Matemática. P r acti que m os. Segundo Primaria. Encierra con líneas de diferentes formas los siguientes conjuntos, y luego nómbralos.

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3 = x + - = P r acti que m os Mes Encierra con líneas de diferentes formas los siguientes conjuntos, y luego nómbralos Noviembre Domingo Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado Diciembre Domingo Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado Enero Domingo Lunes Martes Miercoles Jueves Viernes Sábado B 43 B B 9 B 4 f) Dibuja los siguientes conjuntos. billetes monedas Segundo Primaria Matemática

4 = x + - = P r acti que m os Mes 4 Encierra con rojo el conjunto de implementos de baloncesto. Nombra los elementos que pertenecen al conjunto de baloncesto. 9 Responde SÍ o NO en el espacio en blanco. La portería La camiseta # 4 La pelota de fútbol La canasta El zapato de fútbol pertenece al conjunto de baloncesto. pertenece al conjunto de baloncesto. es un elemento del conjunto de baloncesto. pertenece al conjunto de baloncesto. es un elemento del conjunto de baloncesto. 0 Encierra con verde los elementos que NO pertenecen al conjunto de implementos de baloncesto. Cómo se llama el conjunto encerrado en color verde? N Nombra los elementos que pertenecen al conjunto de implementos de f tbol. Segundo Primaria Matemática 9

5 Mes = x + - = P r acti que m os Escribe el nombre de cada conjunto y de su subconjunto. conjunto subconjunto ciclismo natación esquí ajedrez dominó conjunto subconjunto conjunto subconjunto conjunto subconjunto Escribe el nombre de un conjunto vacío y represéntalo en el espacio de abajo. 4 Matemática Segundo Primaria

6 Mes Escribe los números que hacen falta Escribe el número que representa cada cantidad en decenas y unidades. Fíjate en los ejemplos. cinco decenas y una unidad = ocho decenas = 0 f) seis decenas = una decena y nueve unidades = nueve decenas = tres decenas y cinco unidades = dos decenas = siete decenas y siete unidades = Matemática Segundo Primaria

7 Mes Segundo Primaria Matemática 33 f) Escribe el número adentro de la canasta de baloncesto. Fíjate en el ejemplo. centena, 0 decenas y unidades 3 centenas, 3 decenas y unidades 4 centenas, 0 decenas y 0 unidades centenas, 9 decenas y unidades 0 centenas, decenas y 4 unidades centena, decenas y unidades 0 34 Escribe el valor de posición de cada número. Mira el ejemplo. f) 3 = centena decenas y 3 unidades 3 = y 44 = y 00 = y 393 = y = y 3 Escribe la descomposición de los números como en el ejemplo: f) 4 = = + 3 = = + 4 = = +

8 Mes = x + - = P r acti que m os 4 Dibuja las agujas (horario y minutero) de los relojes, según la hora indicada. Recuerda que ambas agujas recorren la mitad del camino cuando es la hora y media once en punto nueve y media doce en punto 0 9 dos y media seis y media f) diez en punto 4 Escribe los números en los relojes digitales, según la hora indicada. doce y media cinco y media seis en punto una y media siete en punto f) ocho en punto 3 Matemática Segundo Primaria

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11 Mes Segundo Primaria Matemática 49 Colorea de amarillo las sumas cuyo resultado sea número par. Colorea de celeste las sumas cuyo resultado sea número impar Utiliza los números,, 4 y 9 para formar los números que se te piden: un número par de dígitos un número impar de dígitos un número par de 3 dígitos un número impar de 3 dígitos 4 9 Cuenta y colorea de tu color favorito el cuadrito que indica la respuesta correcta. par par par impar impar impar

12 = x P r acti quem os + - x Mes 9 Une con una línea las cantidades que son iguales: 9 novecientos sesenta y ocho 9 ochocientos sesenta y nueve 9 seiscientos ochenta y nueve 9 novecientos ochenta y seis 9 seiscientos noventa y ocho 0 Abre tu Biblia y busca en Esdras capítulo. Lee los versículos que se detallan en el cuadro y luego escribe el nombre y el número que se mencionan en el verso. Observa el ejemplo. Ara setecientos setenta y cinco Segundo Primaria Matemática

13 Mes Segundo Primaria Matemática 4 Ordena los números de menor a mayor En cada pareja colorea de tu color favorito el cuadro con el número mayor Colorea el cuadro con el número menor en cada pareja Escribe en el espacio mayor que o menor que. Recuerda que menor que y significa mayor que. significa f) g) h) i) j) Circula el número mayor y subraya el número menor

14 Mes = x + - = P r acti que m os 9 Escribe el signo o. 4 9 f) k) g) 0 l) h) 9 m) i) 3 0 n) j) 49 4 o) Ordena los números de menor a mayor y escribe el símbolo ( o ) entre cada número. Observa los números en cada pareja, colorea de azul el número menor y pinta de amarillo el número mayor. Luego escribe el símbolo ( ) sobre la línea f) Ordena de mayor a menor los siguientes números y escríbelos con letras Matemática Segundo Primaria

15 Mes = x + - = P r acti que m os Completa las siguientes series de mayor a menor, y luego responde las preguntas Cuál animal llegó en tercer lugar al número 0? Cuál animal llegó en primer lugar? En qué lugar llegó el canguro? En qué lugar llegó la tortuga? 4 Qué dice el quinto mandamiento? f) Qué lugar ocupa el mandamiento No hurtarás? g) Qué dice el noveno mandamiento? Matemática Segundo Primaria

16 Mes Completa el siguiente cuadro. número letras número ordinal letras uno 0 primero 0 tres cuarto seis 0 octavo Responde las siguientes preguntas. Cuál es el número ordinal que ocupa el mes de octubre? De tus hermanos o hermanas, quién nació primero? Qué lugar ocupa el libro de Rut en la Biblia? Qué creó Dios en el quinto día de la creación? Qué dice la sexta bienaventuranza de Jesús en Mateo? f) g) h) En qué grado estás estudiando? El martes ocupa el tercer día de la semana, qué lugar ocupa el jueves? Cuál es el décimo libro de la Biblia? Segundo Primaria Matemática

17 Mes Segundo Primaria Matemática 30 Une con una línea las centenas que corresponden , Escribe las centenas que faltan = 00 = centenas = 00 = centenas + 00 =,000 = centenas + = 400 = centenas + = 900 = centenas 3 Indica a cuánto equivale cada número. Observa el ejemplo. 00 = centenas = 0 decenas = 00 unidades 00 = decenas = unidades = centenas 400 = unidades = centenas = decenas 00 = decenas = centenas = unidades 900 = centenas = unidades = decenas,000 = unidades = decenas = centenas

18 Mes = x + - = P r acti que m os 39 Une con una línea los relojes que marcan la misma hora :3 4: : : f) 4 Escribe con letras las siguientes horas. : = : 0 = : 0 = 0 : 40 = 9 : 4 = : = Dibuja las agujas horario y minutero en los relojes para indicar las siguientes horas. 0 siete menos cinco 0 cuatro menos cuarto once menos veinticinco 4 4 doce menos veinte una menos diez Matemática Segundo Primaria

19 Mes = x + - = P r acti que m os 43 Escribe las siguientes cantidades con números romanos. 3 f) 94 g) 4 h) 3 i) j) Abre tu Biblia y escribe el número de capítulos que tienen los libros mencionados. Observa el ejemplo. libro no. de capítulos letras número romano número ordinal letras Proverbios Zacarías San Juan Reyes Ester Hechos 3 treinta y uno X X X I 3 0 trigésimo primero 44 Escribe el signo + o para completar las operaciones. XI II = XIII XV VI = IX VII VII = XIV XX X = XXX XVII IX = VIII f) XIV VII = VII Matemática Segundo Primaria

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23 Mes 3 Segundo Primaria Matemática 93 3 Escribe el elemento de la suma que falta y su nombre. Observa el ejemplo. + 3 sumando f) Dibuja los puntos en las fichas y haz la suma. Observa el ejemplo. 3 + = = + = + = + 9 = f) = Completa la serie. 90 Mejor es adquirir sabiduría que oro preciado... Proverbios :

24 Mes 3 Lección 3 Sumas con Diferentes Sumandos y Dígitos La cuadrícula es muy importante porque nos ayuda a ubicar correctamente cada número al operar. Realiza las siguientes sumas en forma horizontal y luego coloca cada sumando sobre la cuadrícula para operar verticalmente. + = = + + = = = f) + = g) = h) = i) = 9 Cuando sumas varias cantidades en forma vertical, sólo debes colocar un signo + en el lado izquierdo del último sumando. No olvides utilizar la línea que separa los sumandos del total. Matemática Segundo Primaria

25 Mes 3 9 = x + - = P r acti que m os Observa las siguientes figuras y escribe las sumas = + = = + = 9 0 Une con una línea los sumandos con propiedad conmutativa, con su total. Observa el ejemplo. sumandos Escribe los sumandos y haz la suma. Matemática total Segundo Primaria sumandos

26 Mes 3 3 Escribe la suma representada en la recta numérica Empezó en el número y dio saltos. + = 4 Realiza las siguientes sumas lo más rápido que puedas. Trata de hacerlo sólo con tu mente. Concéntrate! 3 + = f) + = k) + = = g) + 3 = l) 0 + = + 3 = h) 0 + = m) + 4 = = i) 4 + = n) + 3 = + = j) 3 + = o) + 0 = Escribe dos oraciones de suma para cada par de sumandos. Observa el ejemplo. Recuerda que esta es la propiedad conmutativa!, + = 0 + = 0 3, 4,, 9, 0, Segundo Primaria Matemática 0

27 Mes 3 Utiliza la propiedad asociativa en las siguientes sumas Si tienes toda estas onzas de lana... y compras éstas... cuántas tienes en total? (dibuja la respuest Respuesta: Si la costurera tiene seis tijeras en una caja y nueve tijeras en otra, cuántas tijeras tiene por todas? 0 9 Respuesta: Inventa un problema de suma usando los sumandos: y. El problema debe referirse a cualquier artículo escolar. Matemática Segundo Primaria

28 Mes 3 = x + - = P r acti que m os 33 Escribe y dibuja la respuesta en cada problema de resta. Si había reglas y se quebraron cuántos reglas quedaron? ---- = Si compré 9 fólderes y se rompieron 4 cuántos fólderes quedaron? ---- = Si te regalan crayones... y me das 3... cuántos crayones te quedan? = Escribe las restas en forma vertical. Observa el ejemplo. Matemática Segundo Primaria

29 Mes 3 3 Usando cada par de números, escribe una oración de resta con su diferencia. Recuerda que el minuendo es mayor!, 9, 3,, 4, 3 Qué hora es? Escribe con números y con letras Completa la secuencia Calcula en tu mente lo más rápido que puedas, y escribe la respuesta sobre la línea. Encierra en un círculo los sustraendos que sean números impares = f) -- = k) -- 3 = -- 4 = g) -- 4 = l) -- = -- = h) = m) -- = 3 -- = i) -- 4 = n) 9 -- = -- 3 = j) 9 -- = o) -- = Matemática Segundo Primaria

30 Segundo Primaria Matemática 4 Restas con y 3 Dígitos Realiza las siguientes restas, ubicando correctamente cada uno de los números en la cuadrícula. Mes 3 Lección = 3 = 49 = = = f) 94 = 4 Opera como resta los siguientes pares de cantidades. Fijate muy bien cuál es el minuendo y cuál el sustraendo!, 3 = 33, 9 =, 3 = 40, 09 =, 3 = f), 4= g) 43, 9 = h) 4, 9 = i), 999 =

31 Mes 3 4 Resuelve los siguientes problemas. ( Utiliza la propiedad asociativa ) En la granja pude ver ovejas, 3 caballos y gallinas. Cuantos animales pude ver en total? Respuesta: En total pude ver animales. En el desayuno comí 3 panes, en el almuerzo comí y en la cena comí. Cuantos panes comí por todos? Respuesta: En la canasta hay duraznos, 4 bananos y 4 naranjas. Cuántas frutas hay en total? Respuesta: 49 Suma y resta. Observa bien los signos = = = = = f) --- = Matemática Segundo Primaria