El Mapa del Diseño de la Investigación III

Transcripción

1 El Mapa del Diseño de la Investigación III Webinar 16 junio :30 horas (España) El diseño de la técnica de toma de datos y el plan de análisis Dr. Antoni Casasempere info@cualsoft.com

2 Contenidos del Seminario 1. El diseño de la técnica de toma de datos 2. Diferentes técnicas de aprehensión de la realidad 3. La estrategia analítica

3 El proceso de investigación Propósito + Revisión literatura? Objetivo general Objetivos específicos Marco conceptual o mapa del diseño? Preguntas de investigación Diseño técnica toma datos Estrategia analítica

4 El mapa del diseño de la investigación PREGUNTA CATEGORÍA CONCEPTO INDICADOR DESCRIPCIÓN TÉCNICA PREGUNTA INDICADOR DESCRIPCIÓN CONCEPTO CATEGORÍA TÉCNICA Justificación Aproximación metodológica - - Pregunta investigación Ítems que dan respuesta a la pregunta de investigación - - Validado? Selección muestral Escenario Plan de análisis Triangulación de técnica de toma de datos Por qué? A quién? Dónde? Qué características son los más destacadas en el funcionamiento profesional de las mediadoras interculturales?

5 Sistemas de obtención de los datos 1. Fuentes primarias: Observación participante: CONTEMPLAR LA REALIDAD Narrativas biográficas Entrevistas en profundidad PREGUNTAR AL PARTICIPANTE Grupos focales Análisis documental: ESTUDIAR LAS MANIFESTACIONES Estudio de caso: INTEGRACIÓN DE TÉCNICAS 2. Fuentes secundarias 3. Modelo mixto 4. Nuevas técnicas de recopilación: foros, chats, blogs, redes sociales

6 Tipo de entrevista Entrevista no estructurada Historia de vida Entrevista estructurada cuestionario Flexibilidad en la respuesta Auto-respuesta Cara a cara Recogida de datos Grabados y transcritos Mediación del entrevistador Diseño del cuestionario Preguntas abiertas agrupadas de partida Preguntas abiertas diseminadas Dimensiones y calidad de los datos

7 Pregunta de investigación 1 Ítem técnica 1 Pregunta de investigación 2 Ítem técnica 2 Respuesta Pregunta de investigación 1 Ítem técnica 1 + Ítem técnica 8 Pregunta de investigación 3 Pregunta de investigación 1 Pregunta de investigación 2 Ítem técnica 5 Ítem técnica 8 Ítem técnica 10 Respuesta Pregunta de investigación 2 Ítem técnica 2 + Ítem técnica 10 La unidad de análisis

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9 El plan de análisis de los datos cualitativos La resonante naturaleza de la codificación, al comparar dato con dato, dato con código, código a categoría, categoría a categoría, y las categorías con los datos, etc. sugiere que el proceso analítico cualitativo es más cíclico que lineal J. Saldaña (2009:45) Because each qualitative study is unique, the analytical approach will be unique M. Q. Patton (2002:433)

10 El plan de análisis de los datos 1. Haciendo el texto manejable 1. Detallar claramente el propósito de la investigación y el marco teórico 2. Seleccionar el pasaje de dato relevante para un análisis posterior teniendo en mente el paso anterior 2. Escuchando lo que se dijo 3. Registrar las ideas que se repiten agrupando los pasajes relacionados de datos relevantes 4. Organizar los temas agrupando ideas repetidas en categorías coherentes 3. Desarrollando la teoría 5. Desarrollar constructos teoréticos agrupando temas en conceptos abstractos 6. Crear una narrativa teorética volviendo a contar la historia del participante en términos de los constructos teoréticos

11 - Límites, problemas, beneficios, aplicaciones, usos y abusos del modelo - Definición de las dimensiones de las categorías - Definición de relaciones entre las dimensiones de las categorías - Agrupación en familias - Elaboración de protocategorías Definición límites Ciclo categorización Ciclo recodificación Ciclo prospectivo Ciclo codificación - Análisis de contenido básico cuantitativo - Fase inicial de auto codificación - Segmentación y memoing - Codificación impresionista, teórica, en vivo, temática, axial Estrategia analítica propia en ATLAS.ti

12 Enlaza el proceso analítico con el comando de ATLAS.ti: 1. Detallar claramente el propósito de la investigación y el marco teórico 2. Seleccionar el pasaje de dato relevante para un análisis posterior teniendo en mente el paso anterior 3. Registrar las ideas que se repiten agrupando los pasajes relacionados de datos relevantes 4. Organizar los temas agrupando ideas repetidas en categorías coherentes 5. Desarrollar constructos teoréticos agrupando temas en conceptos abstractos 6. Crear una narrativa teorética volviendo a contar la historia del participante en términos de los constructos teoréticos A. Memoing metodológico B. Segmentación B. Codificación / Memoing C. Familias de códigos / memos E. Memoing teorético + Redes F. Herramienta consulta -> Word Elabora un plan de análisis en ATLAS.ti

13 GRACIAS POR LA ATENCIÓN Auerbach, C. E., y Silverstein, L. B. (2003). Qualitative data: An introduction to coding and analysis Charmaz, K. (2006). Constructing Grounded Theory Miles, M. B., Huberman, A.M. y Saldaña, J. (2013 3/e) Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook Riessman, C. (2008). Narrative methods for the human sciences Saldaña, J. (2013). The coding manual for qualitative researchers info@cualsoft.com