PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Electrónica Básica"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Electrónica Básica" Grupo: Grupo 1(Grupo Provisional)(949409) Titulacion: Grado en Ingeniería de las Tecnologías de Telecomunicación Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Ingeniería de las Tecnologías de Telecomunicación 2010 E.T.S. de Ingeniería Electrónica Básica Troncal/Formación básica 2º Primer Cuatrimestre Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grupo 1(Grupo Provisional) (1) Tecnología Electrónica (Área principal) Ingeniería Electrónica (Departamento responsable) ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA, CAMINO DESCUBRIMIENTOS, S/N.- ISLA CARTUJA SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA CHAVEZ ORZAEZ, JORGE JESUS PROFESORADO CHAVEZ ORZAEZ, JORGE JESUS LUJAN MARTINEZ, CLARA ISABEL GRANADO ROMERO, JOAQUIN Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

2 4 5 6 PALOMO VAZQUEZ, BERNARDO LAGUNA GARCIA, MARTA ORIA ORIA, ANA CINTA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos El objetivo de la asignatura es familiarizarse con Circuitos electrónicos analógicos, con especial atención a circuitos amplificadores y circuitos con realimentación. Asimismo se estudian las diferentes Familias lógicas. También se estudian las Herramientas de simulación, con especial atención a su utilidad en diseño y análisis del comportamiento de circuitos Al terminar con éxito esta asignatura, los alumnos serán capaces de: - Realizar una identificación de circuitos en subloques, a través de los que analizar el comportamiento de un circuito - Elegir la arquitectura amplificadora idónea para un problema concreto - Analizar el comportamiento DC y frecuencial de un circuito, identificando los elementos críticos del mismo - Analizar el comportamiento de un circuito con amplificadores operaciones - Manejar con soltura herramientas de simulación, así como interpretar los resultados obtenidos Competencias Competencias transversales/genéricas G3: Conocimiento de materias ba sicas y tecnologi as, que le capacite para el aprendizaje de nuevos me todos y tecnologi as, asi como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G9: Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingu e y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electro nica CB2: Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacio n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracio n y defensa de argumentos y la resolucio n de problemas dentro de su a rea de estudio. CB3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su a rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexio n sobre temas relevantes de i ndole social, cienti fica o e tica. CB4: Poder transmitir informacioń, ideas, problemas y soluciones a un pu blico tanto especializado como no especializado. CB5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomi a. Competencias específicas B4: Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Bloque 1. Análisis de circuitos con transistores Bloque 2. Análisis de circuitos con amplificadores operacionales Bloque 3. Análisis de circuitos digitales Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Parte Teorico Problemas 1. Modelos 2. Bloques constructivos 3. Circuitos de polarizacion 4. Amplificadores monoetapa 5. Amplificadores multietapa 6. Respuesta en frecuencia 7. Amplificadores realimentados 8. Circuitos con opamp: comportamiento lineal 9. Circuitos con opamp: comportamiento no lineal 10. Analisis de circuitos digitales Parte Practica S1 Componentes discretos y Fabricacion de Circuitos Integrados S2 Herramientas de Diseno Electronico S3 Lenguaje de Simulacion SPICE S4 Fabricacion de circuito impreso PCB L1 Analisis de montaje bipolar discreto L2 Analisis de montaje CMOS integrado L3 Fabricacion y prueba de placa circuito impreso PCB L4 Analisis de montaje con opamp, filtro Sallen-Key L5 Analisis de un circuito digital ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

3 Clases teóricas Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Lecciones magistrales de teoría. Se realizará una exposición verbal de los contenidos. Se realizarán problemas y ejercicios prácticos para reforzar los conceptos expuestos. Competencias que desarrolla: B4: Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería G3: Conocimiento de materias ba sicas y tecnologi as, que le capacite para el aprendizaje de nuevos me todos y tecnologi as, asi como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G9: Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingu e y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electro nica CB2: Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacio n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracio n y defensa de argumentos y la resolucio n de problemas dentro de su a rea de estudio. CB3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su a rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexio n sobre temas relevantes de i ndole social, cienti fica o e tica. CB4: Poder transmitir informacioń, ideas, problemas y soluciones a un pu blico tanto especializado como no especializado. CB5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomi a. Prácticas de Laboratorio Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: Realización de prácticas de laboratorio, donde el alumno deberá realizar un conjunto de experimentos que ayudarán a reforzar los conceptos teóricos recibidos Competencias que desarrolla: B4: Comprensión y dominio de los conceptos básicos de sistemas lineales y las funciones y transformadas relacionadas, teoría de circuitos eléctricos, circuitos electrónicos, principio físico de los semiconductores y familias lógicas, dispositivos electrónicos y fotónicos, tecnología de materiales y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería G3: Conocimiento de materias ba sicas y tecnologi as, que le capacite para el aprendizaje de nuevos me todos y tecnologi as, asi como que le dote de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. G9: Capacidad de trabajar en un grupo multidisciplinar y en un entorno multilingu e y de comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas relacionadas con las telecomunicaciones y la electro nica CB2: Saber aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacio n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboracio n y defensa de argumentos y la resolucio n de problemas dentro de su a rea de estudio. CB3: Tener la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su a rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexio n sobre temas relevantes de i ndole social, cienti fica o e tica. CB4: Poder transmitir informacioń, ideas, problemas y soluciones a un pu blico tanto especializado como no especializado. CB5: Haber desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomi a. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Circuitos Electronicos Norbert R. Malik Publicación: Prentice Hall Prentice Hall Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

4 Microelectronics Jacob Millman, Arvin Grabel Publicación: McGraw-Hill Bibliografía específica VLSI Design Techniques for Analog and Digital Circuit Randall Geiger, Phillip E. Allen, Noel R.Strader Publicación: McGraw-Hill Design of Analog CMOS Integrated Circuits Behzad Razavi Publicación: McGraw-Hill SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Seguimiento de Clases Teorico-Problemas Se realizarán una evaluación continua de la asimilación de conceptos y realización de ejercicios por parte del alumno Seguimiento de Prácticas de Laboratorio Se realizará una evaluación continua del trabajo realizado por el alumno en las practicas de laboratorio Examen Final Teórico-Problemas El examen consistirá en una prueba escrita donde se evalúe la asimilación de conceptos y la capacidad para la resolución de ejercicios. Criterios de calificación Para aprobar la asignatura sera necesario obtener una nota de la asignatura superior o igual a 5 puntos. La nota de la asignatura se compone de un 90% de la nota de la parte teoŕico-problemas y un 10% de la nota de practicas La nota de la parte teoŕico-problemas se obtiene mediante: a) evaluacioń continua, mediante controles realizados en el aula. Se realizarań 4 controles, obtenieńdose la nota mediante la media aritme tica de las notas de cada control, siendo necesaria una calificacioń mińima de 1 sobre 10 en cada uno. Para poder optar a la realizacioń de estos controles, el alumno debe entregar al profesor (antes del 5 de octubre de 2017) una tarjeta indicando nombre/apellidos, correo electronico, foto reciente y el grupo al que asistira durante el cuatrimestre b) el alumno tambień podra optar por los exaḿenes de las convocatorias oficiales. La nota de la parte praćtica se obtiene mediante: a) evaluacioń continua, del trabajo realizado por el alumno en las sesiones de praćticas La nota de practicas se conserva para las convocatorias oficiales de un curso, b) el alumno podra optar por los exaḿenes de convocatoria, renunciando a cualquier nota previa. Si el alumno obtuvo una nota en la parte praćtica igual o superior a 7 puntos en el curso anterior, el alumno puede optar por mantener dicha nota u optar por volver a realizar las practicas, renunciando a cualquier nota previa. CALENDARIO DE EXÁMENES Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

5 Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: ANTONIO JESUS TORRALBA SILGADO FERNANDO MUÑOZ CHAVERO JOSE LUIS MORA JIMENEZ FRANCISCO COLODRO RUIZ LEOPOLDO GARCIA FRANQUELO ALFREDO PEREZ VEGA-LEAL ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grupo 1(Grupo Provisional) (949409) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: CHAVEZ ORZAEZ, JORGE JESUS Lunes Martes Lunes Del 01/12/2017 al 12/01/2018 Hora: De 08:50 a 10:20 Martes Del 01/12/2017 al 12/01/2018 Hora: De 08:50 a 10:20 CLASES DEL PROFESOR: LUJAN MARTINEZ, CLARA ISABEL Lunes Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6

6 Martes Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 6