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Arturo Plaza Aguirre
hace 7 años
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1 Uranito Editores Ficha pedagógica Título: Voy, Ven y Vas y otros cuentos que dan miedo Autora: Cecilia Blanco Ilustraciones: Roberto Cubillas 64 páginas Colección: Otros monstruos A partir de 6 años La autora Cecilia Blanco es Licenciada en Periodismo y editora de libros y revistas. Trabajó en radio y diversos medios gráficos, especializándose en el área infantil. Desde algunos años se dedica también a escribir cuentos para niños. En Uranito es la autora de la colección Famosísimos y de Tiburcio, el alma de las fiestas, con ilustraciones de Milton, en la colección Cuadraditos. Síntesis argumental El libro está integrado por tres cuentos. Inicia con la historia de Voy, Ven y Vas, tres vampiros que a pesar de su apariencia terrorífica, demuestran tener muy buen corazón. En Bob, el esqueleto, su protagonista es un músico que quiere enamorar con sus canciones, y que termina ayudando a que un joven conquiste el corazón de su novia. El último relato, Iván y Ruslán, narra la historia de dos fantasmas que se mantenían unidos por una cadena desde hace mucho tiempo, situación que generaba conflictos, peleas y muy mal humor. Este cuento muestra cómo a pesar de los inconvenientes y dificultades, podemos solucionar los problemas con sólo pedir perdón. Temas abordados por las tres historias del libro: La realidad y la ficción. El valor de la amistad. Lo importante de trabajar en equipo. El temor y el coraje. El amor y el desamor. La fantasía y la imaginación. La solidaridad y respeto hacia el otro. La solución de los problemas a pesar de las dificultades. El no desanimarse cuando las cosas no salen desde un principio. 1

2 Actividades previas a la lectura: Voy, Ven y Vas Saberes previos Preguntarles a los chicos: Les gusta leer cuentos? De qué tipo? Terror, Aventura, Amor, etc. Pueden mencionar algún cuento preferido? Mencionar de este cuento preferido los personajes y la historia. El docente presentará fotocopias o tarjetas con dibujos de los personajes y elementos que aparecen en el cuento (vampiros, esqueletos, fantasmas, arañas, cuervos, cruces, gatos, cadenas, monstruos, etc.) Los chicos deberán identificar estos objetos o personajes y tratar de aportar la mayor información posible acerca de los mismos. Trabajo con el paratexto Observar la ilustración de la tapa y contestar V o F. Aparece un cocodrilo gigante Aparecen vampiros Hay un pantano Los vampiros están en un castillo Aparecen fantasmas Los vampiros están volando 2

3 Actividades de lectura Dibujo en los siguientes recuadros a los tres vampiros Voy, Ven y Vas. 3

4 Comprensión lectora Completar las siguientes oraciones: En lo alto de la colina vivían. Por las noches salían a. La noticia de que en la colina había vampiros fue corriendo por..... Voy se metió en una.. Las ratas lo echaron.. Ven trató de mezclarse con Los cuervos lo sacaron. Las alas de Ven quedaron Vas tuvo la idea de hacerse pasar por.. Encierro la opción correcta: y compró un bolso Una anciana entró en la tienda y compró un paraguas y compró un gorro Vas batió con fuerzas sus alas y mordió a la anciana y asustó a la anciana y remontó vuelo con la anciana preparó comida Cuando la anciana llegó al altillo leyó un cuento a los vampiros se pegó un baño Inventar el nombre completo de los personajes: Voy:. Ven:. 4

5 Vas:. Actividades previas a la lectura: Bob, el esqueleto Saberes previos Observando las páginas 26 y 27 responder: En dónde se encuentra Bob? Conocen algún monstruo o esqueleto famoso? Por ejemplo del cine o la televisión. Imaginen qué temas musicales toca Bob con su guitarra. Los escribo Actividades de lectura Comprensión lectora Ordena la secuencia de la historia. El novio de la zombi (el espectro de un soldado) pone la guitarra de sombrero a Bob. (2) Al amanecer el muchacho se despide decidido a conquistar el amor de su amada. (7) Bob está enamorado de una zombi a quien dedica una canción. (1) Bob conoce a una fantasma muy bonita y corre tras ella. (8) 5

6 Bob intenta conquistar a la señora del puesto de flores, pero esta se espanta y huye. (3) Bob y el muchacho tocan toda la noche juntos. (6) Cierta noche Bob escucha que alguien llora. (4) El muchacho lloraba porque la chica que le gustaba no lo quería. (5) Escribir frases verdaderas y frases falsas sobre la historia. Por ejemplo: Bob y la fantasmita celebran su casamiento realizando una fiesta fabulosa a la que asisten vampiros, serpientes, fantasmas, zombis, brujas, monstruos y gigantes. A Bob le gustaba escribir canciones de amor. Deben dibujar y escribir una tarjeta de amor para que Bob le regale a la fantasmita. Buscar rimas a las siguientes palabras: Esqueleto: Guitarra: Soldado: Sombrero: Amor: Balada: Marchitas: Aullidos: 6

7 Calavera: Corazón: Actividades previas a la lectura: Iván y Ruslán Saberes previos Observando las ilustraciones de Roberto Cubillas, imagino acerca de que tratará el cuento. Qué personajes aparecen? En dónde se encontrarán? Qué problema tendrán los personajes? Cuál será el final de la historia? Actividades de lectura Comprensión lectora Completen las siguientes preguntas: Quiénes son los personajes de esta historia? Qué los unía? Cómo se llevaban? Cómo los llamaban en el pueblo? Saben que quiere decir siameses? Lo busco en el diccionario. Con qué intentaron romper la cadena? Observen las páginas 52 y 53 del libro. Quiénes aparecen junto a Iván y Ruslán? Invento el nombre completo para cada uno de estos personajes

8 Completo las frases: La fiesta estaba en la mejor parte, con todos los fantasmas bailando y divirtiéndose cuando Ruslán invitó a bailar Iván se anudó a una columna Los siameses se trenzaron en una El dueño del castillo Marco la opción correcta. Iván confesó a su compañero que emparchó mal el agujero que tenía el globo. compró un globo usado. Ruslán le contestó pero yo te convencí de que compraras un globo. pero yo te convencí de que diéramos la vuelta al mundo. Contesto: Cómo lograron Iván y Ruslán romper el hechizo? Qué otro hechizo para romper cadenas se les ocurre? Lo dibujo. 8

9 Lo que más me gustó de esta historia fue cuando Realicen la tarjeta de invitación a la fiesta del castillo. Observando las páginas 58 y 59 del libro, inventar el diálogo de los siameses mientras juegan al tenis. En una hoja dibujar la historia con sus acciones e incorporar los globos de diálogo. 9

10 Actividad integrada para los tres cuentos La colección otros monstruos está llena de seres extraños, se animan a crear tres monstruos? Al lado escribo adjetivos para describirlos. 10

11 Guía para la carpeta del alumno: Título de la obra: Nombre del autor: Ilustraciones: Sello Editorial: Colección: Edad Sugerida: Cantidad de páginas: Síntesis del libro: Personajes: Lugar en el que transcurre la historia: Para seguir leyendo Otros títulos de la colección Otros Monstruos El dragón Zipo El monstruo Calcetín La serpiente Keona Guía elaborada por Natalia Arbeleche 11

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