Matemáticas de 3er grado Evaluación de la clase basada sobre los estándares (MMP 8/06)

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Sofia Inmaculada Soto García
hace 5 años
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1 Nombre Fecha Matemáticas de 3er grado Evaluación de la clase basada sobre los estándares (MMP 8/06) Meta de Aprendizaje de MPS: Estadísticas y probabilidad Formular preguntas que conducen a investigaciones reales, recoger, organizar y mostrar datos y trazar conclusiones razonables de acuerdo a esos datos. Determinar la posibilidad (es decir, más, menos o igualmente posible) y la probabilidad de los hechos y predecir los resultados y combinaciones de hechos simples. Marcar el evento que es más probable. 1.) Un gato levantará a un elefante. Un elefante levantará a un gato. 2.) Un niño puede saltar una reja de 3 pies de alto. Un niño puede saltar una reja de 8 pies de alto. 3.) Tú te dormirás de pie mientras esperas en una parada de autobús. Tú te dormirás acostado en tu cama. 4.) Tus padres ganarán un viaje a París, Francia. Tus padres no ganarán un viaje a París, Francia. 5.) Tú estarás despierto al mediodía. Tú estarás despierto a la medianoche.

2 Grade 3 Statistics and Probability page 2 6.) Describe un evento y explica si es cierto, posible o imposible y por qué. 7.) Escribe un número en cada sección del siguiente reloj para que cada uno de los siguientes eventos sea cierto. El puntero cae sobre: Un número par Un número menor que 20 Un número de 2 dígitos 8.) Escribe un número en cada sección del siguiente reloj para que cada uno de los siguientes eventos sea imposible. El puntero cae sobre: Un número par Un número mayor que 20 Un número de 2 dígitos

3 Grade 3 Statistics and Probability page 3 9.) Observa el reloj anterior y escribe la probabilidad de llegar a cada símbolo. A.) estrella de B.) luna de C.) sol de Yellow Red Red Green Green Red 10a.) Observa el reloj anterior. Sobre qué color tiene el puntero más probabilidades de caer? Respuesta Explicar la razón. 10b.) Cómo puedes cambiar el puntero para que sea imposible que caiga sobre el color amarillo? Explicar la razón.

4 Grade 3 Statistics and Probability page 4 11.) Kelly tiene 3 pulseras, una verde, una azul y una rosada. Ella usará dos pulseras porque le prestó una a su hermana menor. Cuántas posibles combinaciones de 2 pulseras puede usar Kelly? Respuesta Show your thinking using pictures numbers or words. 12.) Un grupo de estudiantes de tercer grado registraron las siguientes distancias que saltaron. 23 pulgadas 32 pulgadas 24 pulgadas 28 pulgadas 36 pulgadas 33 pulgadas 25 pulgadas 34 pulgadas 32 pulgadas 29 pulgadas 34 pulgadas 32 pulgadas 12a.) Haz un gráfico de líneas que organice los datos. Recuerda usar un título y etiquetas. 12b.) Cuál es la distancia que se saltó más a menudo? 12c.) Cuál es el rango de esas distancias?

33 Grade 3 Statistics and Probability page 5 CALIFICACIONES FINALES DE LA PRUEBA Calificación Cantidad de estudiantes 95 50 90 120 85 170 80 60 75 10 13a.

5 33 Grade 3 Statistics and Probability page 5 CALIFICACIONES FINALES DE LA PRUEBA Calificación Cantidad de estudiantes a.) Usar la información en la tabla anterior para completar la siguiente gráfica de barras. 13b.) Cuántos estudiantes tuvieron una calificación final de 80 o menos? 13c.) Si una calificación igual o mayor que 90 equivale a "A" y equivale a "B", cuántos estudiantes más sacaron B que A? Show your work. Answer

Grade 3 Statistics and Probability page 6 3er grado estadísticas y probabilidades página 6 4 Yellow gumballs 6 Blue gumballs 10 Red gumballs 14.

6 Grade 3 Statistics and Probability page 6 3er grado estadísticas y probabilidades página 6 4 Yellow gumballs 6 Blue gumballs 10 Red gumballs 14.) La máquina de goma de mascar tiene 10 gomas de mascar; 4 son amarillas, 6 son azules y 10 son rojas. Las gomas de mascar están bien mezcladas en la máquina. Jenny saca 10 gomas de mascar de la máquina. 14a.) Cuántas gomas de mascar predices que serán rojas? Respuesta: gomas de mascar 14b.) Explica cómo escogiste esta cantidad.

7 Grade 3 Statistics and Probability page 7 15.) La tienda de golosinas de Jan tiene 3 sabores de helado: Vainilla, chocolate y fresa. Tú ordenaste dos bolas de helado. Tú quieres dos sabores diferentes de helado. Cuántas posibilidades tienes para escoger? List each possibility. 15a.) Cuál es la probabilidad de escoger una combinación que incluya chocolate? Responde y explica:

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