ACCIÓN FORMATIVA 14 DENOMINACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA INGLÉS INTERMEDIO. NIVEL OFICIAL (MCERL C1) Nº HORAS MODALIDAD 100 TELEFORMACIÓN

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1 ACCIÓN FORMATIVA 14 DENOMINACIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA INGLÉS INTERMEDIO. NIVEL OFICIAL (MCERL C1) Nº HORAS MODALIDAD 100 TELEFORMACIÓN OBJETIVOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA Objetivos generales: - Comprender una amplia variedad de textos extensos y con cierto nivel de exigencia, así como reconocer en ellos sentidos implícitos. - Expresarse de forma fluida y espontánea sin muestras muy evidentes de esfuerzo para encontrar la expresión adecuada. - Hacer un uso flexible y efectivo del idioma para fines sociales, académicos y profesionales - Producir textos claros, bien estructurados y detallados sobre temas de cierta complejidad, mostrando un uso correcto de los mecanismos de organización, articulación y cohesión del texto. - Fomentar la cultura empresarial, motivar y dinamizar a colectivos interesados en el autoempleo y creación de empresas. - Desarrollar una mentalidad emprendedora que contribuya a la mejora del nivel y calidad de vida personal y social. Objetivos específicos: - Comprender discursos extensos incluso cuando no están estructurados con claridad y cuando las relaciones están sólo implícitas y no se señalan explícitamente. - Comprender sin mucho esfuerzo los programas de televisión y las películas. - Comprender textos largos y complejos de carácter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. - Comprender artículos especializados e instrucciones técnicas largas, aunque no se relacionen con la propia especialidad. - Expresarse con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. - Utilizar el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. - Formular ideas y opiniones con precisión y relacionar las intervenciones hábilmente con las de otros hablantes. - Presentar descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusión apropiada. - Expresarse en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensión. - Escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que se considera que son aspectos importantes.

2 - Seleccionar el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos los propios escritos. - Identificar el potencial emprendedor que permita el autoreconocimiento para el desempeño en el mundo laboral y de la vida. - Transmitir la idea de que el autoempleo es una salida profesional posible. - Ofrecer una alternativa al empleo por cuenta ajena. - Proporcionar información sobre el Autoempleo como vía de acceso al mercado laboral. - Propiciar entre los alumnos la autorreflexión sobre las cualidades básicas del emprendedor. - Dar a conocer la utilidad del Plan de Empresa como instrumento básico para la puesta en marcha del proyecto empresarial, así como proporcionar los conocimientos básicos para su elaboración. - Dar a conocer las formas de constitución de una empresa. - Informar sobre organismos a los que podemos acudir si decidimos crear una empresa. CONTENIDOS DE LA ACCIÓN FORMATIVA Unidad didáctica 1. Vacaciones Naturaleza y geografía Agua Divisiones geográficas en el mundo 1.2. Moda Ropa Calzado Complementos 1.3. Vacaciones y viajes Accesorios 1.4. Deportes Ropa, complementos y equipamiento 1.5. Juegos, distracciones y espectáculos Accesorios 1.6. Uso del pretérito 1.7. El verbo to have (tener) 1.8. El posesivo 1.9. Adjetivos posesivos Unidad didáctica 2. En la playa Juegos, distracciones y espectáculos Accesorios 2.2. Naturaleza y geografía Agua 2.3. Deportes Ropa, complementos y equipamiento 2.4. Vacaciones y viajes Destinos y viajes de vacaciones 2.5. Animales Vida marina

3 2.6. Pronombres posesivos 2.7. Presente simple y presente continuo 2.8. Interrogativos 2.9. Pronombres objeto Unidad didáctica 3. Una charla sobre deportes 3.1. Deportes Actividades deportivas Lugares Ropa, complementos y equipamiento Entrenamiento y competición 3.2. Juegos, distracciones y espectáculos Accesorios Actividades de tiempo libre 3.3. La expresión used to 3.4. El pretérito continuo 3.5. Construcción del pretérito perfecto 3.6. Adverbios de tiempo Unidad didáctica 4. Deportes de aventura Juegos, distracciones y espectáculos Actividades de tiempo libre 4.2. Deportes Actividades deportivas Ropa, complementos y equipamiento 4.3. Comparativos regulares 4.4. Ever - Never 4.5. Can - Could - Be able to 4.6. Can: percepción y conocimiento Unidad didáctica 5. En el chalé 5.1. Edificios y alojamiento Tipos de alojamiento 5.2. Naturaleza y geografía Paisajes 5.3. Deportes Ropa, complementos y equipamiento Actividades deportivas Lugares 5.4. Juegos, distracciones y espectáculos Actividades de tiempo libre 5.5. La posición de enough 5.6. There is - There are 5.7. Some Any Unidad didáctica 6. En las pistas de esquí Deportes Ropa, complementos y equipamiento Actividades deportivas Lugares 6.2. El tiempo meteorológico Frío y nieve

4 6.3. Juegos, distracciones y espectáculos Accesorios 6.4. Espacio Movimientos y desplazamientos 6.5. El imperativo negativo 6.6. El imperativo afirmativo 6.7. One como sustituto de un nombre Unidad didáctica 7. En el puerto Transportes marítimos Viajar por mar Aspectos técnicos La travesía 7.2. Deportes Ropa, complementos y equipamiento 7.3. Términos relacionados con el transporte Etapas de un viaje Personas 7.4. Espacio Movimientos y desplazamientos 7.5. El tiempo meteorológico Viento y cielo 7.6. Preguntas directas e indirectas 7.7. Coletillas interrogativas 7.8. Uso del pretérito perfecto Unidad didáctica 8. El Kilimanjaro 8.1. Espacio Movimientos y desplazamientos 8.2. Salud y medicina Forma física y fatiga Problemas de salud 8.3. Deportes Ropa, complementos y equipamiento Actividades deportivas Entrenamiento y competición 8.4. Juzgar y opinar Necesidad, capacidad y dificultad 8.5. Uso del participio pasado como adjetivo 8.6. Few - A few - Many 8.7. Preposiciones de tiempo Unidad didáctica 9. Planes para una conferencia 9.1. El mundo del trabajo Reuniones Gestión y organización 9.2. Comidas y bebidas Catering 9.3. Correspondencia Correspondencia oral 9.4. Comunicación y vida intelectual

5 Información 9.5. Expresar porcentajes 9.6. Piece of 9.7. There is - There are 9.8. La fecha Unidad didáctica 10. En la conferencia El mundo del trabajo Gestión y organización Edificios y alojamiento Propiedad Finanzas y seguros Contabilidad Moneda La hora Horario Also - As well - Too Distintos significados de quite Divisas Little - A little - Much Unidad didáctica 11. Inspección de policía Términos relacionados con el transporte Seguridad y normativa Lugares Viajar por carretera La conducción Aspectos técnicos Administración y justicia Delitos e infracciones Justicia, ley y orden The more... the more El to anafórico For - Since - Ago Unidad didáctica 12. Una infracción Viajar por carretera Aspectos técnicos Lugares Finanzas y seguros Términos relacionados con el transporte Personas Espacio Dirección y orientación Distintos significados de all El posesivo indefinido Unidad didáctica 13. Problemas de entrega Comunicación y vida intelectual Obligación, permiso y prohibición

6 Información Economía y comercio Entrega Personas La hora Horario Finanzas y seguros Términos relacionados con el transporte Seguridad y normativa Cuándo se puede prescindir de that Secuencia de tiempos con if Verbos irregulares Still - yet Unidad didáctica 14. Condiciones de entrega Economía y comercio Entrega Personas Productos y mercancías Negociación Correspondencia Correspondencia escrita La hora Horario Finanzas y seguros Contabilidad Expresiones con to have Uso del participio pasado como adjetivo Superlativos irregulares Should y ought to : consejo Unidad didáctica 15. Contratos El mundo del trabajo En el trabajo Administración y justicia Procedimientos judiciales Justicia, ley y orden Juzgar y opinar Acuerdo y desacuerdo Economía y comercio Productos y mercancías Significados con by El artículo definido con los nombres geográficos Verbos que introducen una segunda acción Unidad didáctica 16. Negociación El mundo del trabajo Profesiones y jerarquías Administración y justicia Procedimientos judiciales Justicia, ley y orden

7 16.3. Economía y comercio Negociación Condicional perfecto El condicional perfecto con should Uso de both El do enfático Unidad didáctica 17. Operaciones financieras Finanzas y seguros La Bolsa El mundo del trabajo En el trabajo Economía y comercio Micro y macroeconomía Negociación Personas Compra y venta Pretérito pluscuamperfecto (past perfect) Adjetivos compuestos Verbos: reacciones y preferencias Unidad didáctica 18. Análisis financiero Economía y comercio Micro y macroeconomía Finanzas y seguros La Bolsa Moneda Contabilidad Banca Should - Ought to: probabilidad Distintos significados de rather Can - Could - Be able to MÓDULO DE EMPRENDIMIENTO