PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL CECATI 16 GUADALAJARA, JALISCO CICLO ESCOLAR DGCFT

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1 SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PLAN ACADÉMICO DE MEJORA CONTINUA DEL CECATI 16 GUADALAJARA, JALISCO CICLO ESCOLAR DGCFT SEPTIEMBRE 2013 Página 1 de 10

2 Portada Página 1 Índice Página 2 Diagnóstico Página 3 Indicadores a evaluar en la mejora continua del plantel Página 3 Misión, Visión y Política de Calidad Página 6 Identificador de Prioridades Página 6 Metas Página 9 Página 2 de 10

3 DIAGNOSTICO En el marco de las acciones de formación para el trabajo en los CECATI dependientes de la DGCFT, y en apego al compromiso de ofrecer servicios educativos pertinentes y flexibles acordes a las necesidades de los sectores económico y social del país, en este ciclo escolar entra en vigor la Oferta Educativa Organizada por Campos de Formación Profesional en los 198 CECATI del país. La nueva organización de la Oferta Educativa por Campos de Formación Profesional responde al Acuerdo Secretarial número 7/CD/2009 del Comité Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato, que refiere las competencias profesionales que demanda el sector productivo en el nivel medio superior en campos específicos laborales. En el estado de Jalisco somos un total de 12 planteles, concentrándose 8 de ellos en la zona metropolitana y 4 foráneos en los municipios de Puerto Vallarta, Ameca, Etzatlán y Ocotlán. El CeCaTI 16, de la ciudad de Guadalajara es una Institución Educativa dependiente de la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo, dentro del Subsistema de Educación Media Superior en la Secretaría de Educación Pública, que nace el 18 de Abril del año 1964, con el propósito de impartir Capacitación Formal para y en el Trabajo, teniendo como objetivo principal el de proporcionar a las empresas e industrias de Guadalajara mano de obra calificada, además de capacitar técnicamente a los empleados ya reclutados por éstas y, finalmente, promover el autoempleo, mediante la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en la puesta en operación de pequeños talleres. El Plantel se encuentra ubicado en una zona de alta densidad poblacional, en la parte vieja de la ciudad de Guadalajara y con estrato económico predominante de clase media y baja. El Plan Académico de Mejora Continua para el Ciclo Escolar expresa las acciones, metas y compromisos que se llevarán a cabo en la comunidad durante este período; especificando el plan para preservar logros y avanzar en la resolución de los problemas prioritarios, debido al mayor impacto que ejercen sobre la calidad de la educación que se brinda en nuestro plantel. Este Plan, le permitirá al Centro de Capacitación para el Trabajo Industrial Número 16, establecer con claridad, el rumbo de crecimiento académico que tomará el plantel en el corto plazo, es decir, este documento establece la dirección de nuestra modernización, de nuestro quehacer y de nuestros esfuerzos. 1.- Actualización del personal docente Como acción estratégica para dicho propósito se instrumentó el Programa Nacional de Actualización Docente (PNAD), por el Centro de Investigación y Desarrollo de la Formación para el Trabajo (CIDFORT), a través del cual se desarrollan diferentes acciones sistemáticas sustentadas en un proceso riguroso de Detección de Necesidades de Capacitación (DNC). Aún cuando hemos avanzado en este rubro, en el ciclo escolar únicamente ocho de nuestros instructores recibieron cursos de actualización, razón por la cual señalamos como prioritario el incrementar el número de participantes en la actualización docente. 2.- Utilización de la capacidad máxima de atención del plantel El ciclo escolar disminuimos la cantidad de cursos realizados fuera del plantel, es decir acciones móviles. Esto permitió que aumentáramos nuestra población estudiantil atendida en nuestras instalaciones incrementando este indicador al 84.22%. Para el ciclo escolar proyectamos como meta incrementar este indicador a un 86.9%, pero al incrementar la matrícula atendida en nuestras instalaciones, logramos rebasar esta meta alcanzando el 99.83% en la utilización de la capacidad máxima de atención del plantel. Página 3 de 10

4 3.- Eficiencia Terminal de la formación para y en el trabajo La eficiencia terminal del CeCaTI 16 en el ciclo escolar fue el de 74.02% y buscando incrementar la eficiencia a un 75% logramos alcanza un considerable 81.02% en el ciclo escolar por lo que estaremos ocupados para poder mantenernos arriba de la media nacional. 4.- Deserción Total de la formación para y en el trabajo. El mayor porcentaje de nuestros capacitandos son mayores de edad que buscan aprender un oficio que les permita integrarse a la vida productiva de nuestro país o que no encontraron la posibilidad inmediata para formarse en el bachillerato. Por tal razón nuestra tarea para evitar un alto índice de deserción es ardua, debido a que la mayoría de nuestros alumnos desertan cuando encuentran trabajo o salen en listas para ingresar al bachillerato. Bajo estas condiciones en el ciclo escolar obtuvimos un 11.87% en deserción, buscamos mejorar en el siguiente ciclo bajando el índice a 11.63% y rebasamos la expectativa, disminuyendo el índice de deserción hasta lograr un 11.2%. 5.- Alumnos en prácticas complementarias de capacitación Por un período aproximado de cinco años el plantel carece de la jefatura de vinculación, por tal motivo varias de las actividades fundamentales para el CeCaTI 16 en beneficio de nuestros educandos se han visto disminuidas. Es el caso de las prácticas complementarias donde en el ciclo escolar tuvimos un solo alumno en la especialidad de operación de microcomputadoras. Para el ciclo escolar propusimos una meta de 10 alumnos asistiendo a prácticas, en este caso rebasamos la meta con un número total de 29 alumnos en prácticas complementarias. 6.- Crecimiento de la matrícula Anualmente se atiende una población escolar promedio de 2,054 capacitandos (2,486 en el , 2,143 en el , 2046 en el Se puede observar un ligero incremento en la matrícula que esperamos aumentar todavía más Se atienden en el CECATI 16, cursos de Educación Basada en Competencias (EBC), Escolarizados Regulares, de Extensión a la Capacitación, Acciones Móviles y Capacitación Acelerada Específica, así como no escolarizados de Reconocimiento Oficial de la Competencia Ocupacional (Modelo ROCO) y para este ciclo escolar se inicia el proyecto de cursos sabatinos en forma permanente. 7.- Atención a la demanda En este sentido el plantel atiende a todas las personas que vienen a solicitar un espacio para capacitarse en alguna de nuestras especialidades ofertadas. La atención se hace al 100%. 8.- Costo por alumno En el se obtuvo un costo por alumno de 5, y proyectamos para el ciclo escolar disminuir este 9.- Docentes con la formación profesional acorde a la asignatura que imparten Página 4 de 10

5 El CECATI 16 cuenta con todos sus instructores con la formación profesional acorde a la especialidad y cursos que imparten. Tenemos 21 instructores frente a grupo distribuidos en 11 especialidades Docentes por grupo El CeCaTI 16 trabaja con 25 integrantes que tienen plaza docente de los cuales 20 están frente a grupo. Por esta razón el porcentaje de maestros por grupo es del Personal Docente Titulado En el caso del CeCaTI 16 todos los docentes cubren el perfil requerido en las especialidades que se encuentran asignados, no obstante tenemos solamente 5 instructores titulados Alumnos por computadora conectada a internet En el ciclo se aprovecharon 3 de los 4 espacios educativos que tenemos en el plantel debido a que la instructora de la especialidad de secretariado realizó acciones móviles y en el ciclo escolar se continuará aprovechando el 100% de los espacios Docentes por computadora con acceso a Internet El plantel tiene en cada taller una computadora conectada a internet para el servicio del personal docente que labora en las distintas especialidades que se ofertan. En algunos casos los talleres se comparten entre instructores del turno matutino y vespertino. Por esta razón se cuenta con un promedio de 1.54 computadoras por docente Alumnos por espacio educativo El plantel atendió un promedio de alumnos en nuestras aulas y talleres. En el ciclo escolar se planteó atender a un promedio de alumnos y logramos incrementar este rubro hasta en un alumnos por espacio educativo Alumnos por grupo En el ciclo escolar se atendieron 2013 alumnos en un total de 116 grupos. En el ciclo escolar se atendieron 2047 alumnos en un total de 161 grupos existiendo un indicador de alumnos por grupo, existiendo un decremento en comparación con los tres ciclos escolares anteriores 16.- Libros con correspondencia a la oferta educativa Aún cuando el plantel no cuenta con un espacio de biblioteca, los libros que se tienen para cubrir las necesidades de bibliografía en las 11 especialidades que cuenta el CeCaTI 16, se encuentran distribuidos en los talleres. Actualmente contamos con un promedio de 4 libros por alumno. MISION Página 5 de 10

6 Formar recurso humano de calidad para y en el trabajo, con las actitudes necesarias para su integración al sector productivo y la sociedad, en un marco de oportunidad y excelencia. VISION Ser una institución de calidad, buscando siempre la mejora continua en sus servicios de capacitación, con personal competitivo y calificado que logre satisfacer las necesidades de nuestros clientes, brindando con esto al sector productivo y a la sociedad egresados de excelencia. POLITICA DE CALIDAD El CeCaTI 16 busca con personal competitivo y calificado, satisfacer las necesidades de sus clientes, bajo el sistema de gestión de calidad ISO en sus servicios de capacitación para y en el trabajo, buscando siempre la mejora continua en el desarrollo de sus procesos. IDENTIFICADOR DE PRIORIDADES Se intentará a continuación listar aquellas situaciones problemáticas y áreas de oportunidad que se detectan en cada categoría, que merecen atención prioritaria, ya que su solución impactaría positivamente la calidad del servicio de formación para el trabajo que ofertamos a la comunidad: 1.- Actualización del personal docente Para nosotros será la segunda prioridad en este ciclo escolar y aun cuando contamos con el Programa Nacional de Actualización Docente (PNAD), por el Centro de Investigación y Desarrollo de la Formación para el Trabajo (CIDFORT); vemos la necesidad de dar las facilidades a los instructores que desean tomar cursos de actualización que son impartidos por empresas y que no corresponden con el ciclo de cursos ofertados por nuestra dirección general. Vamos a incrementar el número de instructores que reciben capacitación para actualizarse en sus respectivas especialidades, generando las condiciones para que el instructor asista a cursos de actualización. 2.- Utilización de la capacidad máxima de atención del plantel Página 6 de 10

7 Para el ciclo escolar se están programando menos acciones móviles por lo que se incrementará la utilización de la capacidad máxima de atención del plantel. 3.- Eficiencia Terminal de la formación para y en el trabajo Como prioridad número tres consideramos que será en el CeCaTI 16 la eficiencia terminal. Para lograr la meta programada en este ciclo escolar , realizaremos reuniones de trabajo con todos los involucrados, es decir jefatura de capacitación y maestros para concientizar sobre la importancia de que los capacitandos que tienen bajo aprovechamiento de sus cursos, se tomen medidas que permitan a todos cumplir con sus objetivos de aprendizaje. Es nuestra meta mantenernos para este ciclo escolar un promedio de eficiencia terminal del 75.25%. 4.- Deserción Total de la formación para y en el trabajo. Es importante para el CeCaTI 16 el mantener a nuestros alumnos hasta la finalización del curso al que se haya inscrito. Para disminuir la deserción a los cursos por parte de nuestro alumnado, realizaremos con la jefatura de capacitación en compañía de los instructores reuniones de trabajo para sensibilizar a nuestros docentes sobre la importancia que tiene este rubro y tomar acuerdos para flexibilizar la capacitación en los casos especiales en que los alumnos ya no pueden seguir en el plantel por causas de que encontraron trabajo o salieron en listas para continuar con sus estudios de bachillerato o nivel superior. Es nuestra prioridad cuatro y nuestra meta es disminuir la deserción a un 11.63%. 5.- Alumnos en prácticas complementarias de capacitación Es nuestra prioridad número cinco y para lograr la meta establecida para este ciclo , tendremos que establecer las estrategias en conjunto con el jefe de vinculación con el sector productivo y el jefe de capacitación. Para este ciclo escolar pretendemos una meta que nos permita seguir creciendo en lo futuro en este rubro. 6.- Crecimiento de la matrícula Consideramos que el plantel cuenta con una matrícula importante, pero que aún podemos hacer más en este rubro, por lo que establecemos este crecimiento como una prioridad uno. Queremos mantener la atención de nuestros alumnos con calidad y establecemos como meta el atender un promedio de 2100 alumnos. Procuraremos manejar la publicidad en el tiempo y forma que nos permita captar la atención de la sociedad que busca ofertas educativas de capacitación. Iniciaremos en este ciclo escolar el plan piloto para establecer de manera permanente los cursos sabatinos bajo la normativa de la DGCFT. 7.- Atención a la demanda Seguiremos atendiendo a todos nuestros clientes ofertándoles alguna de nuestras especialidades. La atención se hace al 100%. 8.- Costo por alumno Página 7 de 10

8 Proyectamos para este ciclo escolar mantener el costo por alumno del ciclo escolar anterior que fue de Docentes con la formación profesional acorde a la asignatura que imparten Para este ciclo escolar se está considerando gestionar la reasignación de la plaza de la especialidad de Estilismo y Bienestar Personal, así como la plaza de la Especialidad de Sastreria Por esta razón tendremos para el instructores frente a grupo distribuidos en 11 especialidades. Sin embargo estaremos al 100% en su formación profesional Docentes por grupo El CeCaTI 16 trabaja con 26 integrantes que tienen plaza docente de los cuales 22 están frente a grupo. Por esta razón el porcentaje de maestros por grupo es del Personal Docente Titulado En el caso del CeCaTI 16 todos los docentes frente a grupo cubren el perfil requerido en las especialidades que se encuentran asignados, no obstante tenemos solamente 6 instructores titulados Alumnos por computadora conectada a internet En el ciclo se aprovecharán los 4 espacios educativos que tenemos en el plantel, por lo que esperamos tener un ligero incremento en esta atención Docentes por computadora con acceso a Internet El plantel tiene en cada taller una computadora conectada a internet para el servicio del personal docente que labora en las distintas especialidades que se ofertan. En algunos casos los talleres se comparten entre instructores del turno matutino y vespertino. Por esta razón se cuenta con un promedio de 1.54 docentes por computadora Alumnos por espacio educativo En el ciclo escolar se plantea atender a un promedio de 34 alumnos por espacio educativo Alumnos por grupo En el ciclo escolar se establece como meta la atención de 2100 alumnos en un total de 162 grupos Libros con correspondencia a la oferta educativa Aún cuando el plantel no cuenta con un espacio de biblioteca, los libros que se tienen para cubrir las necesidades de bibliografía en las 11 especialidades que cuenta el CeCaTI 16, se encuentran distribuidos en los talleres. Actualmente contamos con un promedio de 4 libros por alumno. Página 8 de 10

9 METAS A ALCANZAR Estamos conscientes, que un plantel educativo solo puede dar el gran salto hacia la calidad por las personas que trabajan ahí y en base a las relaciones que se dan entre sí, con los alumnos y con la comunidad a la que ofrecen sus servicios. La calidad en la educación requiere de la participación de todos. El ideal consiste en que la comunidad haga propio el plantel, ya que este representa el servicio público más apreciado por ella. Por todo ello es que para el próximo ciclo escolar emprenderemos las siguientes acciones: Iniciaremos el ciclo escolar aprovechando la modificación del taller que se utilizará para diez computadoras enviadas por nuestra Dirección General de Formación para el Trabajo para la Especialidad de Inglés en Línea. Se programa en el mes de noviembre actualizar el software de paquetería contable en la especialidad de contabilidad. Se adquirirán en el mes de octubre hasta una cortadora de metal 14 y hasta una pulidoras angulares de 7 para el taller de soldadura y pailería. Y se programa para el próximo año adquirir más de estos equipos para fortalecer el inventario de equipo y herramientas de la especialidad. Al inicio del ciclo escolar antes del ingreso y atención de alumnos por parte de los docentes, se actualizaran 10 equipos de cómputo destinados a los alumnos. El mejoramiento de las PC tiene como objetivo el ofertar cursos sabatinos Navegación Segura. En el taller de Máquinas Herramienta se implementará el equipamiento de tornillos de banco y 7 calibradores digitales, para alcanzar un total de 15 y continuando el abastecimiento de equipo y herramientas en el próximo año. En la especialidad de mantenimiento de equipos y sistemas computacionales, se programa la instalación de una pantalla para el video proyector. Se acondicionarán en el 2014 antes de cerrar el ciclo escolar, hasta dos talleres de electrónica con la compra e instalación de un video proyector controlado de manera inalámbrica. Se gestionará con el apoyo de la RESEMS en Jalisco, la adquisición de equipos que sean afines a la especialidad de Confección Industrial de Ropa, Máquinas Herramienta, Soldadura y Pailería, y también Electrónica. De acuerdo al sistema de inventarios del plantel, en el ciclo escolar se rehabilitarán las sillas deterioradas que están destinadas para el uso de los alumnos en todos los talleres y se comprarán nuevas donde ya no sea posible su rescate. Página 9 de 10

10 En este ciclo escolar se continua con el proyecto piloto solicitado por la RESEMS Jalisco y avalado por la SCEO en Jalisco de la DGCFT, que pretende atender la demanda de nuestra sociedad para cursos sabatinos con una participación inicial de 6 especialidades el 19 de agosto, buscando afinar el proyecto durante el ciclo escolar buscando incrementar cada ciclo escolar hasta lograr atender todas las especialidades autorizadas para el CECATI 16. En este proyecto se buscará cumplir con la actual normativa enviada por la Dirección General de Centros de Formación para el Trabajo y se invitará al personal que labora en este plantel para formar parte de la plantilla docente y en caso de no cubrir la plantilla con los docentes internos, buscar con instructores externos completar la plantilla de instructores para los cursos sabatinos. En el mes de Mayo de 2014 se concluirá la etapa de actualización en las 13 computadoras destinadas al servicio de los docentes, homogenizando el procesador, el disco duro, monitor LCD 18.5 y la memoria RAM a 1 Gbyte. Fortaleceremos los programas de estudio, materiales didácticos y métodos de la capacitación para y en el trabajo conforme a la educación basada en normas de competencia (ENBC), para responder a los requerimientos de la sociedad del conocimiento. Consolidar la participación de las academias de docentes. Promover las visitas a empresas e industrias entre los docentes, especialmente entre aquellos de las especialidades que tradicionalmente no realizan visitas. Mantener en condiciones adecuadas el funcionamiento y la infraestructura física del plantel, fomentando la cultura del mantenimiento y conservación de las instalaciones educativas, con la participación de los capacitandos, trabajadores del plantel y sociedad en general. Entendemos que en la medida que se logre elevar el nivel educativo general de la población y reducir las diferencias entre las diferentes regiones y grupos del país, aumentará la demanda de servicios educativos para que la juventud y los individuos que se constituyen en fuerza de trabajo, mejoren su capacitación. Por ello no dudamos en poner todo nuestro esfuerzo para lograr las metas instituidas y que serán manifestadas en el Plan Académico de Mejora Continua para el ciclo escolar Página 10 de 10