PLAN NACIONAL DE FOMENTO A LA LECTURA EN PRIMERA INFANCIA FEBRERO 2018

Transcripción

1 PLAN NACIONAL DE FOMENTO A LA LECTURA EN PRIMERA INFANCIA FEBRERO 2018

2 Objetivo Feria de Proveedores: Seleccionar colaborativamente colecciones literarias

3 DESAFIOS INSTITUCIONALES: 3

4 Criterios de Selección y Evaluación de Textos: Pertinencia y pertenencia (al nivel, a la localidad, a la región). Calidad en el contenido del texto (enfoques que subyacen, estética de los relatos, potenciadores de la creatividad) Aspectos Formales (fotografías y/o imágenes no estereotipadas que despierten la imaginación, tipografía, composición del texto, otros) 4

5 1. Calidad en el contenido del texto y las Imágenes: Armonía color e imagen; imágenes reales (fotografías), imágenes que desarrollen la imaginación y fantasía. Los aspectos gráficos: variedad de técnicas y estilos para enriquecer la sensibilidad del lector. Ilustraciones de calidad artística en cuanto a textura, color, composición, fuerza expresiva, entre otros. Las ilustraciones deben ser originales y no estereotipadas, que amplíen la sensibilidad estética de los niños. PRIMER CICLO: Libros de diferentes materiales (tela, cartón, plástico), texturas, aromas y formas. El tamaño debe permitir al niño/a sostener solo el libro y manipularlo. Libros no tóxicos para morder, manipular. (certificaciones). Textos con patrones de lenguaje, con sonidos repetitivos, predominio de oraciones simples. Libros para ser cantados o con onomatopeyas, retahílas, rimas o repeticiones sencillas. SEGUNDO CICLO: textos favorecedores de la riqueza del lenguaje; uso de metáforas u otros recursos que enriquezcan la imaginación. Lenguaje cercano a los usos y costumbres de nuestro país. Construcciones gramaticales correctas, vocabulario cotidiano y ampliación de éste; juegos de rimas y aliteraciones. Lenguaje claro, vocabulario cotidiano y desafíos de nuevas palabras, estructuración de las oraciones simples y compuestas. Libros que contengan palabras nuevas, para la expansión del vocabulario. 5

6 2. Aspectos Formales: PRIMER CICLO Preferencia por el cuadernillo cosido. Se aceptarán buenas encuadernaciones hechas con adhesivo. Texto e ilustración nítidos, que no dificultan la lectura ni la comprensión de la imagen. SEGUNDO CICLO Variedad de formatos, tamaños y propuestas gráficas que aumenten interés por descubrir el mundo de los libros. libros-juego, con texturas, o efectos ópticos, con pestañas o ventanas, con partes móviles, desplegables, para leer a oscuras o hacer sombras, con texturas, olores, interactivos.variedad de formatos, siempre llamativos, sorprendentes, interactivos, que permitan la manipulación y el juego creativo. Libros manipulables con solapas y desplegables. 6

7 3. PERTENENCIA Y PERTINENCIA: PRIMER CICLO Imágenes de objetos familiares (juguetes, alimentos o animales). Historias con textos mínimos y repetitivos, con rimas y juegos de palabras. Antologías o libros gigantes para ser leídos por educadores. Historias sobre personajes cercanos al mundo de niñas y niños.. Situaciones que propicien la imaginación y el goce por el lenguaje (cuentos, nanas, rimas, canciones). SEGUNDO CICLO Libros con narración, no solo enumeración objetos o abecedarios. Historias con personajes y situaciones fantásticas, en historias simples y de textos reducidos. Historias secuenciadas (inicio-desarrollo-cierre), siempre apoyadas de ilustraciones sugerentes. Libros que permiten su participación: por ejemplo con la repetición de frases, buscar objetos, responder preguntas, con pictogramas, con estructura acumulativa, porque se implican en la lectura y pasan a formar parte activa. Libros con los que puedan identificarse y, así, reconozcan sus emociones. Libros informativos: mundo natural, universo, otras culturas. 7

8 COMPRA DE TEXTOS EN JUNJI: 8

9 COMPRAS REGIONALES: Colección Nacional Feria de Proveedores Criterios Técnicos de Selección Libros de Reposición Colecciones años anteriores Selección regional, sujeta a asignación presupuestaria. 9

10 PRESUPUESTO ESTIMADO COMPRA DE LIBROS 2019: $ Grupos de sala cuna Grupos de niveles medios/transición 10

11 PROCEDIMIENTOS DE COMPRA: INTENCIÓN DE COMPRA (GRANDES COMPRAS) NOV-2018 COMPRA: ENERO 2019 Cada región emite su Solicitud de Compra. El pago es regional. ENTREGA DE PRODUCTOS MARZO ABRIL Las entregas son en las bodegas de cada región, en los plazos estipulados en las órdenes de compra (No superior a 60 días).distribucion A JARDINES- ABRIL- MAYO 11

12 PARTICIPANTES DE JUNJI EN FERIA DE PROVEEDORES: PROFESIONALES EQUIPOS TÉCNICOS: 39 TOTAL: 90 EQUIPOS PEDAGÓGICOS: 36 PROFESIONALES DE GESTIÓN FINANCIERA: 15 12

13 Muchas gracias. 13