UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES FUNCIONES
|
|
|
- Inmaculada Contreras Salinas
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 C u r s o : Matemática Material N UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES FUNCIONES GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 8 DEFINICIÓN Sean A B conjuntos no vacíos. Una función de A en B es una relación que asigna a cada elemento del conjunto A uno sólo un elemento del conjunto B. Se epresa como: 5 4 f: A B f() = Se dice que es la imagen de mediante f, que es pre-imagen de f() =. Dominio: es el conjunto de todos los valores para los cuales está definida la función se denota Dom f. Recorrido: Es el conjunto de todos los valores que toma la variable dependiente (), se denota Rec f. Recorrido Dominio ,5 6,5 4 5 EJEMPLOS. Cuál(es) de los siguientes gráficos no representa una función en el intervalo [0, ]? A) B) C) D) E). Cuál de los siguientes valores no pertenece al recorrido de f() =? A) B) 0,5 C) - D) -0,5 E) -
2 . Cuál(es) de los siguientes gráficos representa una función en el intervalo [a, b]? I) II) III) a b a b a b B) Sólo I II C) Sólo I III D) Sólo II III E) I, II III 4. Cuál es el dominio de la función f() =? A) lr {} B) ]-, [ C) lr {-, } D) [-, ] E) lr [-, ] 5. Sea f: lr lr, una función definida por f() = + 9. Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) Dom f = lr II) La imagen de -5 es 4. III) La pre-imagen de es 0. B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I III E) I, II III 6. Sea f: lr lr, una función definida por f() = afirmaciones es falsa? 4. Cuál de las siguientes A) = 0 no tiene imagen. B) para todo > 4, f() es positivo. C) la pre-imagen de es 5. D) la imagen de 4 es 0. E) 0 no tiene pre-imagen.
3 EVALUACIÓN DE UNA FUNCIÓN Para encontrar los valores de las imágenes de una función definida, se reemplazará la variable independiente por el número o epresión que corresponda. Función Creciente: Es aquella que al aumentar la variable independiente, también aumenta la variable dependiente. Función Decreciente: Es aquella que al aumentar la variable independiente, la variable dependiente disminue. Función Constante: Es aquella que para todos los valores de la variable independiente, la variable dependiente toma un único valor. EJEMPLOS. Cuál de las siguientes funciones definidas en el intervalo [0, ] es creciente? I) II) III) B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I III E) I, II III. Si f() es la función señalada en el gráfico de la figura, cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera? A) f() < f(4) B) f() < f(4) C) f() < f() D) f(4) < f() E) f() < f() fig. 4. Con respecto al gráfico de la función f de la figura, cuál de las siguientes alternativas es falsa? A) f()= f(4) B) f(0) > f() C) f()> f() D) f es decreciente en el intervalo [0, ] E) f es decreciente en el intervalo [, ] 4 fig. 4
4 4. Si f() = -5, entonces cuál es el valor de la epresión 5 + f(-5) f(0)? A) -0 B) 0 C) 5 D) 0 E) 0 5. A partir de los gráficos de la figura, cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? f() I) f() es creciente. II) g() es creciente. g() III) h() es decreciente. B) Sólo II C) Sólo I III D) Sólo II III E) I, II III fig. h() 6. A partir de los gráficos de la figura 4, cuál de los siguientes valores es equivalente al valor de (f() g()) f()? A) B) C) 0 D) - E) - f() g() fig Si f() =, entonces cuál es el valor de f(a b)? A) a + b B) a b C) (a +b) D) (a b) E) (ab) 4
5 TRASLACIÓN DE FUNCIONES Sea = f() una función. La función = f( h) es la función f() trasladada h unidades en el eje. Si h > 0 el desplazamiento es en el sentido positivo del eje, si h < 0 es en el sentido negativo (fig. ). La función = f() + k es la función f() desplazada k unidades en el eje. Si k > 0 el desplazamiento es en el sentido positivo del eje, si k < 0 el desplazamiento es en el sentido negativo (fig. 4). La función = f( h) + k es la función f() desplazada k unidades en el eje, h unidades en el eje. Si h k son positivos, entonces: = f( h) = f( + h) = f() + k = f() k fig. fig. fig. fig. 4 La función = -f() es la función f() reflejada respecto al eje O ( eje de las abscisas) = f() O = -f() EJEMPLOS. La gráfica de la función = g() es la que aparece en la figura. Cuál es la gráfica de = g( )? fig. - A) B) C) D) E)
6 . La gráfica de la función = está en la figura fig. Cuál es la gráfica de la función =? A) B) C) D) E). Si el gráfico de la función = se desplaza una unidad hacia la izquierda, cuál es la ecuación de la nueva función? A) = B) = + C) = D) = ( + ) E) = ( ) 4. La gráfica de la función = es la que aparece en la figura. Cuál es la gráfica de =+? fig. A) B) C) D) E) - 6
7 FUNCIÓN VALOR ABSOLUTO El valor absoluto de un número real, denotado por, es siempre un número real no negativo. f() = = si 0, lr - si < 0 Representaciones gráficas f() = f() = EJEMPLOS. Cuál es la gráfica de la función =? A) B) C) D) E). Cuál es la función que está representada por el gráfico de la figura? A) f() = + + B) f() = + C) f() = + D) f() = E) f() = + fig. - 7
8 . Cuál es la función que está representada por el gráfico de la figura? A) = + + B) = + C) = + D) = E) = fig.. Si f() = +,5, cuál es el valor de f(-,5)? A) 4,5 B),5 C) 0 D) -,5 E) -4,5 4. Si f() =, entonces f( + ) + es A) B) 5 C) D) 5 E) 5. Si S()= +, Cuál es el valor de S(-7) S(7)? A) 4 B) C) 0 D) -8 E) -4 8
9 FUNCIÓN PARTE ENTERA f() = [ ] con lr Dado un número real, la función parte entera le asigna el maor entero que es menor o igual a. Dado que todo número real tiene una parte entera una parte decimal, por ejemplo el número 6,5, esta función persigue que al número real 6,5 se le asocie el número real 6. Su representación gráfica es f() = [ ] -,7 - -0, 0 0,5,6, f() OBSERVACIÓN: A la gráfica de esta función se le llama función escalonada. EJEMPLOS. Cuál es el valor de la epresión [ 0,] + [ + 0,]? A) B) C) D) 0 E) -. Cuál de las siguientes afirmaciones es (son) verdaderas(s)? I) [0,99] = II) [-0,99] = - III) [0,5] = B) Sólo II C) Sólo I III D) Sólo II III E) I, II III 9
10 . Cuál es la función representada en el gráfico de la figura? A) [ + ] B) [ ] C) [] D) -[] E) [-] - - fig La función correspondiente al gráfico de la figura es A) [] B) [ ] C) [] D) + [] E) [ ] fig. -. Cierta pintura se vende en tarros de litro que alcanza para cubrir una superficie de 5 metros cuadrados. Cuál de las siguientes funciones representa el número de tarros (n) a comprar para cubrir una superficie de metros cuadrados? A) n B) n C) n m m m D) E) n n m m 0
11 APLICACIONES En el quehacer cotidiano ha muchos problemas que se tratan con funciones, por ende, es necesario saber epresar una situación práctica en términos de una relación funcional. La función que se obtiene produce un modelo matemático de la situación. EJEMPLOS. Por cada 80 metros de altura la temperatura del aire disminue en º C. Si la temperatura en un lugar es de ºC, cuál es la fórmula que permite calcular la temperatura de un punto situado a metros sobre él? A) T() = + 80 B) T() = 80 C) T() = + 80 D) T() = 80 E) T() = 8. El plan telefónico contratado por Jimena le permite hablar hasta 6 horas por un costo de 8 mil pesos, pero por cada minuto etra se cancela $ 00. Cuál de los siguientes gráficos representa el costo en función de los minutos hablados? A) $ $ B) $ C) $ D) $ E) min min 60 min 60 min 60 min. Una prueba tiene un máimo de 6 puntos. Si se desea convertir el puntaje de la prueba a notas de a 7 aplicando una escala lineal Cuál es la fórmula a utilizar? A) N() = 6 + B) N() = C) N() = D) N() = E) N() = 6 + 6
12 4. El aceite se envasa en botellas de 750 cc, qué fórmula permite determinar el número B de botellas necesarias para envasar cc de aceite, si todas las botellas deben ir llenas? A) B() = 750 B) B() = C) B() = 750 D) B() = 750 E) B() = El tío Gabito transporta escolares en vehículos de capacidad de hasta 6 personas. Cuál de las siguientes fórmulas determina el número V de vehículos necesarios para transportar escolares? A) V() = 6 B) V() = 6 C) V() = 6 + D) V() = 6 + E) V() = 6 6. Jorge utiliza un modelo lineal para determinar el precio de sus panes de Pascua. El pan de medio kilo cuesta $.800 el de kilo $.400, cuál de las siguientes fórmulas es la utilizada? A) P() = B) P() = C) P() = D) P() = E) P() =
13 EJERCICIOS. Cuál de los siguientes gráficos no representa una función en el intervalo [0,]? A) B) C) D) E) ο. La figura, muestra el gráfico de una función = f(), definida en los reales. Cuál es el valor de [f() f(-)] f()? A) 0 B) C) D) E) 6 - fig. -. Cuál(es) de los siguientes gráficos representa(n) una función en el intervalo [-, ]? I) II) III) B) Sólo I II C) Sólo I III D) Sólo II III E) I, II III
14 4. Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s) respecto a la función f() representada en la gráfica de la figura? I) dom f = [0, ] II) rec f = [0, ] III) f es creciente. fig. B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I II E) I, II III ο 5. De acuerdo al gráfico de la curva f() de la figura, cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) La función es creciente en [-, ]. II) f(-0,5) = f(0,5) III) f(-,5) =f(,5) fig. B) Sólo II C) Sólo I III D) Sólo II III E) I, II III La gráfica de la figura 4, muestra la altitud alcanzada por un avión durante un vuelo de horas. Cuál(es) de las siguientes afirmaciones sobre la gráfica es (son) verdadera(s)? I) El avión voló durante 45 minutos sobre los 5000 metros. II) Su altitud máima no superó los 6000 metros. III) Su descenso fue más rápido que el ascenso. B) Sólo I II C) Sólo II III D) I, II III E) Ninguna de ellas metros fig min 4
15 7. De acuerdo al gráfico de la figura 5, que representa la cantidad de dinero en un cajero automático a partir de las 0 horas del lunes, cuál de las opciones siguientes es falsa? Cantidad $ fig horas lun mar miér jue A) Las reposiciones se hacen a mediodía B) Lunes jueves se agota el dinero C) El día lunes se retira menos dinero que el jueves. D) El día lunes se retira más dinero que el martes. E) El día lunes se detecta el mínimo de retiros. 8. Para calcular el puntaje de una prueba de 45 preguntas por cada 5 respuestas incorrectas se descuenta una correcta por cada respuesta correcta se asignan 0 puntos, más 00 puntos de base. Cuál es la función que representa el puntaje para quien responde toda la prueba teniendo respuestas correctas? A) p() = + 00 B) p() = 0 +0 C) p() = + 0 D) p() = E) p() = Si f()=, g() = h()=, cuál(es) de las siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)? I) g( ) = h( ) II) f() = h() III) h() < g() < f() para todo maor a. B) Sólo I II C) Sólo I III D) Sólo II III E) I, II III 0. El gráfico de la función f()= p + q está representado en la figura 6, cuál es el valor de p? A) - B) - C) 0 D) E) 6-0 fig. 6 5
16 . Margarita dispone de 45 días de vacaciones decide pasar días en la costa. Si un tercio del tiempo restante lo pasa en el campo lo que queda permanece en su casa, cuánto gastará en sus vacaciones si un día en la costa sale a $ un día en el campo a $ 8.000? A) (45 ) B) (45 ) C) (45 ) D) (45 ) E) (45 ). La función f() se define como la diferencia positiva entre la cuarta potencia de la unidad. Entonces, cuál es la epresión de f()? A) 4 B) 4 C) 4 D) 4 E) 4. Una sala con capacidad para 00 espectadores presenta una obra infantil. Los niños pagan $.500 los adultos $.500. Si la sala está llena, cuál es el valor recaudado en entradas en función del número de niños asistentes? A) V = (00 ) B) V = (00 ) C) V = ( 00) D) V = ( 00) E) V = (00 + ) Se define la función M() = []. Cuál(es) de las siguientes aseveraciones sobre la función es (son) verdadera(s)? I) M(,45) = 0,45 II) M() = 0 si es entero III) M() 0 B) Sólo I III C) Sólo II III D) I, II III E) Ninguna de ellas 5. Cuál es la función que se representa por el gráfico de la figura 7? A) f() = + B) f() = + C) f() = + D) f() = E) f() = fig. 7 6
17 6. Para todo número real se define f() como f()= - si < si si > 8 Entonces, cuál es el valor de f(-4) f() f(0)? A) 4 B) 46 C) 40 D) -0 E) La gráfica de la figura 8, corresponde a la función =. El área del triángulo achurado es cm A) 4 cm B) 8 cm C) cm D) 9 cm E) 6 cm fig. 8 cm 8. Un globo aerostático asciende verticalmente a velocidad constante. Si en el instante inicial se encontraba a una altura de 50 metros a los 0 minutos a había alcanzado 50 metros de altura, cuál es la función que representa la altura H en función del tiempo t, en minutos de ascensión? A) H(t) = t B) H(t) = t C) H(t) = t D) H(t) = t E) H(t) = 50 + t 9. El eceso de un número sobre el cuádruplo de otro número es igual a 5, entonces cuál es la epresión para en función de? A) = 4 5 B) = 5 4 C) = 5 4 D) = 4 5 E) =
18 0. Si A es el área de un triángulo rectángulo isósceles de hipotenusa c, entonces A en función de c se epresa como A) A(c) = c B) A(c) = c C) A(c) = D) A(c) = E) A(c) = c c 4 c 8. Si f() =, entonces f() es igual a A) 9 B) 7 C) 9 D) 7 E) ninguna de las epresiones anteriores.. El valor de la entrada a un evento depende de la edad, como se indica en el gráfico de la figura 9. De acuerdo a estas tarifas, cuánto cancela un grupo compuesto de 5 adultos de edades 66, 60, 45, 9 0 años dos niños de 0 años? A) B) C) D).500 E) valor fig edad. Si h() =, entonces h() h = A) 4 B) C) 0 D) 5 E) - 8
19 4. Juanito decide reducir su peso de manera gradual bajando una décima parte de su peso cada semana. Si su peso actual es 08 kg, cuál será su peso p en n semanas más? A) p = 08 (0,) n B) p = 08 (0,) n C) p = 08 0,9 n D) p = 08 (0,9) n E) p = 08 (0,) n 5. Se puede calcular el valor de [], si : () es entero. () es cero. A) () por sí sola B) () por sí sola C) Ambas juntas, () () D) Cada una por sí sola () ó () E) Se requiere información adicional 6. El gráfico de la función f() = + a + b se puede obtener si : () Se conoce el valor de a de b. () b = 0 A) () por sí sola B) () por sí sola C) Ambas juntas, () () D) Cada una por sí sola () ó () E) Se requiere información adicional 7. El peso de un niño en sus primeros días de vida se puede considerar como una función de su edad medida en días. Se puede calcular el peso del niño a los veinte días, si : () Se conoce el peso al nacer. () Se conoce el peso a la semana. A) () por sí sola B) () por sí sola C) Ambas juntas, () () D) Cada una por sí sola () ó () E) Se requiere información adicional 9
20 8. El gráfico de la figura 0, corresponde a la función f()= a + b si : () a > 0 () b > 0 A) () por sí sola B) () por sí sola C) Ambas juntas, () () D) Cada una por sí sola () ó () E) Se requiere información adicional fig Se definen f() = g() g( ). Se puede determinar el valor numérico de f() si : () g() = 4 g(0) = 0 () g() = A) () por sí sola B) () por sí sola C) Ambas juntas, () () D) Cada una por sí sola () ó () E) Se requiere información adicional 0. El gráfico de la figura, corresponde a una función lineal. Se puede determinar el área del trapecio OABC si : () Se conoce las coordenadas del punto B. () Se conoce las coordenadas del punto C. A) () por sí sola B) () por sí sola C) Ambas juntas, () () D) Cada una por sí sola () ó () E) Se requiere información adicional C O B A fig. DMDMA Puedes complementar los contenidos de esta guía visitando nuestra web 0
C U R S O : MATEMÁTICA
C U R S O : MATEMÁTICA UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES FUNCIÓN CUADRÁTICA GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº8 A la función de segundo grado f() = a + b + c, siendo a, b, c lr a 0 se le denomina función cuadrática. La
Guía de Ejercicios Funciones. Debes copiar cada enunciado en tu cuaderno y realizar el desarrollo, indica la respuesta correcta en la guía 2-1-
Colegio Raimapu Departamento de Matemática Guía de Ejercicios Funciones Nombre del Estudiante: IV Medio Debes copiar cada enunciado en tu cuaderno realizar el desarrollo, indica la respuesta correcta en
UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA
C u r s o : Matemática Material N 18 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 15 SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Para determinar la posición de los puntos de un plano usando
Funciones. f : A B. Dominio: Es el conjunto de todos los valores para los cuales está definida la función y se denota Dom(f).
Funciones Definición Sean A y B conjuntos no vacíos. Una función de A en B es una relación que asigna a cada elemento x del conjunto A uno y sólo un elemento y del conjunto B. Se expresa como: Notación:
UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES FUNCIÓN CUADRÁTICA II
C u r s o : Matemática 3º Medio Material Nº MT-11 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES FUNCIÓN CUADRÁTICA II INTERSECCIÓN CON EL EJE Y La parábola asociada a la función = a + b + c siempre intersecta al eje de
UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA
C u r s o : Matemática Material N 8 GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 5 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE LA RECTA SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL Para determinar la posición de los puntos de un plano usando
Material N 29 GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 23
C u r s o : Matemática Material N 9 GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 3 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIÓN CUADRÁTICA Una ecuación de segundo grado es una ecuación susceptible de llevar
Completa esta parábola y señala sus elementos y sus propiedades. 1 X. El dominio de la función es todos los números reales:.
Representa la función que relaciona el área de un triángulo rectángulo isósceles la longitud del cateto. a) Cuál es la variable dependiente? b) la variable independiente? = a) La variable independiente
FUNCIONES E INTERPRETACION DE GRÁFICOS
FUNCIONES E INTERPRETACION DE GRÁFICOS. Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdaderas respecto del gráfico de la función f(), en la figura? I) f(-) > f() II) f(-) + f() = f(-) III) f(-6)
Indica si las funciones son lineales y, en ese caso, determina su pendiente y su crecimiento o decrecimiento.
. RECTAS y FUNCIONES AFINES Indica si las funciones son lineales y, en ese caso, determina su pendiente y su crecimiento o decrecimiento. a) y = c) y = e) y = b) y = d) y = + f) y = a) No es lineal. c)
Página 267 EJERCICIOS Y PROBLEMAS PROPUESTOS. Dominio de definición PARA PRACTICAR UNIDAD. 1 Halla el dominio de definición de estas funciones:
0 Página 7 EJERCICIOS PROBLEMAS PROPUESTOS PARA PRACTICAR Dominio de definición Halla el dominio de definición de estas funciones: y = y = c) y = + ( ) d) y = e) y = f) y = + + 5 + Á {, 0} Á {} c) Á {
FU CIÓ CUADRÁTICA. y = a.x 2 + b.x + c. Término Cuadrático Término Lineal Término Independiente. Matestay. a = 1 b = 4 c = 3. d 2.
FU CIÓ CUADRÁTICA La función cuadrática es una función mu común en Matemática. Se trata de una función de segundo grado: la "" aparece elevada al cuadrado como máima potencia. Su representación gráfica
UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES LOGARITMOS FUNCIÓN LOGARÍTMICA
C u r s o : Matemática Material N 8 GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES LOGARITMOS FUNCIÓN LOGARÍTMICA DEFINICIÓN El logaritmo de un número real positivo b en base a, positiva y distinta
UNIDADES 1 y 2: FRACCIONES Y DECIMALES. POTENCIAS Y RAÍCES. NÚMEROS APROXIMADOS. 1º.- Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones:
UNIDADES y : FRACCIONES Y DECIMALES. POTENCIAS Y RAÍCES. NÚMEROS APROXIMADOS. º.- Ordena de menor a mayor las siguientes fracciones: ; 6 5 7 4 ; 5 4 ; ; ; 8 6 9 º.- Efectúa las siguientes operaciones y
4 E.M. Curso: Colegio SSCC Concepción - Depto. de Matemáticas. Nombre: Unidad de Aprendizaje: Probabilidad. Habilidad: Valores/ Actitudes:
Curso: Colegio SSCC Concepción - Depto. de Matemáticas Unidad de Aprendizaje: Probabilidad Habilidad: Racionamiento Matemático/ Comprensión, Aplicación/ A.S.E. 4 E.M. 7 Valores/ Actitudes: Respeto, Solidaridad,
TRABAJO DE MATEMÁTICAS. SEPTIEMBRE 1º ESO... NOMBRE Y APELLIDOS...
TRABAJO DE MATEMÁTICAS. SEPTIEMBRE 1º ESO... NOMBRE Y APELLIDOS... 1ª Realizar las siguientes divisiones: a) 345,83 : 6 = b) 23 : 0, 5 = c) 0,18 : 0,12 = d) 34,15 : 5 = e) 2,16 : 1,8 = f) 13,02 : 0,25=
5) Aproxima a las décimas las siguientes raíces utilizando la aproximación por defecto, exceso y redondeo:
Números ) Calcula: a) [8 (6 ) ] : ( 7) b) (8 ) ( 7) ( 6) c) 8 0 : ( ) 6 : d) ( ) 8 (6 ) ( 7) ) Epresa en forma de única potencia: a) ( ) ( ) b) () ( ) c) ( ) : ( ) d) ( ) 6 : ( ) ) Simplifica las epresiones:
Unidad 6: Funciones reales de variable real.
Funciones reales de variable real 1 Unidad 6: Funciones reales de variable real. 1.- Concepto de función. Expresión analítica de una función. Variables x e y Existe relación entre x e y No hay relación
a) El beneficio es el resultado de restar los ingresos y gastos. Esto es,
Análisis: Máimos, mínimos, optimización 1. Una multinacional ha estimado que anualmente sus ingresos en euros vienen dados por la función I( ) 8 6000, mientras que sus gastos (también en euros) pueden
4 E.M. Curso: Colegio SSCC Concepción - Depto. de Matemáticas. Nombre: Unidad de Aprendizaje: Función Cuadrática y Función Raíz Cuadrada.
Curso: Colegio SSCC Concepción - Depto. de Matemáticas Unidad de Aprendizaje: Función Cuadrática y Función Raíz Cuadrada Habilidad: 4 E.M. 8 Racionamiento Matemático/ Comprensión, Aplicación/ A.S.E. Valores/
Tercero Medio MATEMÁTICA
Guía de ejercitación Funciones: eponencial, logarítmica raíz cuadrada Programa Tercero Medio MATEMÁTICA I. Mapa conceptual FUNCIONES Son de la forma Son de la forma Son de la forma f() = a f() = log a
UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES INECUACIONES Y SISTEMAS DE INECUACIONES
C u r s o : Matemática Material N GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 7 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES INECUACIONES Y SISTEMAS DE INECUACIONES DESIGUALDADES Llamaremos desigualdades a expresiones de la forma a > b,
1 a) Aplica a la figura una traslación de vector ( 7, -3). Halla la figura homóloga con respecto a una simetría axial de eje OX
MATEMÁTICAS º.E.S.O Ejercicios de repaso Movimientos en el plano. Geometría a Aplica a la figura una traslación de vector 7, -. Halla la figura homóloga con respecto a una simetría aial de eje OX b Aplica
UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIÓN CUADRÁTICA
C u r s o : Matemática Material N 6 GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIÓN CUADRÁTICA Una ecuación de segundo grado es una ecuación de la forma, o que
GUÍA NÚMERO 7 TANTO POR CIENTO
Saint Gaspar College MISIONEROS DE LA PRECIOSA SANGRE Formando Personas Íntegras Departamento de Matemática RESUMEN PSU MATEMATICA GUÍA NÚMERO 7 TANTO POR CIENTO El tanto por ciento es un caso particular
que asocia a cada número entero su triple menos dos:
Dada la función f que asocia a cada número entero su triple menos dos: a) Escribe la epresión que nos proporciona f 0,, b) Calcula la imagen para ) Dada la siguiente función : ), ) y 0) a) Calcula b) Determina
GUIA Nº3. FUNCIONES 2º MEDIO A) 30 B) 20 C) 10 D) 0 E) -10. A) sólo I B) sólo III C) I y II D) II y III E) I, II y III
Colegio Raimapu Departamento de Matemática GUIA Nº. FUNCIONES º MEDIO 1. Si f(x)= x + 10 y f(b)= 0, entonces b es igual a: A) 0 B) 0 C) 10 D) 0 E) -10. Si f(x) = x ; Cuál(es) de las siguientes afirmaciones
Bloque 33 Guía: Ubicación de puntos, distancia y longitudes en el plano cartesiano SGUICEG047EM33-A17V1
SGUICEG047EM33-A17V1 Bloque 33 Guía: Ubicación de puntos, distancia longitudes en el plano cartesiano TABLA DE CORRECCIÓN UBICACIÓN DE PUNTOS, DISTANCIAS Y LONGITUDES EN EL PLANO CARTESIANO N Clave Dificultad
EJERCICIOS RESUELTOS TEMA 11 Y 12. FUNCIONES. FUNCIÓN LINEAL Y CUADRÁTICA. Apellidos y Nombre:.Curso: 3º E.S.O. Grupo:.
EJERCICIS RESUELTS TEMA 11 1. FUNCINES. FUNCIÓN LINEAL CUADRÁTICA Apellidos y Nombre:.Curso: º E.S.. Grupo:. 1 El coste del recibo del teléfono depende de los minutos hablados y una cuota fija de 1 euros.
PÁGINA El precio de un kilogramo de arroz es de 1,5. Representa, como en los ejemplos anteriores, la función peso 8 coste.
Soluciones a las actividades de cada epígrafe PÁGINA 7 1 El precio de un kilogramo de arroz es de 1,5. Representa, como en los ejemplos anteriores, la función peso 8 coste. COSTE ( ) 1 1 1 ARROZ 8 1 5
BLOQUE III Funciones
BLOQUE III Funciones 0. Rectas e hipérbolas 0 Rectas e hipérbolas. Las funciones P I E N S A C A L C U L A Representa en unos ejes de coordenadas todos los puntos en que la ordenada sea el doble de la
C U R S O : MATEMÁTICA
C U R S O : MATEMÁTICA GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 2 UNIDAD: NÚMEROS Y PROPORCIONALIDAD NÚMEROS ENTEROS VALOR ABSOLUTO Es la distancia que existe entre un número y el 0-3 -2-1 0 1 2 3 Z -3 = 3, 3 = 3 DEFINICIÓN:
PSU Matemática NM-4 Guía 23: Isometrías. Nombre: Curso: Fecha: -
Centro Educacional San Carlos de Aragón. Dpto. Matemática. Prof. Ximena Gallegos H. PSU Matemática NM- Guía : Isometrías Nombre: Curso: Fecha: - Contenido: Isometrías. Aprendizaje Esperado: Analiza traslaciones
2. [2014] [EXT-B] De entre todos los números reales positivos, determina el que sumado con su inverso da suma mínima.
cos() - e + a. [04] [ET-A] Sabiendo que lim 0 sen() es finito, calcula a y el valor del límte.. [04] [ET-B] De entre todos los números reales positivos, determina el que sumado con su inverso da suma mínima..
CENTRO ESCOLAR REPUBLICA DE NICARAGUA EXAMEN PRIMER PERIODO DE MATEMÁTICA NOVENO GRADO
CENTRO ESCOLAR REPUBLICA DE NICARAGUA EXAMEN PRIMER PERIODO DE MATEMÁTICA NOVENO GRADO Alumno: sección: lista: Profesor: Santos Jonathan Tzun Meléndez. Periodo: I INDICACIONES: La prueba consta de veinticinco
Recuerda lo fundamental
7 Funciones y gráficas Recuerda lo fundamental Curso:... Fecha:... LAS FUNCIONES SUS GRÁFICAS DEFINICIÓN DE FUNCIÓN Una función asocia a cada valor de x...... x es la variable... y es la variable... El
x 2 a) Calcula el valor de k. b) Halla la ecuación de la recta tangente a la gráfica de la función f en el punto de abscisa x = 1.
. [0] [SEP-B] Sea la función f definida por f() = e- para. - a) Estudia las asíntotas de la gráfica de f. b) Halla los etremos relativos (abscisas donde se obtienen y valores que se alcanzan) y los intervalos
FUNCIONES CUADRÁTICAS Y RACIONALES
www.matesronda.net José A. Jiménez Nieto FUNCIONES CUADRÁTICAS Y RACIONALES 1. FUNCIONES CUADRÁTICAS. Representemos, en función de la longitud de la base (), el área (y) de todos los rectángulos de perímetro
Guía de Matemática NM 3: Inecuaciones
Centro Educacional San Carlos de Aragón. Coordinación Académica Enseñanza Media. Sector: Matemática. Nivel: NM Prof.: Ximena Gallegos H. Guía de Matemática NM : Inecuaciones Nombre(s): Curso: Fecha. Contenido:
140 = = 1.- Resuelve las siguientes multiplicaciones de fracciones y simplifica: 1 = Resuelve los ejercicios que se plantean: 9 x 6
Coordinación de Nivel Curso: º Básico Profesora: María Victoria Torres M. Guía de Repaso Evaluación Global Nombre: Fecha: 0 Calcula: 6 6 6 0 6 ( ) 6 Encuentra el perímetro de un triángulo equilátero de
SÍMBOLOS MATEMÁTICOS
PRUEBA DE SELEIÓN UNIVERSITARIA MATEMÁTIA 6805 INSTRUIONES ESPEÍFIAS. Esta prueba consta de 70 preguntas. Usted dispone de horas y 5 minutos para responderla.. A continuación encontrará una serie de símbolos,
TRABAJO DE SEPTIEMBRE DE MATEMÁTICAS 2º ESO... NOMBRE Y APELLIDOS...
TRABAJO DE SEPTIEMBRE DE MATEMÁTICAS 2º ESO... NOMBRE Y APELLIDOS... 1ª Realizar las siguientes divisiones: a) 345,83 : 6 = b) 23 : 0, 5 = c) 0,18 : 0,12 = d) 34,15 : 5 = e) 2,16 : 1,8 = f) 13,02 : 0,25=
IES JOAQUÍN ARAÚJO 2º ESO
IES JOAQUÍN ARAÚJO º ESO 0- Como trabajo de verano planteamos la resolución de estos de ejercicios para afianzar conceptos y desarrollar competencias. El trabajo quedará recogido en un cuaderno que entregarás
6 si x -4 (x+2) 2 si -4 < x -1 4 si x > x+1 si 0 x 1 x si 1 < x < 3 6-x si 3 x 4
. Calcula la derivada de las siguientes funciones:. y = 2-2 +2 2. y = 2-2 2 +2. y = 2 -ln +e 4. y = 2 e 2 5. y = e 6. y = 2 ln 2 7. y = 2-8. y = e. y = 2 + 4. y = ln 2-5. y = 2 2 2 6. y = 2-9. y = e 2
UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES SISTEMAS DE ECUACIONES
C u r s o : Matemática Material N 0 UNIDAD: ÁLGEBRA Y FUNCIONES SISTEMAS DE ECUACIONES GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 6 Dos ecuaciones de primer grado, que tienen ambas las mismas dos incógnitas, constituen
Departamento de Matemáticas. Nombre:.Grupo:..
I.E.S. Mar Mediterráneo Matemáticas º E.S.O e) 2 [5 (7 2)] f) 22 - [5 - (8 - )] - 6 g) (-5) 2 - (-2) + (-) 6 h) 8 0 : 5 + 6 : 2 i) 5 : [2 + (2-7) + 5] j) 5 (8 - ) (2-7) 5 ( - 6) k) + 6 : 9 50 : [2 + (7
f: D IR IR x f(x) v. indep. v. dependiente, imagen de x mediante f.
TEMA 5: FUNCIONES ELEMENTALES. 5. Función real de variable real. 5. Operaciones con funciones: composición e inversa. 5.3 Construcción de gráficas de funciones elementales y sus transformaciones. 5.4 Interpolación
TEMA 6: FUNCIONES Y GRÁFICAS. y = - t2 + 10t ---->
1. INTERPRETACIÓN DE GRÁFICAS. 1.La siguiente gráfica muestra las ventas de una librería situada frente a un colegio: a) La velocidad del A fue de km/h. b) El montañero B fue a primera hora a una velocidad
TAREA DE VERANO MATEMÁTICAS 3º ESO
TAREA DE VERANO MATEMÁTICAS º ESO Realiza las siguientes operaciones 7 7 a) 0 0 0 b) Un embalse está lleno en / de su capacidad. Gracias a las lluvias la cantidad de agua aumenta / de lo que faltaba por
Nombre: Curso: Fecha: -
1 Centro Educacional San Carlos de Aragón. Dpto. Matemática. Prof. Ximena Gallegos H. PSU Matemática NM-4 Guía 4: Isometrías Nombre: Curso: Fecha: - Contenido: Isometrías. Aprendizaje Esperado: Analiza
FUNCIÓN. La Respuesta correcta es D
FUNCIONES FUNCIÓN La Respuesta correcta es D FUNCIÓN Función Continua: Es aquella en la que su gráfica se puede recorrer en forma ininterrumpida en toda su extensión. FUNCIÓN Función Discontinua: Es aquella
CLAVES DE CORRECCIÓN GUÍA DE EJERCITACIÓN FACTORES Y PRODUCTOS PREGUNTA ALTERNATIVA Nivel
Estimado alumno: Aquí encontrarás las claves de corrección, las habilidades y los procedimientos de resolución asociados a cada pregunta, no obstante, para reforzar tu aprendizaje es fundamental que asistas
Utilidad de las funciones y sus gráficas. Interpretación
unidad 7 Funciones Utilidad de las funciones y sus gráficas. Interpretación Página 1 Las funciones describen fenómenos mediante relaciones entre las variables que intervienen. Observando la gráfica de
Expresiones algebraicas
Epresiones algebraicas 1. Si es la edad de Juan, escribe la epresión algebraica de: La mitad de su edad El doble de su edad menos tres El triple de su edad más uno La edad que tendrá dentro de cinco años
TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 FUNCIONES LINEAL Y CUADRÁTICA
U N de Cuo F. Ingeniería Ing. Glads Astargo TRABAJO PRÁCTICO Nº 2 FUNCIONES LINEAL Y CUADRÁTICA En este eje nos proponemos continuar desarrollando en los estudiantes la competencia básica de Resolución
Ensayo PSU Con desarrollo de soluciones. Ensayo de Matemáticas
Ensayo PSU on desarrollo de soluciones Ensayo de Matemáticas 1. = ) ) ) 1 2. ) 26 ) 13 ) 11-13 -26 3. Paula vende huevos duros en un pueblo del sur, los cuales los vende en forma unitaria en $180 cada
Semana 8 Bimestre I Número de clases 36 40
Semana 8 Bimestre I Número de clases 36 40 Clase 36 Tema: Valor numérico de una expresión algebraica Actividad 1 1 Lea el ejemplo que se presenta a continuación y observe el proceso que se emplea para
Funciones y Función lineal
Profesorado de Nivel Medio Superior en Biología Funciones Función lineal Analicemos los siguientes ejemplos: 1) El gráfico que figura más abajo muestra la evolución de la presión arterial de un paciente
f: D IR IR x f(x) v. indep. v. dependiente, imagen de x mediante f, y = f(x). A x se le llama antiimagen de y por f, y se denota por x = f -1 (y).
TEMA 8: FUNCIONES. 8. Función real de variable real. 8. Dominio de una función. 8.3 Características de una función: signo, monotonía, acotación, simetría y periodicidad. 8.4 Operaciones con funciones:
APLICACIONES DE LA DERIVADA
7 APLICACIONES DE LA DERIVADA Página 68 Relación del crecimiento con el signo de la primera derivada Analiza la curva siguiente: f decrece f' < 0 f crece f' > 0 f decrece f' < 0 f crece f' > 0 f decrece
Plan de Animación para la enseñanza de las Matemáticas
FUNCIONES MATEMÁTICAS I: CONCEPTOS BÁSICOS Una función, en matemáticas, es el término usado para indicar la relación o correspondencia entre dos o más cantidades. El término función fue usado por primera
SGUICEG024MT22-A16V1. SOLUCIONARIO Ubicación de puntos, distancia y longitudes en el plano cartesiano
SGUICEG04MT-A16V1 SOLUCIONARIO Ubicación de puntos, distancia longitudes en el plano cartesiano 1 TABLA DE CORRECCIÓN GUÍA PRÁCTICA UBICACIÓN DE PUNTOS, DISTANCIA Y LONGITUDES EN EL PLANO CARTESIANO Ítem
Funciones y gráficas. Londres Atenas París Londres Múnich Barcelona. Países Hombres Mujeres
000 Atenas 96 París Londres Múnich Barcelona 94 94 97 99 Países Hombres Mujeres Londres 0 En enero hubo 00 clientes; en febrero, 50; en marzo, 00; en abril, 50; en mayo, 300; y en junio, 400. El total
, siendo ln(1+x) el logaritmo neperiano de 1+x. x
Selectividad CCNN 00. [ANDA] [JUN-B] Considera la función f: definida por f() = (+)e -. (a) Halla las asíntotas de la gráfica de f. (b) Determina los etremos de f y los puntos de infleión de su gráfica.
8Soluciones a los ejercicios y problemas
PÁGINA 38 Pág. P RACTICA Interpretación de gráficas Pepe y Susana han medido y pesado a su hijo, David, cada mes desde que nació hasta los meses. Estas son las gráficas de la longitud y del peso de David
REPASO MATE3171 Parcial 3
REPASO MATE3171 Parcial 3 ya estudie jeje!! voy lento, pero seguro!!! aún no he empezado!!! REPASO PARA EL TERCER PARCIAL (MATE3171)ISEM14-15 Profa: Ysela Ochoa Tapia Cap2 Transformaciones 1) La gráfica
Función es una relación entre dos variables a las que, en general, se les llama x e y. Viene representado por: y f (x)
TEMA 9: :.- CONCEPTO DE FUNCIÓN: Función es una relación entre dos variables a las que, en general, se les llama e y. Viene representado por: y (, donde es la variable independiente e y es la variable
FUNDAMENTOS DEL ÁLGEBRA. Folleto De Trabajo Para La Clase ECUACIONES LINEALES EN DOS VARIABLES
FUNDAMENTOS DEL ÁLGEBRA Folleto De Trabajo Para La Clase ECUACIONES LINEALES EN DOS VARIABLES NOMBRE ID SECCIÓN SALÓN Prof. Eveln Dávila Contenido TEMA: Ecuaciones Lineales En Dos Variables... Solución
Desigualdades lineales
SECCIÓN.7 Desigualdades 77 Ponga atención especial a las reglas 3 y 4. La regla 3 establece que podemos multiplicar (o dividir) cada miembro de una desigualdad por un número positivo, pero la regla 4 señala
5. Representa en la recta racional y por el procedimiento visto en clase, los siguientes números: Usa regla, compás, escuadra, cartabón
Matemáticas. 4º ESO (Opción A) Curso 0/4 Centro Concertado Privado Colegio Sta. María del Carmen Calle Madre Elisea Oliver, 0005 Alicante Ejercicios de repaso (para practicar, junto con el resto de ejercicios
Examen de práctica de Matemática de Bachillerato E.D.A.D. 2012
Eamen de práctica de Matemática de Bachillerato E.D.A.D. 0 SELECCIÓN ÚNICA. Uno de los factores de. Uno de los factores de a a 5 a 5 a 5 9 es 9a 6a 5. Al factorizar 5 es uno de los factores es 4. Uno de
TEMAS 4 LAS FUNCIONES ELEMENTALES
TEMA 4 FUNCIONES ELEMENTALES MATEMÁTICAS CCSSI º Bach. TEMAS 4 LAS FUNCIONES ELEMENTALES Son funciones? EJERCICIO : Indica cuáles de las siguientes representaciones corresponden a la gráfica de una función.
Matemáticas FORMA B. Junio 07 2 º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
Matemáticas º EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Junio 7 FORMA B INTRODUCCIÓN En las páginas siguientes de este cuadernillo encontrarás una serie de preguntas relacionadas con el área de matemáticas. No
FUNCIONES ELEMENTALES
0 FUNCIONES ELEMENTALES Página PARA EMPEZAR, REFLEIONA RESUELVE Problema Las siguientes gráficas corresponden a funciones, algunas de las cuales conoces y otras no. En cualquier caso, vas a trabajar con
3.1. Concepto de función. Dominio, recorrido y gráfica. 3.1.1. Concepto de función
TEMA 3 FUNCIONES 3.1. Concepto de función. Dominio, recorrido y gráfica. 3.1.1. Concepto de función Una función es una relación establecida entre dos variables que asocia a cada valor de la primera variable
Remedial Unidad N 1 Matemática Séptimo Año Básico 2017
Remedial Unidad N 1 Matemática Séptimo Año Básico 2017 REMEDIAL 7 BÁSICO GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 1 UNIDAD N 1 Nombre Curso 7 año básico Fecha Objetivo Habilidad cognitiva Representación de números enteros
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD
Pág. Página PRACTICA Interpretación de gráficas En un libro de pesca hemos encontrado la siguiente gráfica que relaciona la resistencia de un tipo de hilo con su grosor: a) Qué grosor debe tener RESISTENCIA
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD
Pág. Página 58 PRACTICA Funciones cuadráticas Representa las siguientes funciones haciendo, en cada caso, una tabla de valo- y res como esta, y di cuál es el vértice de cada parábola: a) y = + b) y = c)
Mini-Repaso Prueba Nivel NM - 4. = es: a) b) c) d) e)
1 Centro Educacional San Carlos de Aragón Sector: Matemática. Prof.: Ximena Gallegos H. Nivel: NM - 4 Mini-Repaso Prueba Nivel NM - 4 4 Biólogo Nombre: Curso: Fecha. Funciones y Logaritmos. 1) La gráfica
MATEMÁTICAS 3º ESO IES LOS CARDONES PLAN DE RECUPERACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS: FECHA DE ENTREGA 03 de Septiembre de 2013.
MATEMÁTICAS º ESO IES LOS CARDONES 01-01 PLAN DE RECUPERACIÓN CONTENIDOS MÍNIMOS: - ESTRATEGIAS, HABILIDADES, DESTREZAS Y ACTITUDES GENERALES. - NÚMEROS naturales, enteros, racionales y reales. Operaciones.
TEMA 8 FUNCIONES Y GRÁFICAS
TEMA 8 FUNCIONES Y GRÁFICAS 8.1 Las funciones y sus gráficas Tareas 25-02-16: todos los ejercicios de la página 146 Tareas 26-02-16: todos los ejercicios de la página 147 8.2 Crecimiento y decrecimiento
Ejercicios de números reales
Ejercicios de números reales Ejercicio nº.- Clasifica los siguientes números como naturales, enteros, racionales o reales:,7 7 4 7 Ejercicio nº.- Considera los siguientes números: 9,000000..., 8,... Clasifícalos
MATEMÁTICA Tercer año 2017 Práctica 0
Escuela Superior de Comercio Carlos Pellegrini UBA MATEMÁTICA Tercer año 7 Práctica Irracionales Reales Operaciones con irracionales Ecuaciones e inecuaciones en R Determiná cuáles de las siguientes epresiones
Guía Práctica N 11 ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIÓN CUADRÁTICA
Fuente: PreUniversitario Pedro de Valdivia Guía Práctica N 11 ECUACIÓN DE SEGUNDO GRADO Y FUNCIÓN CUADRÁTICA Una ecuación de segundo grado es una ecuación susceptible de llevar a la forma a + b + c = 0,
PSU Matemática NM-4 Guía 15 Ángulos y Triángulos
entro Educacional San arlos de ragón. pto. Matemática. Prof. Ximena Gallegos H. PSU Matemática NM-4 Guía 5 Ángulos y Triángulos Nombre: : urso: Fecha: - ontenido: Geometría. prendizaje Esperado: Utiliza
Soluciones a los ejercicios propuestos Unidad 5. Funciones reales de variable real Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I
Soluciones a los ejercicios propuestos Unidad. Funciones reales de variable real Matemáticas aplicadas a las Ciencias Sociales I CONCEPTO DE FUNCIÓN. EXPRESIÓN ANALÍTICA DE UNA FUNCIÓN. A partir de los
C.E.T.i.s. # 136 NÚMEROS ENTEROS. 1. Pedro compró una finca por $ y la vendió ganando $ Por cuánto lo vendió?
NÚMEROS ENTEROS Problemas sugeridos 1. Pedro compró una finca por $ 643 750 y la vendió ganando $75 250. Por cuánto lo vendió? 2. En un aeropuerto aterrizan seis aviones cada hora. Cuántos aviones aterrizan
SOLUCIONES A LOS EJERCICIOS DE LA UNIDAD
9 Pág. Página 35 PRACTICA Interpretación de gráficas En un libro de pesca hemos encontrado la siguiente gráfica que relaciona la resistencia de un tipo de hilo con su grosor: RESISTENCIA (g) 7000 5000
PÁGINA Observa la gráfica y responde:
PÁGINA 67 1 Observa la gráfica y responde: ALTURA (m) 100 50 5 TIEMPO (min) 10 15 a) A qué altura se encuentra el nido? b) A qué altura estaba el águila a los cinco minutos de empezar la observación? c)
Guía de Funciones Cuadráticas
Colegio Raimapu Departamento de Matemática Guía de Funciones Cuadráticas Nombre del Estudiante: ) Cuál de los siguientes gráficos representa a la función f() =? A) B) C) D) E) º Medio ) El punto que no
DERIVADAS. TÉCNICAS DE DERIVACIÓN. APLICACIONES
UNIDAD 6 DERIVADAS. TÉCNICAS DE DERIVACIÓN. APLICACIONES Página 5 Problema y f () 5 5 9 Halla, mirando la gráfica y las rectas trazadas, f'(), f'(9) y f'(). f'() 0; f'(9) ; f'() Di otros tres puntos en
5Soluciones a los ejercicios y problemas PÁGINA 116
Soluciones a los ejercicios y problemas PÁGINA 6 Pág. P RACTICA Funciones lineales Asocia a cada función su ecuación. Di, en cada caso, cuál es su pendiente. a) y + = 0 b) y = c) y = 6 d) y = b) y = 6
mismo número consecutivos cualesquiera r) Dos números consecutivos h) La cuarta parte de un número
MATEMÁTICAS ª ESO LENGUAJE ALGEBRAICO. ECUACIONES. Epresa algebraicamente los siguientes enunciados verbales: Ejemplo Un número cualquiera a a) El doble de un número b) Un número aumentado en. c) Un número
Matemática. Desafío. GUÍA DE EJERCITACIÓN AVANZADA Función exponencial y función logarítmica GUICEN033MT21-A16V1
GUÍA DE EJERCITACIÓN AVANZADA Función eponencial función logarítmica Matemática Programa Entrenamiento Desafío Cierto medicamento, una vez que es inectado, decrece de manera eponencial a lo largo del tiempo
MATEMÁTICA N O 2. Santillana FASCÍCULO PSU N O 2 MATEMÁTICA. Santillana
FASCÍCULO PSU N O 2 MATEMÁTICA 1 1. Al ordenar de mayor a menor los siguientes números racionales. Cuál es el orden correcto? I. II. 7 20 9 14 III. 25% IV. 2 5 A) IV, II, I, III B) II, IV, III, I C) II,
83 ESO. A la izquierda, nadie me quiere, a la derecha, quién me viere! De un lado ni entro ni salgo y del otro mucho valgo Refranero
8 ESO A la izquierda, nadie me quiere, a la derecha, quién me viere! De un lado ni entro ni salgo del otro mucho valgo Refranero ÍNDICE:. FUNCIONES 2. FORMAS DE EXPRESAR UNA FUNCIÓN. PROPIEDADES Cordel
- El coeficiente de x, la m, se llama pendiente de la recta y nos indica la inclinación de la recta.
º ESO C MATEMÁTICAS ACADÉMICAS UNIDAD.- FUNCIONES LINEALES CUADRÁTICAS..- FUNCIONES CUA GRÁFICA ES UNA RECTA Funciones lineales Son aquellas cuya fórmula es del tipo y = mx, siendo m 0. - El coeficiente
