INSTITUTO FERRINI-COBERTURA EDUCATIVA- SEDE DIVISA PLAN DE APOYO FINAL AREA/ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: 6. Estudiante: Fecha:

Transcripción

1 AREA/ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: 6 Aspecto legal: Se presenta el siguiente plan de apoyo, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el SIEE de la institución, que establece entre los criterios de promoción: El estudiante, que al finalizar el año escolar, tenga desempeño bajo en una o dos áreas, se le asignarán actividades y evaluaciones de recuperación y de apoyo, que presentará durante la ultima semana del año escolar o la primera semana del siguiente año (según lo determine la institución) con el propósito de adquirir los conocimientos y mejorar sus registros académicos. Estudiante: Fecha: Contenidos: Gobierno escolar Sistema solar Teorías del poblamiento de américa (creacionismo y evolucionismo) Prehistoria e historia Modos de producción Economía esclavista, capitalista y socialista Grecia y a Roma Manifestaciones culturales de la India Civilizaciones precolombinas Manifestaciones cosmogónicas Actividades: 1. Qué es el gobierno escolar? 2. Realizar un dibujo que represente el gobierno escolar 3. Dibujar el sistema solar con los respectivos planetas que lo integran 4. Cómo era la vida en la prehistoria y la historia? 5. Cómo sería tu comportamiento si vivieras en la prehistoria? Explica 6. Realizar un cuadro comparativo entre la teoría del big bang y el creacionismo 7. Qué es un modo de producción? 8. Realiza un mapa conceptual de la economía esclavista, capitalista y socialista 9. Construye una caricatura que represente el socialismo y el capitalismo 10. Cómo era la vida de en Grecia y Roma? 11. De manera creativa construye dos dibujos que representen a Grecia y a Roma 12. Si fueras un hinduista que pensarías de la reencarnación, del karma y el Darma? Explica

2 13. Cuáles son las principales características de la civilización Azteca, Maya e Inca? Qué es un ritual? 14. Inventa un ritual para alabar a la lluvia. Explica las pautas para hacerlo y represéntalo por medio de un dibujo 15. Qué es la cosmogonía? 16. Inventa una canción, poema, trova o cuento sobre el origen del universo (Mínimo una página) Recomendaciones: 1. Las actividades asignadas previamente se deben presentar las hojas de block tamaño carta, la presentación debe ser excelente ya que también será evaluada al momento de sustentar el taller de apoyo 2. Se recomienda acudir al uso de ayudas audiovisuales para facilitar la comprensión teórica y manejo del tema 3. Para desarrollar los talleres de apoyo se recomienda utilizar la guía de Ciencias Sociales Bibliografía: Guía de Ciencias Sociales

3 AREA/ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: 7 Aspecto legal: Se presenta el siguiente plan de apoyo, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el SIEE de la institución, que establece entre los criterios de promoción: El estudiante, que al finalizar el año escolar, tenga desempeño bajo en una o dos áreas, se le asignarán actividades y evaluaciones de recuperación y de apoyo, que presentará durante la última semana del año escolar o la primera semana del siguiente año (según lo determine la institución) con el propósito de adquirir los conocimientos y mejorar sus registros académicos. Estudiante: Fecha: Contenidos: Periodos históricos (antigüedad, edad media, edad moderna y contemporánea) Características culturales de los pueblos barbaros y los romanos El renacimiento Exploraciones y descubrimiento de América Regiones naturales Conocimiento del mundo a través dela filosofía Actividades: 1. Consultar las principales características en la antigüedad, edad media, edad moderna y contemporánea 2. Diseñar una pirámide de la organización social de la edad media 3. Consultar la definición de bárbaro 4. Realiza un texto explicativo en el cual des a conocer el papel de los barbaros en la historia de los imperios 5. Realiza un dibujo creativo de cada uno de los siguientes personajes: burgués, musulmán, papa y señor feudal 6. Elabora una reseña histórica sobre el renacimiento 7. Qué opinas de la siguiente afirmación? los españoles descubrieron américa y civilizaron nuestras tierras 8. Qué es una región natural? 9. Realiza una descripción de las 5 regiones naturales de Colombia 10. Imprime el mapa de Colombia a color y ubica cada región 11. Construye una maqueta en la cual representes una de las regiones naturales de Colombia

4 12. Qué es la filosofía? 13. Diseña una entrevista a 5 personas con las siguientes preguntas: Qué es la filosofía? Cómo se originó el mundo? Qué es el bien y el mal? Qué es la felicidad? Qué crees que pasa después de la muerte? 14. Toma nota de la entrevista realizada previamente y elabora 3 conclusiones con base a las respuestas obtenidas Recomendaciones: 1. Las actividades asignadas previamente se deben presentar las hojas de block tamaño carta, la presentación debe ser excelente ya que también será evaluada al momento de sustentar el taller de apoyo 2. Se recomienda acudir al uso de ayudas audiovisuales para facilitar la comprensión teórica y manejo del tema 3. Para desarrollar los talleres de apoyo se recomienda utilizar la guía de Ciencias Sociales Bibliografía: Guía de Ciencias Sociales

5 AREA/ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: 8 Aspecto legal: Se presenta el siguiente plan de apoyo, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el SIEE de la institución, que establece entre los criterios de promoción: El estudiante, que al finalizar el año escolar, tenga desempeño bajo en una o dos áreas, se le asignarán actividades y evaluaciones de recuperación y de apoyo, que presentará durante la última semana del año escolar o la primera semana del siguiente año (según lo determine la institución) con el propósito de adquirir los conocimientos y mejorar sus registros académicos. Estudiante: Fecha: Contenidos: Gobierno escolar Características de la demografía Geografía de Europa La Ilustración y la burguesía Independencia de los EEUU Revoluciones burguesas Ideas de autores filosóficos clásicos Actividades: 1. Quiénes integran el gobierno escolar? 2. Cuáles son las funciones de un personero, representante estudiantil y gestor de paz? 3. Si estuvieras postulado para la personería de tu institución cuales serían las principales propuestas que diseñarías. Realiza un listado y explica las pautas para la ejecución de dichas propuestas 4. Qué es la demografía? 5. Realiza una encuesta a cinco personas: Cuántas personas viven en tu casa? Cuántos hombres habitan el lugar? Cuántas mujeres habitan el lugar? 6. Realiza un diagrama de barras en el cual representes la información recibida previamente 7. Imprime y colorea el mapa de Europa 8. Realiza un listado de 10 países de Europa con sus respectivas capitales 9. Consulta 10 características del relieve europeo 10. Qué papel cumplieron los burgueses en la ilustración? 11. Explica con tus propias palabras las cinco características de la ilustración

6 12. Define con tus propias palabras el concepto de revolución 13. Realiza un listado con las principales causas y consecuencias de la revolución francesa e industrial 14. Suponiendo que pudieras llevar a cabo una revolución en tu país Por qué razón la harías? Cuál sería la problemática social, política o económica a solucionar? Qué quisieras lograr con dicha revolución? 15. Escucha y observa la siguiente canción y explica lo que entiendes de su letra: (muevan las industrias) 16. Qué es la filosofía? 17. Cuáles son los tres principales exponentes de la filosofía clásica o antigua? 18. Elabora un mapa conceptual en el cual sintetices el pensamiento de Sócrates, Platón y Aristóteles Recomendaciones: 1. Las actividades asignadas previamente se deben presentar las hojas de block tamaño carta, la presentación debe ser excelente ya que también será evaluada al momento de sustentar el taller de apoyo 2. Se recomienda acudir al uso de ayudas audiovisuales para facilitar la comprensión teórica y manejo del tema 3. Para desarrollar los talleres de apoyo se recomienda utilizar la guía de Ciencias Sociales Bibliografía: Guía de Ciencias Sociales

7 AREA/ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: 9 Aspecto legal: Se presenta el siguiente plan de apoyo, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el SIEE de la institución, que establece entre los criterios de promoción: El estudiante, que al finalizar el año escolar, tenga desempeño bajo en una o dos áreas, se le asignarán actividades y evaluaciones de recuperación y de apoyo, que presentará durante la última semana del año escolar o la primera semana del siguiente año (según lo determine la institución) con el propósito de adquirir los conocimientos y mejorar sus registros académicos. Estudiante: Fecha: Contenidos: la primera guerra mundial La revolución bolchevique segunda guerra mundial Colombia durante 1850 El bipartidismo Participación ciudadana Sectores de la economía colombiana Conocimiento del mundo a través de la filosofía: Ética del ser y del deber ser Actividades: 1. Realizar un texto explicativo sobre la primera guerra mundial 2. Realiza un listado con las principales causas y consecuencias de la primera guerra mundial 3. En qué consistió la revolución bolchevique? Explica tu respuesta 4. Consultar la biografía de Lenin 5. En qué consistió la segunda guerra mundial? 6. Explica el concepto de Nazismo y Fascismo 7. Dibuja y colorea el símbolo de ambos conceptos 8. Dibuja y colorea el mapa de Europa 9. Ubica los países de Europa que participaron en la segunda guerra mundial 10. Cuáles fueron los principales acontecimientos de 1850 en Colombia? 11. Elabora una caricatura con texto en la cual plasmes el bipartidismo 12. Qué es la participación ciudadana? 13. De qué manera participas en tu casa, barrio, colegio y ciudad? Explica

8 14. Elabora un mapa conceptual en el cual expliques los tres sectores de la economía colombiana 15. Qué es la filosofía, la ética y la moral? 16. Elabora un texto argumentativo y explicativo en el cual plasmes la relación que existe entre la filosofía, la ética y la moral Recomendaciones: 1. Las actividades asignadas previamente se deben presentar las hojas de block tamaño carta, la presentación debe ser excelente ya que también será evaluada al momento de sustentar el taller de apoyo 2. Se recomienda acudir al uso de ayudas audiovisuales para facilitar la comprensión teórica y manejo del tema 3. Para desarrollar los talleres de apoyo se recomienda utilizar la guía de Ciencias Sociales Bibliografía: Guía de Ciencias Sociales

9 AREA/ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: 10 Aspecto legal: Se presenta el siguiente plan de apoyo, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el SIEE de la institución, que establece entre los criterios de promoción: El estudiante, que al finalizar el año escolar, tenga desempeño bajo en una o dos áreas, se le asignarán actividades y evaluaciones de recuperación y de apoyo, que presentará durante la última semana del año escolar o la primera semana del siguiente año (según lo determine la institución) con el propósito de adquirir los conocimientos y mejorar sus registros académicos. Estudiante: Fecha: Contenidos: Dictaduras militares en Latinoamérica Derecho internacional humanitario Los derechos humanos y los derechos de tercera generación o colectivos. Grupos vulnerables en Colombia Problemáticas sociales de Medellín Discriminación racial, económica, política y cultural Actividades: 1. Realiza un listado de los países de Latinoamérica que han tenido dictaduras militares 2. Dibuja y colorea el mapa de Latinoamérica 3. Ubica los países y el año en el que se han dado las dictaduras militares 4. Construye un cuadro explicativo de las siguientes dictaduras Dictadura de Chile Dictadura de Uruguay Dictadura de Argentina Dictadura de Panamá 5. Qué es el derecho internacional humanitario? 6. Construye un plegable en el cual expliques el DIH 7. Qué es un derecho humano? Explica 8. Elabora una caricatura en la cual representes los derechos de tercera generación 9. Si tuvieras la posibilidad de inventar un derecho para tu país Cuál crearías? Justifica

10 10. Elabora un mapa conceptual en el cual sintetices las principales poblaciones vulnerables que hay en Colombia 11. Qué es una problemática social? Explica 12. Realiza un listado de las problemáticas sociales que hay en tu barrio o ciudad 13. Selecciona una problemática que sea significativa para ti y da tu propia opinión con argumentos (Mínimo una página) 14. Elabora un cuento, poema, trova o caricaturas sobre los tipos de discriminación Recomendaciones: 1. Las actividades asignadas previamente se deben presentar las hojas de block tamaño carta, la presentación debe ser excelente ya que también será evaluada al momento de sustentar el taller de apoyo 2. Se recomienda acudir al uso de ayudas audiovisuales para facilitar la comprensión teórica y manejo del tema 3. Para desarrollar los talleres de apoyo se recomienda utilizar la guía de Ciencias Sociales Bibliografía: Guía de Ciencias Sociales

11 AREA/ASIGNATURA: SOCIALES GRADO: 11 Aspecto legal: Se presenta el siguiente plan de apoyo, para dar cumplimiento a lo dispuesto en el SIEE de la institución, que establece entre los criterios de promoción: El estudiante, que al finalizar el año escolar, tenga desempeño bajo en una o dos áreas, se le asignarán actividades y evaluaciones de recuperación y de apoyo, que presentará durante la última semana del año escolar o la primera semana del siguiente año (según lo determine la institución) con el propósito de adquirir los conocimientos y mejorar sus registros académicos. Estudiante: Fecha: Contenidos: Bipartidismo El frente nacional Partidos conservador y liberal Estudio demográfico Derechos humanos Diversidad y sus tipos Actividades: 1. Qué es el bipartidismo? Explica tu respuesta 2. En qué consistió el frente nacional? Explica tu respuesta 3. Construye los símbolos que representan los partidos conservador y liberal 4. Realiza un listado con las principales características políticas, sociales y económicas de ambos partidos políticos 5. Explica con tus propias palabras cada una de las características 6. Qué es la demografía? 7. Realiza una encuesta a cinco personas: Cuántas personas viven en tu casa? Cuántos hombres habitan el lugar? Cuántas mujeres habitan el lugar? 8. Realiza un diagrama de barras en el cual representes la información recibida previamente 9. Qué es una problemática social? Realiza un listado de las principales problemáticas sociales que evidencies en tu barrio, ciudad o país. Elige una problemática que te llame la atención y plantea tres alternativas de solución 10. Cuál es la finalidad de los derechos humanos?

12 11. Cuáles son las entidades encargados de proteger los derechos humanos? 12. Qué es la ONU? 13. Elabora 5 caricaturas en las cuales plasmes la función de la ONU 14. Qué es la diversidad? 15. Elabora un cuento, poema, trova o ensayo en el cual plasmes tu posición frente a la diversidad Recomendaciones: 1. Las actividades asignadas previamente se deben presentar las hojas de block tamaño carta, la presentación debe ser excelente ya que también será evaluada al momento de sustentar el taller de apoyo 2. Se recomienda acudir al uso de ayudas audiovisuales para facilitar la comprensión teórica y manejo del tema 3. Para desarrollar los talleres de apoyo se recomienda utilizar la guía de Ciencias Sociales Bibliografía: Guía de Ciencias Sociales