un trabajo y demostrar experimentalmente lo aprendido en las clases teóricas. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: El profesor expondrá determinados aspectos de introducción a los diferentes bloques teóricos de la asignatura, así como la integración de los mismos, según el programa de la asignatura. Se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Seminario: Se impartirán en función del programa de la asignatura. En ellos el profesor desarrollará los conocimientos planteados en las clases magistrales, contando con la participación activa de los alumnos. Para fomentar la aplicación de los conocimientos adquiridos, los alumnos deberán realizar los ejercicios planteados durante el curso y, en función de la marcha del mismo, podrán realizar presentaciones orales de los mismos. Taller: Se podrán celebrar talleres en los que los alumnos, organizados en grupos de trabajo, deberán analizar casos prácticos derivados de los contenidos teóricos expuestos en las clases magistrales y seminarios. Prácticas: Las clases prácticas se desarrollarán en el laboratorio durante 5 días en sesiones de 3 horas por día. Los alumnos serán organizados en grupos de trabajo, y deberán realizar la parte práctica propuesta en el programa de la asignatura, siempre bajo la supervisión del profesor responsable, además de analizar y discutir los resultados obtenidos, plasmándolos individualmente en un cuaderno de laboratorio, el cual se entregará al profesor correspondiente. Al finalizar las prácticas se realizará un examen de las mismas, que será liberado con una nota igual o superior a 5. Este requisito será imprescindible para poder aprobar la asignatura. 3

4 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: El nivel de conocimiento de los estudiantes en esta asignatura de Fisiopatología y Patología General se valorará mediante exámenes escritos de preguntas tipo test y de razonamiento, exámenes prácticos y mediante trabajos individuales o de grupos muy reducidos. Sólo podrán presentarse al primer examen, aquellos estudiantes que hayan cumplido los criterios mínimos de asistencia a clase (las fechas se facilitarán durante los primeros días de clase). Queda contemplada la posibilidad de realizar uno o dos exámenes parciales liberatorios. En este caso, la calificación para liberar la materia correspondiente deberá ser superior a 7. Para que el estudiante sea declarado apto en la asignatura, la nota del examen de convocatoria ordinaria debe ser siempre igual o superior a 5. Dado que la asistencia a todas las prácticas es de carácter obligatorio al 100%, en caso de incumplimiento, el alumno quedaría imposibilitado para presentarse a los exámenes de convocatoria ordinaria y extraordinaria de la Asignatura. La asistencia a clase y a los seminarios, así como el grado de participación en clase, serán considerados en la calificación. Los trabajos y demás tareas solicitadas por el profesor representarán un máximo del 5 % de la calificación final. Los estudiantes que no superen el examen de convocatoria ordinaria (o, en su lugar, los parciales), tendrán la posibilidad de presentarse a la convocatoria extraordinaria para ser declarados aptos en la Asignatura. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, podrá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. El examen extraordinario podrá incluir preguntas relativas a los trabajos que se han realizado durante el curso. En la calificación de la convocatoria extraordinaria no se aplicarán los porcentajes establecidos en la evaluación continua, y ésta será la del examen extraordinario, teniendo en cuenta la nota de prácticas que debe ser igual o mayor a 5. 4

5 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN Asistencia a clases teóricas y seminarios (> 75%) Prácticas: - Trabajo de campo y examen - Cuaderno de prácticas PORCENTAJE 5% (20%) 15 % 5 % Pruebas parciales o final 70% Seminarios/Exposiciones/Talleres 5% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: I.- FISIOPATOLOGÍA HEMATOLÓGICA. 1. Alteraciones de los glóbulos rojos: Anemias agudas y crónicas. 2. Alteraciones de los leucocitos y el sistema linfoide: Leucemias agudas y crónicas, Linfomas Hodgkin y no-hodgkin. 3. Alteraciones de las plaquetas (Púrpuras trombocitopénicas) y los factores de coagulación (Hemofilia). II.- FISIOPATOLOGÍA CARDIOCIRCULATORA. 1. Enfermedades de las válvulas cardíacas. 2. Trastornos del ritmo y la conducción en el corazón: arritmias. 3. Hipertensión arterial. 4. Insuficiencia cardíaca aguda y crónica. 5. Aterosclerosis. Complicaciones asociadas. 6. Cardiopatía isquémica: Angor Pectoris, Infarto Agudo de Miocardio. 7. Insuficiencia Venosa. Varices. Tromboflebitis. III.- FISIOPATOLOGÍA NEUMOLÓGICA. 1. Evaluación de la función respiratoria. 2. Insuficiencia respiratoria aguda. Hipoxia e hipercapnia. 3. Enfermedades obstructivas agudas: Asma. 4. Enfermedades crónicas: obstructivas (Bronquitis crónica) y restrictivas (Enfisema). 5. Distrés Respiratorio Agudo. Distrés respiratorio del recién nacido. IV.- FISIOPATOLOGÍA NEFROLÓGICA. 1. Insuficiencia renal aguda y crónica. 2. Síndrome nefrítico. Glomerulonefritis. 3. Síndrome nefrótico: nefrosis. 4. Litiasis renal. Nefrocalcinosis. 5

6 V.- FISIOPATOLOGÍA NEUROLÓGICA 1. Transmisión nerviosa. 2. Enfermedades desmielinizantes centrales: Esclerosis múltiple. 3. Alteraciones motoras centrales: Enfermedad de Parkinson. 4. Trastornos degenerativos del SNC. Enfermedad de Alzheimer. 5. Infecciones del Sistema Nervioso Central. Meningitis. VI.- FISIOPATOLOGÍA ENDOCRINOLÓGICA. 1. Enfermedades de la Neurohipófisis: Diabetes Insípida, SIADH. 2. Alteraciones del crecimiento. Talla baja. Acromegalia. Gigantismo. 3. Enfermedades del Páncreas Endocrino: Diabetes Mellitus tipo I y tipo II 4. Patología tiroidea. Bocio. Hipotiroidismo e Hipertiroidismo. 5. Enfermedades de la Glándula Suprarrenal. Hipoadrenalismo e hiperadrenalismo. Hiperplasia suprarrenal congénita. 6. Metabolismo del Calcio. Osteoporosis. Raquitismo. Alteraciones en el metabolismo de la vitamina D. Hiperparatiroidismo e hipoparatiroidismo. VII.- FISIOPATOLOGÍA GASTROENTERÓLOGICA. 1. Alteraciones agudas de la motilidad intestinal: Vómitos. Estreñimiento. Reflujo gastroesofágico. Acalasia. 2. Diarrea aguda y crónica. 3. Síndromes de malabsorción. Enteropatía Inducida por Gluten. Intolerancias Digestivas. 4. Enfermedad Inflamatoria Intestinal: Enfermedad de Crohn, Colitis Ulcerosa. 5. Gastritis. Úlcera gastroduodenal. 6. Alteraciones en la función hepática. Insuficiencia hepática aguda. Esteatohepatitis. Cirrosis. Hepatitis aguda. Ictericia. PROGRAMA DE PRÁCTICAS: 1. Reanimación Cardiopulmonar 2. Análisis de orina 3. Vitalografía 4. Metabolismo basal y Hormona tiroidea 5. Caso clínico 6

7 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA Pastrana Delgado, Juan Garcia de Casasola, Gonzalo. (2013). Fisiopatología y Patología general básicas para ciencias de la salud. Ed. Elsevier. Carol M. Porth (2011). Fisiopatología: Salud-enfermedad: un enfoque conceptual. Ed. LWW. 3ª Edición. García Conde (2012). Patología general. Ed. Marban. Anand O Connor (2011). Lo esencial en patología. 3º Ed. Elsevier-Mosby Laso (2010). Introducción a la Medina clínica. Fisiopatología y semiología. 2ª Ed. Elsevier- Masson Lopez-Arellano (2006). Sisinio de Castro. Manual de Patología General. 6ª edición. Ed. Elsevier Masson. Harrison. (2002). Principios de Medicina Interna. 15ª Ed. McGraw-Hill.Interamericana. Esteller, A. (1998). Fundamentos de Fisiopatología. 1ª Ed. McGraw-Hill. Interamericana. 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Ganong, W. F. (2002). Fisiología Médica. 18ª edición. Ed. Manual Moderno. Guyton, A.C. y Hall, J.E. (2006). Fisiología Médica. 11ª edición. Ed Elsevier. Berne y Levy. Fisiología. Elsevier. 6º edición, 2009 Tortora, G. T. y Grabowski, S.R. Principios de Anatomía y Fisiología. 9ª edición. Ed. Oxford University Press, Revistas como: New England Journal Of Medicine, Lancet, etc. 3.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: PORTAL del ALUMNO: Documentación de apoyo a la docencia. Ejercicios propuestos

8 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 8