Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: A Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales

Transcripción

1 Profesor: Julio Cesar Soto Paramo Materia: Español Grado: 3. Grupo: A Proyecto Proyecto: Mapas conceptuales y crucigramas Elaborar mapas conceptuales para la lectura valorativa. Uso de sinónimos, antónimos y definiciones para construir crucigramas. Abstraer información de un texto para elaborar definiciones y conceptos. Establecer relaciones entre conceptos durante la elaboración de un mapa conceptual. Producto parcial: Realizar un crucigrama con respecto a un tema de interés (seguir indicaciones del profesor). Proyecto: Lectura de obras de teatro Realizar lectura dramatizada de obras de teatro. Reconocer el contexto de la época en la cual fue escrita una obra. Comprender y hacer uso de la entonación y dramatización al realizar la lectura de una obra de teatro. Producto parcial: Elaborar un guión de teatro relacionado con el tema seleccionado anteriormente. Proyecto: Elaboración de historietas Elaborar una historieta para su difusión. Uso de las onomatopeyas y aliteraciones para exaltación de significados. Empleo de recursos gráficos y visuales para la construcción de un texto. Redacción de distintos tipos de texto para su difundir información. Trazo de líneas básicas para elaborar un personaje. Producto final: Realizar una historieta cuya historia sea una adaptación del guion realizado, fecha de entrega 22-marzo Planeación para la semana: del _19_ de marzo al 23 de marzo

2 Lunes Martes Miércoles Lenguaje coloquial en la construcción de diálogos Inicio de borrador de historieta Uso del color y sombreado para dar detalles a un dibujo Estilos de letra para dar mayor énfasis en diálogos y onomatopeyas Estereotipos en personajes (facciones faciales y características descriptivas) Taller de lectura y redacción Realizar una pequeña secuencia de tres viñetas donde los personajes utilicen un lenguaje coloquial (19-mar- 2018). Con ayuda del guión teatral previamente realizado iniciar el boceto de la historieta final (20- mar-2018). Diseñar un personaje al cual se le debe añadir sombreado y color para perfeccionar detalles una vez realizada esta práctica colocar detalles en el borrador (21-mar- 2018). Con base a los La hora de taller de lectura y redacción se llevará a cabo los días viernes solo 1 hora. Los productos que no sean entregados le restaran calificación al cuaderno. El uso de diccionario es para registro y enriquecimiento de vocabulario. Los puntos extra al igual que los incumplimientos de trabajos o materiales serán registrados en el cuadro de recados, favor de revisar cuaderno en casa. 2

3 Materiales Cuaderno (todos los días). Libro de español (todos los días). Diccionario RAE (todos los días). estilos de letra vistos en clase añadir un estilo en los diálogos y onomatopeyas del borrador de historieta (22-mar- 2016). Asignar características faciales o corporales para determinar el rol de un personaje en la historieta. Taller de lectura y redacción (23-mar-2018). Teacher: *Francisco Clara García* Materia: Inglés Grado: 3ro Grupo: Avanzado Proyecto *Advice and obligation. Fecha: Abril 18, 2018 Actividad en equipos. Objetivo: Desarrollo de habilidades escritas y orales en una presentación con formato de diálogo. El Proyecto se integra de tres partes, exposición oral, trabajo escrito y cartel. 3

4 Exposición oral: pronunciación, fluidez y uso apropiado de las estructuras gramaticales. Trabajo escrito: Uso general de los modales de obligación, permiso, y prohibición. Script de un dialógo donde se usan estos modales. A computadora, letra Century G tamaño 12. Debe incluir portada con nombre de la escuela, materia, nombre de profesor, bimestre, Proyecto y fecha. Tres hojas como máximo incluyendo portada. Cartel: Dos carteles como máximo, dos ilustraciones tamaño carta e información clave para apoyar la presentación oral. Valor 1 punto, repartido en forma proporcional. Duración de la exposición de 12 a 15 minutos. Plan semanal : De Marzo 19 a Marzo 23, Día Temas Estrategias didácticas Notas Lunes No hay clases Aclarar las palabras Martes Vocabulario. detectadas como difíciles Revisión de tarea 61 y ejemplificar. para los estudiantes usando ejemplos alternativos. Preparación para actividades Miércoles de desarrollo de habilidades. Materiales Vocabulario. Revisión de tarea 62 y ejemplificar. No hay clases Práctica de vocabulario en Workbook. Hojas de trabajo, student s book, workbook y reproductor de CD Suplementar actividades para reforzamiento de acuerdo a los resultados obtenidos en los ejercicios. 4

5 Vocabulary Ways of speaking Love and relationships Key words in context make an introduction split up craze introduce get married dreaded make an announcement get engaged go viral announce ask (someone) out groan confess go out in their stride make a confession go on a date nominate enquire start a family participant make an enquire get over sufferer complain fall in love sweep make a complain recommend make a recommendation PROFESOR: Annabel García Malagón Materia: ingles intermedio Grado: 3 Grupo: B Proyecto Present and past passive, have something done, future and present perfect pasive. Planeación para la semana: del 19 de marzo al 23 marzo de 2018 Lunes Present and past Aprenderán la forma Los ejercicios a realizar en el salón de passive. correcta de utilizar el clases deberán estar completos y Martes Present and past presente y pasado pasivo, correctamente contestados con 5

6 passive. Miércoles Present and past passive, have something done. Present and past passive, have something done. primero comprenderán como es la estructura para realizar oraciones de estos y posteriormente realizarán ejercicios hablados de cómo cambiar oraciones normales a oraciones en presente y pasado pasivo, estos ejercicios se realizarán con ayuda los temas y vocabularios vistos durante las clases. Los alumnos realizaran oraciones activas con la finalidad de transformarlas en pasivas, así como contestar los ejercicios de los libros con ayuda de los audios y lecturas de estos. fecha y magen para poder tener el registro del dia. La tarea deberá tener fecha, margen, ejercicios completos en tiempo y forma. Materiales Libro workbook, student s book, cuaderno y diccionario. 6

7 Vocabulary of the fourth bimester. Intermediate English third grade. EXTREME ADJECTIVES MAKE DO KEY WORDS IN CONTEXT AND MODIFIERS small-minute-tiny make your do an experiment apparently way bad-terrible-awful make money do well concerned big-enormous-huge make time do hosework disbelief exciting-thrilling make sense fake happy-delighted float funny-hiarious illusion interesting-fascinating onlooker scared-terrified spectator sad-miserable support good-amazing-brillantwonderful-fantastic-great col-freezing hot-boiling Profesor: *Baltazar Velázquez Moreno* Materia: Matemáticas Grado: Tercero Grupo: A y B 7

8 Proyecto Construir individualmente un goniómetro (instrumento que se usa para medir ángulos) de acuerdo a la pág. 181 del libro de texto. Posteriormente, con ayuda del goniómetro, el alumno determinará la altura de cinco edificios, monumentos o cualquier otra construcción de su elección que se encuentren dentro del municipio. Se debe sustentar la existencia y medición de los objetos elegidos. Fecha de entrega: 10 de abril de Planeación para la semana: del 19 al 23 de marzo de 2018 Lunes Suspensión de labores. Explicación y ejemplos de Martes Comparación fenómenos y razones. de cada uno de los temas. Resolución de dudas. Miércoles Problemas de aplicación. Festival. Realizar ejercicios del libro y adicionales. Razón de cambio. Materiales N/A Profesor: Lucero Cuevas Suárez. Materia: Informática/computación Grado: 3 Grupo: A Planeación para la semana: del 12 al 16 de marzo de 2018 Lunes Efecto mascara Práctica individual Recuerda repasar en casa los apuntes y las herramientas Se deben emplear materiales adecuados para la construcción del goniómetro con el fin de evitar errores en la medición. Entrega de proyecto en tiempo y forma corresponde al 30% de la calificación del tercer bimestre. *Apunte en el cuaderno. Recuerda que si no traes tu cuaderno, no 8

9 Martes vistas en clase. hay firma de revisión. Miércoles Práctica. Carrera de autos *Evaluación continua para la práctica. Recuerda que si no realizas la práctica no hay firma registrada ni calificación del día. Materiales Profesor: ACENATMONDRAGON REYES Materia: QUÍMICA Grado: 3 Grupo: A Y B Proyecto El proyecto de este bimestre es individual, se entrega en hojas tamaño carta, se realiza a mano y debe ser entregado en un folder de plástico con su nombre. La entrega se realiza de acuerdo al siguiente cronograma: Cronograma 20 de febrero (portada, índice, introducción) 27 de febrero (antecedentes) 6 de marzo (desarrollo I) 13 de marzo (desarrollo II) 20 de marzo (discusión, conclusión, referencias e índice) EXPOSICIÓN, cada alumno realiza la exposición de su proyecto en un cartel elaborado en papel bond, las fechas de exposición se darán en clase. Planeación para la semana: del 19 al 23 de marzo 2018 Lunes Suspensión Recuerden revisar cada semana cuadros de registro Martes Evaluación Identifica el cambio químico y firmarlos para estar al pendiente de la evaluación Miércoles Evaluación de oxido reducción en la vida continua, si requieren cita favor de hacerlo saber vía Festival cotidiana. telefónica o en la sección de recados que se 9

10 Óxidos encuentra después de la portada del cuarto bloque. Materiales PROFESOR: GUSTAVO DE LA LUZ GÓMEZ Materia: HISTORIA DE MÉXICO Grado: 3 Grupo: A Proyecto Elaboración de un trabajo manual lúdico que represente los temas vistos en clase con respecto al bloque IV entrega el 22 de marzo. Planeación semana 27 del 20 al 23 marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividades Notas Lunes Revisión de los temas anteriores y El alumno desarrollará un trabajo de Martes presidencialismo firmas uno de los temas del bloque IV Miércoles presidencialismo tomando en cuenta que sea Lectura del libro y subrayado de lo innovador, lúdico, interactivo y El indigenismo más destacado. personalizado. Anotación en el cuaderno de lluvia de ideas para verificar que la lectura está siendo comprendida o elaboración de mapas mentales para su comprensión. Padres de familia: Se firmaran todos los trabajos hechos en clase, recuerden que si no se firman no podré registrarlos en las listas de Materiales Libreta Libro de texto Hojas blancas Marcadores 10

11 Plumas Imágenes Materia: ORATORIA Grado: 3 Grupo: A proyecto La participación de los alumnos en el Circo MAU Y SOL el 22 de Marzo Planeación semana 27 del 20 al 23 de marzo del 2018 Día Temario: bloque IV Actividad. Notas: Lunes Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. El espejo Sketch Ensayos MAU YSOL Revisión y practica de los ensayos para el Circo MAU Y SOL Revisión de sketch y comerciales Martes Miércoles Taller: conozco mis debilidades y fortalezas. El espejo Sketch Se evaluara el IV bimestre con la participación de los alumnos en el Circo MAU YSOL. Materiales Vestuario y utilería Profesor: José Manuel Agustín Becerril Materia: Formación Cívica y Grado: 3 Grupo: A 11

12 Ética Planeación para la semana: del 20 de marzo al 23 de marzo del 2018 Lunes Suspensión de clases Para reforzar el tema de Registro de participaciones. Martes Comportamiento ético del diversas formas de organización Se comentará en clase a cerca del gobierno, los partidos colectiva, se observará en video. políticos, instituciones y clase el siguiente video: La organizaciones sociales organización y sus tipos (Alonso Miércoles Chávez) 4:55 Diversas formas de organización colectiva. Organizaciones del estado y de la sociedad Materiales Libro y cuaderno de la materia Profesor: Mario Edgar Gámez Romero Materia: Música Grado: 3ro de secundaria Grupo: A Proyecto BIMESTRE 4 MARZO ABRIL MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL Autores, obras, tendencias, mestizaje, ritmos, fusiones e instrumentos Planeación para la semana: del 19 al 23 de Marzo

13 Lunes MÚSICA PRECOLOMBINA Y COLONIAL: Fusiones e instrumentos Martes Miércoles Poner en práctica los conocimientos adquiridos en clase sobre el instrumento de forma gradual, enfocados en la música precolombina y colonial Materiales Que el alumno comprenda la historia más relevante de la música y sus principales exponentes, así como sus obras más sobresalientes, las tendencias de su época e instrumentos ocupados para la interpretación musical y su contexto social Libreta, instrumento, material audio visual, material escrito y verbal Se alternarán a la par de las clases teóricas las clases prácticas donde se aprenderá y repasará el repertorio musical que se tiene planeado a presentar en las diferentes festividades escolares a lo largo del ciclo escolar. (Un día clase teórica, un día clase práctica) Profesor: MERIBETH A. AGUILAR GUERRERO Materia: Tutoría y valores Grado: 3 Grupo: A Proyecto SEXUALIDAD El proyecto correspondiente al bimestre será modificado debido a la intención del mismo, de tal forma que este consistirá en de forma individual mantener en buen estado un muñeco (nenuco), la calificación dependerá de los cuidados, mantenimiento y estado al finalizar el bimestre, considerando que el proyecto tiene el valor de 25% del total. El muñeco es responsabilidad únicamente del alumno, por ello es necesario atender a las especificaciones dadas a los alumnos, considerando que la calificación será completa o nada y que cada situación que represente un descuido hacia su nenuco, será igual a la perdida de décimas. El proyecto finaliza el martes 10 de abril. 13

14 Planeación para la semana: 20, 21 y 23 de marzo. Lunes Reflexión continua y En caso de que el alumno no lleve el Martes constante. cuaderno al salón de clases, no podrá Miércoles Enfermedades de Motivación para el obtener ninguno de los stickers, transmisión sexual. crecimiento personal. perdiendo así la calificación y Reforzar la participación correspondientes a esa comunicación. clase, de igual forma en caso que su conducta haya afectado de manera significativa el desarrollo de alguna de las actividades del taller, el alumno no obtendrá ningún sticker, perdiendo calificación y conducta correspondiente a la clase. El alumno conoce la dinámica respecto a los 3 tipos de stickers, carita feliz, carita triste, o sticker especial con decimas extra. La escala de evaluación para este bimestre será la siguiente, los alumnos ya cuentan con ella en la portada: 10% cuaderno, 40% caritas (conducta, disciplina, trabajo en clase, materiales, etc.), 25% examen y 25% proyecto. Materiales Una paleta de caramelo. PROFESOR.- ADRIAN GARCIA TOLEDO 14

15 Materia: ED. FISICA Grado: 3 Grupo: A Proyecto Planeación para la semana: del _19 al 23 de marzo 2018 Lunes Favorece el pensamiento Martes Miércoles Materiales Rescata la bandera. Juegos de invasión. estratégico y el respeto por las reglas al trabajar con la lógica interna de las actividades. Evaluación continua, 15