y rutinas mediante la realización de PARA EL GRUPO BILINGÜE LOS PORCENTAJES SERÁN

Transcripción

1 CURSO: 1º E.S.O. MATERIA: MATEMÁTICAS 1. Conocer y usar el lenguaje propio de las Matemáticas. 2. Manejar con soltura los sistemas de numeración decimal. 3. Realizar las operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación en el conjunto de los números naturales, y las cuatro primeras en el conjunto de los números racionales y enteros y aplicar estos algoritmos a la resolución de problemas. 4. Establecer relaciones de proporcionalidad entre distintas magnitudes para simplificar la resolución de problemas. 5. Plantear y resolver sencillas ecuaciones algebraicas. Aplicar estos conocimientos como otro procedimiento para resolver problemas. 7. Conocer y usar el Sistema Métrico decimal. 6. Identificar, dibujar y clasificar las figuras elementales de la geometría. 8. Calcular áreas y perímetros y aplicar estos conocimientos a la resolución de problemas. 9. Representar y leer gráficos. 10. Plantear problemas, para los distintos temas, en los que reflejen situaciones cotidianas. 1. Valoración de los conocimientos previos mediante la corrección de las actividades que se mandan para casa o el - El 50% de la nota se obtendrá de las pruebas escritas donde se repaso de los conceptos aprendidos puntuará la valoración de los contenidos conceptuales, la anteriormente. expresión gráfica y lingüística y la ortografía. - El 30% de la nota se obtendrá de la revisión de las tareas mediante explicaciones a cargo del realizadas en casa y en clase. profesor. - El 20% de la nota se obtendrá de la motivación y el esfuerzo 3. Participación del alumnado en la del alumno y de la actitud de respeto y tolerancia hacia toda la explicación, a petición del profesor o por comunidad educativa. propia iniciativa. - Se realizarán un examen por unidad y un examen global en 4. Consolidación y práctica de las técnicas cada evaluación. y rutinas mediante la realización de PARA EL GRUPO BILINGÜE LOS PORCENTAJES SERÁN actividades, colectivas o individuales. DE %. Aparte del material usual (cuaderno, bolígrafos azul y rojo, lápiz y goma, reglas), en 1º de ESO se usa calculadora, aunque bajo las indicaciones de los profesores, así como para la autocorrección de las operaciones en casa. En cualquier caso estas operaciones deben estar completas en el cuaderno de clase.

2 CURSO: 2º E.S.O. MATERIA: MATEMÁTICAS 1. Conocer y usar el lenguaje propio de las Matemáticas. 2. Calcular el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de dos o más números y aplicar dichos conceptos a la resolución de problemas. 3. Realizar las operaciones aritméticas de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación en el conjunto de los números naturales, de los números enteros y racionales y aplicar estos algoritmos a la resolución de problemas. 4. Resolver problemas de proporcionalidad entre distintas magnitudes. 5. Interpretar el lenguaje algebraico para plantear y resolver ecuaciones. Aplicar estos conocimientos como otro procedimiento para resolver problemas. 6. Conocer y aplicar el teorema de Pitágoras a la resolución de problemas. 7. Reconocer y clasificar las figuras geométricas en el plano y en el espacio. 8. Calcular áreas, perímetros y volúmenes y aplicar estos conocimientos a la resolución de problemas. 9. Reconocer, interpretar y analizar las gráficas funcionales. Construir una gráfica a partir de una ecuación. 10. Elaborar e interpretar tablas estadísticas con los datos agrupados. 11. Plantear problemas, para los distintos temas, en los que reflejen situaciones cotidianas. 1. Valoración de los conocimientos previos mediante la corrección de las actividades que se mandan para casa o el repaso de los conceptos aprendidos anteriormente. mediante explicaciones a cargo del profesor. 3. Participación del alumnado, de forma respetuosa, en la explicación, a petición del profesor o por propia iniciativa. 4. Consolidación y práctica de las técnicas y rutinas mediante la realización de actividades, colectivas o individuales. - El 50% de la nota se obtendrá de las pruebas escritas donde se puntuará la valoración de los contenidos conceptuales, la expresión gráfica y lingüística y la ortografía. - El 30% de la nota se obtendrá de la revisión de las tareas realizadas en casa y en clase. - El 20% de la nota se obtendrá de la motivación y el esfuerzo del alumno y de la actitud de respeto y tolerancia hacia toda la comunidad educativa. PARA EL GRUPO BILINGÜE EL PORCENTAJE SERÁ DE %. Aparte del material usual (cuaderno, bolígrafos azul y rojo, lápiz y goma, reglas), en 2º de ESO se usa calculadora, aunque bajo las indicaciones de los profesores, así como para la autocorrección de las operaciones en casa. En cualquier caso estas operaciones deben estar completas en el cuaderno de clase.

3 CURSO: 3º E.S.O. MATERIA: MATEMÁTICAS 1. Conocer y usar el lenguaje propio de las matemáticas. 2.Elaborar y analizar estadísticamente una encuesta utilizando todos los elementos y conceptos. 3. Utilizar las técnicas de probabilidad para descubrir fenómenos de la vida cotidiana. 4. Interpretar y representar gráficas que respondan a fenómenos de la vida cotidiana. 5. Saber utilizar el lenguaje algebraico para modelizar elementos de la vida cotidiana. 6. Plantear y resolver problemas mediante ecuaciones. 7. Dominar el teorema de Pitágoras y sus aplicaciones. 1. Valoración de los conocimientos previos mediante la corrección de las actividades que se mandan para casa o el repaso de los conceptos aprendidos anteriormente. mediante explicaciones a cargo del profesor. 3. Participación del alumnado, de forma respetuosa, en la explicación, a petición del profesor o por propia iniciativa. 4. Consolidación y práctica de las técnicas y rutinas mediante la realización de actividades, colectivas o individuales. - El 60% de la nota se obtendrá de las pruebas escritas donde se puntuará la valoración de los contenidos conceptuales, la expresión gráfica y lingüística y la ortografía. - El 30% de la nota se obtendrá de la revisión de las tareas realizadas en casa y en clase y del cuidado y conservación del material. - El 10% de la nota se obtendrá de la motivación y el esfuerzo del alumno y de la actitud de respeto y tolerancia hacia toda la comunidad educativa. - Se realizarán un examen por unidad y un examen global en cada evaluación. EN LOS GRUPOS BILINGÜES EL PORCENTAJE SERÁ DE %. Aparte del material usual (cuaderno, bolígrafos azul y rojo, lápiz y goma, reglas), en 3º de ESO se usa calculadora científica.

4 CURSO: 4º E.S.O. Opción B 1. Conocer los números reales y manejar expresiones irracionales en la resolución de problemas. 2. Manejar con soltura las razones trigonométricas y las relaciones entre ellas. Resolver triángulos. 3.Saber calcular áreas, perímetros y volúmenes de las figuras más usuales y aplicarlo a situaciones reales. 4. Manejar el lenguaje y expresiones algebraicas para modelizar elementos de la vida cotidiana. 5. Resolver con destreza ecuaciones y sistemas de ecuaciones y aplicarlo a la resolución de problemas. 6. Interpretar y resolver inecuaciones y sistemas de inecuaciones. 7. Interpretar y representar gráficas. Manejar con soltura las funciones lineales, cuadráticas, a trozos 8. Plantear problemas para los distintos temas en los que reflejen situaciones cotidianas. MATERIA: MATEMÁTICAS Opción A 1. Elaborar y analizar estadísticamente una encuesta utilizando todos los elementos y conceptos necesarios para ello. 2. Utilizar las técnicas de probabilidad para describir fenómenos de la vida cotidiana. 3. Establecer relaciones de proporcionalidad entre distintas magnitudes para realizar problemas aritméticos. 4. Saber utilizar el lenguaje algebraico para modelizar elementos de la vida cotidiana. 5. Saber resolver distintos tipos de ecuaciones y aplicarlas para la resolución de problemas. 6. Interpretar y representar gráficas que respondan a fenómenos de la vida cotidiana. 7. Saber representar las funciones lineales y cuadráticas y hacer un estudio de ellas. 1. Valoración de los conocimientos previos - El 70% de la nota se obtendrá de las pruebas escritas mediante la corrección de las actividades que se donde se puntuará la valoración de los contenidos mandan para casa o el repaso de los conceptos conceptuales, la expresión gráfica y lingüística y la aprendidos anteriormente. ortografía. - El 20% de la nota se obtendrá de la revisión de las mediante explicaciones a cargo del profesor. tareas realizadas en casa y en clase y del cuidado y 3. Participación del alumnado, de forma conservación del material. respetuosa, en la explicación, a petición del - El 10% de la nota se obtendrá de la motivación y el profesor o por propia iniciativa. esfuerzo del alumno y de la actitud de respeto y 4. Consolidación y práctica de las técnicas y tolerancia hacia toda la comunidad educativa. rutinas mediante la realización de actividades, - Se realizarán un examen por unidad y un examen colectivas o individuales. global en cada evaluación. Aparte del material usual (cuaderno, bolígrafos azul y rojo, lápiz y goma, reglas), en 3º de ESO se usa calculadora científica.

5 MATEMÁTICAS: SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN DE 4º ESO (Opción A) Los alumnos y alumnas tienen que aprender a 1. Elaborar y analizar estadísticamente una encuesta utilizando todos los elementos y conceptos necesarios para ello. 2. Utilizar las técnicas de probabilidad para describir fenómenos de la vida cotidiana. 3. Establecer relaciones de proporcionalidad entre distintas magnitudes para realizar problemas aritméticos. 4. Saber utilizar el lenguaje algebraico para modelizar elementos de la vida cotidiana. 5. Saber resolver distintos tipos de ecuaciones y aplicarlas para la resolución de problemas. 6. Interpretar y representar gráficas que respondan a fenómenos de la vida cotidiana. 7. Saber representar las funciones lineales, cuadráticas y en general, no lineales sencillas. Hacer un estudio de ellas. 8. Resolver problemas de la vida cotidianan y de las ciencias usando diferencias técnicas. Trabajamos así Evaluamos así 1. Valoración de los conocimientos previos mediante la corrección de las actividades que se mandan para casa o el repaso de los conceptos aprendidos anteriormente. mediante explicaciones a cargo del profesor. 3. Participación del alumnado en la explicación, a petición del profesor o por propia iniciativa. 4. Consolidación y práctica de las técnicas y rutinas mediante la realización de actividades, colectivas o individuales. El 60% de la nota se obtendrá de las pruebas escritas donde se puntuará la valoración de los contenidos conceptuales, procedmientos y adquisición de las competencias básicas, así como la expresión gráfica y lingüística y la ortografía. El 30% de la nota se obtendrá de la revisión de las tareas realizadas en casa y en clase. Orden y limpieza del cuaderno y libros. Cumplimientos de los plazos de entrega de actividades. El 10% de la nota se obtendrá de la motivación y el esfuerzo del alumno y de la actitud de respeto y tolerancia hacia toda la comunidad educativa. Puntualidad. Se realizará un examen escrito por unidad o unidades (a discreción del profesor y teniendo en cuenta las circunstancias concretas del grupo). La calificación trimestral final en la asignatura será la nota media ponderada de los instrumentos de evaluación expuestos más arriba. La evaluación que se lleva a cabo durante el curso será continua. Por ello se establece que al final del tercer trimestre de cada curso académico se realizará una prueba escrita global (convocatoria ordinaria) en la que se valorarán el dominio de los procedimientos, contenidos y grado de adquisición de las competencias básicas del curso. En este caso, dicha prueba tendrá un valor del 60 % de la nota final (tal y como se establece en la tabla anterior) y estará dividida en secciones/bloques para evaluar razonablemente los objetivos (p.e. en bloques de contenidos) y competencias básicas del curso. Procedimiento de recuperación La recuperación de trimestres se podrá alcanzar a través de la realización de una prueba o pruebas escritas o de trabajos en una fecha específica, y a plantear al final del segundo o tercer trimestre. En este caso, la prueba o pruebas de recuperación tendrá(n) un valor del 60 % de la nota final. El 40 % restante viene indicado más arriba. La Calificación Final en la asignatura/materia del alumno se obtendrá: a) Si ha sido evaluado positivamente en cada trimestre por evaluación continua, la calificación final será positiva (y cuya valoración numérica se obtendrá de las medias ponderadas obtenidas a lo largo del curso). b) Si ha sido evaluado negativamente en algún trimestre/bloque de contenidos, el alumno tendrá oportunidad de recuperar sus evaluaciones negativas a través del control de los items considerados en las tablas de más arriba (tareas, actitud,...) durante el curso y con la prueba final global escrita mencionada. d) Si la evaluación del curso ha sido negativa, el profesor elaborará un informe sobre los objetivos y competencias básicas no adquiridas por el alumno, proponiéndole actividades de trabajo. El alumno con evaluación negativa podrá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre con toda la asignatura, y tendrá que entregar los ejercicios propuestos. Estos ejercicios tendrán un valor de hasta un 10% de la nota final del alumno. escolar Adem s del material escolar habitual ser necesaria la calculadora cient fica.

6 MATEMÁTICAS: SÍNTESIS DE LA PROGRAMACIÓN DE 4º ESO OPCIÓN B Los alumnos y alumnas tienen que aprender a 1. Conocer los números reales y manejar expresiones irracionales en la resolución de problemas. 2. Manejar con soltura las razones trigonométricas y las relaciones entre ellas. Resolver triángulos rectángulos. 3. Saber calcular áreas, perímetros y volúmenes de las figuras más usuales y aplicarlo a situaciones reales. 4. Manejar el lenguaje y expresiones algebraicas para modelizar elementos de la vida cotidiana. 5. Resolver con destreza ecuaciones y sistemas de ecuaciones y aplicarlo a la resolución de problemas. 6. Interpretar y resolver inecuaciones y sistemas de inecuaciones. 7. Interpretar y representar gráficas. Manejar con soltura las funciones lineales, cuadráticas y otras no lineales que son útiles en la modelización y solución de problemas. 8. Plantear y resolver problemas para los distintos temas en los que reflejen situaciones cotidianas o de las ciencias usando diferentes técnicas. Trabajamos así Evaluamos así 1. Valoración de los conocimientos previos mediante la corrección de las actividades que se mandan para casa o el repaso de los conceptos aprendidos anteriormente. mediante explicaciones a cargo del profesorado. 3. Participación del alumnado en la explicación a petición del profesorado o por propia iniciativa. 4. Consolidación y práctica de las técnicas y rutinas mediante la realización de actividades colectivas o individuales. El 60% de la nota se obtendrá de las pruebas escritas donde se puntuará la valoración de los contenidos conceptuales, procedmientos y adquisición de las competencias básicas, así como la expresión gráfica y lingüística y la ortografía. El 30% de la nota se obtendrá de la revisión de las tareas realizadas en casa y en clase. Orden y limpieza del cuaderno y libros. Cumplimientos de los plazos de entrega de actividades. El 10% de la nota se obtendrá de la motivación y el esfuerzo del alumno y de la actitud de respeto y tolerancia hacia toda la comunidad educativa. Puntualidad. Se realizará un examen escrito por unidad o unidades (a discreción del profesor y teniendo en cuenta las circunstancias concretas del grupo). La calificación trimestral final en la asignatura será la nota media ponderada de los instrumentos de evaluación expuestos más arriba. La evaluación que se lleva a cabo durante el curso será continua. Por ello se establece que al final del tercer trimestre de cada curso académico se realizará una prueba escrita global (convocatoria ordinaria) en la que se valorarán el dominio de los procedimientos, contenidos y grado de adquisición de las competencias básicas del curso. En este caso, dicha prueba tendrá un valor del 70 % de la nota final (tal y como se establece en la tabla anterior) y estará dividida en secciones/bloques para evaluar razonablemente los objetivos (p.e. en bloques de contenidos) y competencias básicas del curso. Procedimiento de recuperación La recuperación de trimestres se podrá alcanzar a través de la realización de una prueba o pruebas escritas o de trabajos en una fecha específica, y a plantear al final del segundo o tercer trimestre. En este caso, la prueba o pruebas de recuperación tendrá(n) un valor del 60 % de la nota final. El 40 % restante viene indicado más arriba. La Calificación Final en la asignatura/materia del alumno se obtendrá: a) Si ha sido evaluado positivamente en cada trimestre por evaluación continua, la calificación final será positiva (y cuya valoración numérica se obtendrá de las medias ponderadas obtenidas a lo largo del curso). b) Si ha sido evaluado negativamente en algún trimestre/bloque de contenidos, el alumno tendrá oportunidad de recuperar sus evaluaciones negativas a través del control de los items considerados en las tablas de más arriba (tareas, actitud,...) durante el curso y con la prueba final global escrita mencionada. d) Si la evaluación del curso ha sido negativa, el profesor elaborará un informe sobre los objetivos y competencias básicas no adquiridas por el alumno, proponiéndole actividades de trabajo. El alumno con evaluación negativa podrá presentarse a la prueba extraordinaria de septiembre con toda la asignatura, y tendrá que entregar los ejercicios propuestos. Estos ejercicios tendrán un valor de hasta un 10% de la nota final del alumno. escolar Además del material escolar habitual será necesaria la científica.