Elemento fundamental en el proceso de socialización, espacio privilegiado en la construcción del sujeto.

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Concepción Vera Maestre
hace 6 años
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2 Elemento fundamental en el proceso de socialización, espacio privilegiado en la construcción del sujeto. Lo individual Lo social Lo singular y Lo genérico Creación de significados Valorización, comprensión e interpretación

3 Habrá sujeto social cuando su praxis no se limite a reproducir lo dado. Diana Chanquia Portador de saberes, conocimientos, intereses, deseos y experiencias que fomentan y generan dinámicas colectivas. Por tanto: recrean, leen, comprenden y transforman la realidad

4 Realidad social no prefabricada Los sujetos actúan con base en significados Interaccionismo Simbólico Los significados se derivan de la interacción social El significado se modifica en la interacción La sociedad producto de la construcción histórica colectiva La familia campo de interacción

5 El conocimiento se piensa como producto de la interacción entre el ser humano, la sociedad, la vida y el mundo. Comprender y explicar el individuo y la sociedad a partir de una perspectiva móvil y dinámica Principio dialógico múltiples lógicas Principio de recursividad todo lo que es producido regresa sobre aquello que lo ha producido en un ciclo en sí mismo autoconstitutivo, autoorganizado y autoproductor. Principio hologramático: la parte está en el todo y el todo está en la parte.

6 Comprender la construcción social y sus expresiones culturales como un todo y no como fragmentos procesos de socialización familiar. La realidad se puede comprender desde el punto de vista de múltiples interacciones familia.- sociedad El conocimiento no está por fuera del ser humano construye en la interacción -. Socialización primaria El sujeto construye en un devenir en el que influye el medio sociocultural, económico y político socialización secundaria Los sujetos son seres que emergen en la interacción con el mundo al que pertenecen: son sujetos de acción, de lenguaje, de cognición, de emoción y de historia.

7 Comprender en profundidad las realidades humanas. Enfoque cualitativo La familia desde una mirada sistémica y en permanente cambio Develar los sentidos que se encuentran en las realidades Comprender a los sujetos dentro de sus contextos Se asume la realidad en un movimiento permanente.

8 La Etnografía Describe, clasifica, comprende e interpreta desde una mirada histórica e interactiva. Proporciona una imagen de la vida de los sujetos en diferentes ámbitos: familia, sociedad La Investigación Acción Participativa familia como campo de interacción Posibilidad de generar en los grupos una reflexión profunda sobre su realidad social generar conocimiento que guíe su práctica hacia la modificación de esa realidad. Compromiso político con su medio social redes, vínculos, identidades. Los sujetos sistematizan su conocimiento y reflexionan.

9 Dispositivos contextualizados que activan la expresión de las personas y facilitan el hacer ver, hacer hablar, hacer recuperar, hacer recrear y hacer analizar. Mecanismos pertinentes que posibilitan visibilizar sentimientos, vivencias, formas de ser, creer, pensar, actuar, sentir y relacionar.

10 La información generada, consensuada y validada por los sujetos. Permite el reconocimiento y el encuentro entre sujetos que propician la construcción colectiva, el diálogo de saberes, la reflexividad y la recuperación de la memoria colectiva. Retoman el juego como un componente sociocultural que promueve la integración del grupo Se construye a partir de prácticas horizontales y democráticas.

11 Diálogo de saberes Encuentro entre semejantes y diferentes para conversar, expresar, intervenir, preguntar, responder, argumentar, decidir, proponer Recuperación histórica Recuperar el significado de los hechos y la historia de los sujetos y las prácticas sociales. Reflexividad Construir un conocimiento profundo de su realidad social e individual.

12 El contexto Reconocer los factores situacionales, históricos, sociales, políticos y culturales. El entorno Características geográficas, climáticas, ecobiológicas. Adaptar las técnicas a las condiciones del medio. La Población Características de los sujetos con los que se van a interactuar. El investigador Agente social que interactúafacilitador (observa, registra, escucha, lee, reinterpreta, compara, traduce)

13 Materiales Diversos, didácticos que incentive la imaginación y la creación individual y colectiva. Apropiados y apropiables. Ambientación Espacio para crear confianza, empatía, parámetros de trabajo colectivo Preguntas Pautas para incentivar la reflexión individual y colectiva.

14 Nombre de la técnica. Representa lo que se espera Objetivo. Sentido y finalidad Características. Lo permitido Desarrollo de la técnica. Descripción expresión. Interpretación reflexión. Evaluación Sistematización y análisis. Emergen preguntas, supuestos, tensiones Criterios de validación. Garantizar la fiabilidad de la información generada (representatividad, efectos del investigador, triangulación, ponderar la evidencia, replicar hallazgos, contrastar explicaciones, juicio crítico, material de soporte.

15 Técnicas Materiales Colcha de retazos y mural de situaciones Golosa y la casa Descriptivas Histórico- Narrativ. Analíticas Expresivas Fotolenguaje Cartografía Siluetas Árbol de Problemas El juicio Cartografía corporal Fotohistoria Sociodrama Retablo Taller

16 Objetivo: Poner en evidencia sentimientos, expresiones y vivencias de los sujetos en relación con sus prácticas y maneras de Características: interactuar en la realidad social y familiar Busca descubrir representaciones de los sujetos en torno a lo familiar. Permite la expresión de sensaciones, experiencias, sentimientos que emergen dentro de la familia Reflexión: Se busca que los participantes concluyan, sinteticen y elaboren construcciones colectivas sobre el tema abordado.

17 INFORMACIÓN GENERADA EN EL DESARROLLO DE TÉCNICAS INTERACTIVAS

18 Objetivo: Identificar situaciones, espacios, actores, tiempos, objetos y símbolos que representan lo que suceden en la cotidianidad del grupo social o familiar. Características: Posibilita describir situaciones, develar causas y poner en evidencias procesos en los que los sujetos están inmersos y que afectan la dinámica familiar. Reflexión: Se busca que los participantes encuentren formas de nombrar y relatar los hechos, que encuentren significado y sentido a su realidad social y familiar.

19 REPRESENTACIÓN DE LA FORMA DE ESCAPARSE DEL LICEO

20 SIMBOLOGÍA DE GRUPOS MUSICALES

21 Objetivo: Recuperar la historia familiar y social a partir de sucesos del ayer. Identificar relaciones y problemáticas familiares Características: Posibilita recuperar la memora fotográfica, evocar recuerdos y sus significados en relación con espacios y personajes Reflexión: Compartir percepciones y comprensiones de las relaciones familiares y sociales

22 Objetivo: Determinar cuáles son las estéticas corporales de los sujetos y las maneras cómo se visualizan y se representan ante si mismo y ante los otros. Características: Permite poner en escena la corporalidad, gustos y estéticas de los sujetos, reconociendo la propia identidad, atuendo, accesorios, marcas, símbolos, cicatrices entre Reflexión: otros. Que los participantes evidencien e identifiquen identidades individuales y la visión sobre sí mismo y los otros a partir de señas corporales

24 TRABAJO CON ESTUDIANTES POR MEDIO DE TÉCNICAS INTERACTIVAS

25 Objetivo: Narrar a partir de fotografías o álbumes familiares vivencias cotidianas Características: Permite recuperar la memoria familias y social a partir de los acontecimientos de felicidad vividos Reflexión: Establecer relaciones, comprensiones y vivencias que favorecen la convivencia familiar

26 Objetivo: Describir la forma como se presentan diferentes problemáticas que afecta la vida familiar o social Características: Facilita evidencia causas de las problemáticas y sus consecuencias personales, familiares y sociales, a la par de visualizar alternativas de solución Reflexión: Buscar alternativas de solución conjuntas que favorezcan a todas las personas que conforman el núcleo familiar

28 Objetivo: Describir la forma como se presentan diferentes problemáticas que afecta la vida familiar a partir de las interacciones y espacialidades Características: Evidenciar las diversas situaciones familiares desde los miembros y los espacios Reflexión: Visualizar problemáticas en lo personal, familiar y de pareja para construir alternativas de solución conjuntas que favorezcan a todas las personas que conforman el núcleo familiar

30 Objetivo: Visualizar diversas acciones, problemáticas o situaciones o relacionadas entre sí y que han sido vivenciadas por los actores socales Características: Relacionar las vivencias de los sujetos sociales teniendo en cuenta el tiempo y los contextos Reflexión: Posibilitar la expresión de los participantes relacionando el presente con el pasado, visibilizando logros, alcances, dificultades, entre otras.

32 Objetivo: Contrastar información a partir de una jerarquización de acuerdo con las vivencias de los sujetos participantes Características: Visualizar vivencias específicas y priorizadas de acuerdo con las necesidades de los sujetos Reflexión: Lograr la expresión y argumentación de las situaciones, problemas, experiencias, necesidades de los participantes de acuerdo con su importancia

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