Guía de Matemática 1 º Básico Unidad 1, segunda parte. Nombre: Fecha:.

Transcripción

1 Guía de Matemática 1 º Básico Unidad 1, segunda parte Nombre: Fecha:. Objetivos de Aprendizaje: OA 2 Identificar el orden de los elementos de una serie, utilizando números ordinales del primero (1º) al décimo (10º). OA 6 Componer y descomponer números del 0 al 20 de manera aditiva, en forma concreta, pictórica y simbólica. OA 11 Reconocer, describir, crear y continuar patrones repetitivos (sonidos, figuras, ritmos) y patrones numéricos hasta 20, crecientes y decrecientes, usando material concreto, pictórico y simbólico, de manera manual y/o por medio de software educativo. OA 17 Usar un lenguaje cotidiano para secuenciar eventos en el tiempo: días de la semana, meses del año y algunas fechas significativas. NÚMEROS ORDINALES Un grupo de niños participó en una carrera. Observemos el lugar que ocupa cada corredor. El lugar que ocupa cada corredor está representado por un número y un círculo pequeño que se llama grado. Estos números indican orden y se llaman números ordinales.

2 Ejemplo: primero segundo tercero cuarto quinto sexto séptimo octavo noveno décimo Entonces, cuáles son los resultados de la carrera? Completa la tabla de posiciones 1º lugar Ana 2º lugar 3º lugar 4º lugar Carolina 5º lugar 6º lugar David 7º lugar 8º lugar 9º lugar Matías En las principales competencias deportivas se identifica al primer lugar con la medalla de oro, al segundo con la de plata y al tercero con la de bronce. Esta costumbre proviene de las primeras competencias que se realizaron en Grecia, recibiendo el nombre de juegos olímpicos, que hasta la fecha se celebran.

3 Observa la carrera y escribe los lugares que faltan. Analizando los resultados. Escribe Sí, si es correcto o No si no lo es. Observa el ejemplo. Sí

4 - Anota cada piso del edificio. Cuántos pisos tiene? 1 Ahora escribe el piso donde vive cada persona.

5 COMPOSICIÓN Y DESCOMPOSICIÓN Formando el número 5. Qué números debemos juntar para obtener 5? Laura, Pepe, Tomás y Sofía te ayudarán a combinar números y obtener 5. Une para formar 5. Ahora forma 6.

6 Forma el 7. Qué pares de números suman 8? Une los pares de números que suman 9.

7 Ahora formemos 10. Realiza la descomposición de cada número

8 PATRONES 1. Cuáles podrían ser las dos figuras que vienen a continuación? Dibújalas en cada caso. 2. Completa las secuencias numéricas.

9 Números hasta el Completa las secuencias ascendentes y descendentes.

10 Días de la semana 1.- Marca con una X el cuadro que corresponda. 2.- Piensa y completa el día de la semana que corresponde. Hoy Mañana Hoy Ayer Lunes Lunes Ayer Hoy Hoy Mañana Sábado Miércoles Hoy Mañana Ayer Hoy Jueves Viernes

11 Los meses del año 1.- Aprende los meses del año, usando el calendario.

12 Lee y aprende. Un año tiene 12 meses. Una semana tiene 7 días. Qué días de la semana vas al colegio? Estudiemos el mes de abril año Responde las siguientes preguntas mirando el calendario. a. Cuántos días tiene este mes? b. Con qué día de la semana comenzó este mes? c. Con qué día de la semana termina este mes? d. Resuelve: Daniel está enfermo y fue al doctor el 11 de abril y el doctor le dijo que tenía que regresar en 7 días más para su control. Qué día tendrá que ir Daniel a su control?

13 "Los meses y hechos importantes 1.- En qué mes sucede cada hecho? Únelos. Enero Julio Febrero Agosto Marzo Septiembre Abril Octubre Mayo Noviembre Junio Diciembre 2. Ordena los siguientes hechos históricos según el orden de los meses. Escríbelos en el espacio dado. Primera Junta Nacional de Gobierno Batalla de Maipú Combate Naval de Iquique