PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Electrónica General" Grupo: Grupo 1(948171) Titulacion: Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales Curso:

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Electrónica General" Grupo: Grupo 1(948171) Titulacion: Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales 2010 E.T.S. de Ingeniería Electrónica General Obligatoria 2º Segundo Cuatrimestre Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Dirección electrónica: Grupo 1 (1) Tecnología Electrónica (Área principal) Ingeniería Electrónica (Departamento responsable) ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA, CAMINO DESCUBRIMIENTOS, S/N.- ISLA CARTUJA SEVILLA COORDINADOR DE LA ASIGNATURA PERDIGONES SANCHEZ, FRANCISCO ANTONIO PROFESORADO TORAL MARIN, SERGIO LUIS BARRERO GARCIA, FEDERICO PERALES ESTEVE, MANUEL ANGEL Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 8

2 PERDIGONES SANCHEZ, FRANCISCO ANTONIO ELENA PEREZ, MARIA DEL MAR PALOMO VAZQUEZ, BERNARDO LOPEZ MORILLO, ENRIQUE OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Los objetivos docentes que se pretenden alcanzar en esta asignatura son: -Presentar al estudiante un esquema de sistema electrónico básico con amplificación, filtrado y actuación. -Mostrar la estructura de los dispositivos electrónicos básico, sus hojas de características y sus modelos matemáticos. -Aplicar los conocimientos anteriores a la resolución de problemas de dispositivos y circuitos. electrónicos. -Introducir los sistemas electrónicos digitales y conceptos básicos de electrónica digital. -Describir la utilidad de los sistemas electrónicos en sistemas industriales reales. -Enseñar el funcionamiento básico de la instrumentación de laboratorio. Al superar con éxito esta asignatura, los estudiantes serán capaces de: -Describir y utilizar los dispositivos electrónicos básicos para aplicaciones de adaptación de señal y actuación -Describir a nivel básico un sistema electrónico digital, elementos de control y periféricos -Identificar y manejar los equipos de laboratorio de electrónica -Proporcionar una visión general de la electrónica y de sus aplicaciones a la industria Competencias Competencias transversales/genéricas Competencias específicas C5 Conocimientos de los fundamentos de la electrónica. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) Parte teórica: 1ª- Introducción. - Presentación de la asignatura. Electrónica, utilidad, historia. 2ª- Electrónica analógica. - Diodos, transistores y amplificadores operacionales. Circuitos con diodos, transistores o amplificadores operacionales 3ª- Sistemas Electrónicos Digitales. - Descripción de un sistema electrónico digital, elementos de control y periféricos 4ª parte.- Diseño de un sistema electrónico utilizando el método Problem Based Learning (PBL). Parte práctica: Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 8

3 - Instrumentación de laboratorio - Generación de señales y medidas Relación detallada y ordenación temporal de los contenidos Parte 1. -Presentación e introducción (1 semana = 1 horas y 50 minutos) - Presentación de la asignatura - Que es la electrónica, utilidad, historia. Electrónica analógica-digital. - Áreas (Potencia, Control, Comunicaciones, Sensores, Actuadores e Instrumentación) - Dispositivos R,L,C - Leyes de Kirchhoff - Simuladores electrónicos Parte 2.- Electrónica Analógica (5 semanas = 9h y 10 minutos) - Adaptación de señal Introducción y justificación Circuitos de adaptación de señal El amplificador operacional El amplificador operacional ideal y real Hoja de características Circuitos con amplificador operacional Problemas - Circuitos actuadores Introducción y justificación Circuitos actuadores El dispositivo electrónico BJT Estructura interna, modelos, curvas características Hoja de características Circuitos con BJT Problemas - Fuentes de alimentación Introducción y justificación Estructura del circuito fuente de alimentación El dispositivo electrónico diodo Estructura interna, modelos, curvas características Hoja de características Tipos de diodos Circuitos con diodos Problemas - Otros circuitos electrónicos y dispositivos de interés Introducción Filtrado de señales con amplificador operacional Filtrado de señales con componentes pasivos MOSFET Estructura interna, modelos, curvas características Hoja de características Problemas 3ª parte.- Sistemas Electrónicos Digitales (4 semanas = 7 horas y 20 minutos) - Introducción - Estructura general de un sistema electrónico Estructura y arquitectura de un sistema microprocesador. Funcionamiento del sistema. - Elementos de control de proceso Microprocesadores, microcontroladores y otros dispositivos con CPU. - Periféricos Memorias, convertidores DA y AD, microprocesador, periféricos, buses: sistema microprocesador. Funcionalidad, estructura de bloques, dispositivos comerciales (fabricantes, tipos, precios, aplicaciones principales, características de catálogo), tipos de periféricos, sistema microprocesador. - Otros elementos y componentes más básicos Codificadores y decod., multiplexores y demux., contadores y registros. Funcionalidad, estructura, dispositivos comerciales (pin-out) Puertas básicas (INV, AND, OR, NAND, NOR, XOR, XNOR). Biestables. Símbolos, tablas de verdad, dispositivos reales (principales parámetros eléctricos, pin-out, aspecto físico ). - Ejemplos de diseño de SED Ejercicios de diseño de sistemas microprocesadores y circuitos digitales simples, realización de tablas de verdad, 4ª parte.- Diseño de un sistema electrónico utilizando el método Problem Based Learning (PBL) (4 semanas = 7 horas y 20 minutos, + 2 prácticas en paralelo) Consiste en definir un problema, analizarlo, proponer una solución basada en una estructura y dispositivos definidos por el profesor, y llevarla a cabo posteriormente en el laboratorio. Por ejemplo, realizar un control de temperatura de un habitáculo mediante un sistema controlador usando un termostato con histéresis, displays de 7 segmentos para temperatura, potenciómetro de ajuste de referencia, amplificadores, filtros comparadores, relés y drivers. Los pasos a seguir serán: - Definición del sistema. - División en bloques constructivos. - Circuitos que lo integran. - Cálculo de los valores de parámetros necesarios. - Uso de manuales, datasheet. - Simulación de las partes del circuito. - Presupuesto, precios, decisiones tecnológicas. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 8

4 - Montaje. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 2 4 Metodología de enseñanza-aprendizaje: En las clases teóricas el profesor utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal de los contenidos de la asignatura. En esta actividad, - se exponen los contenidos básicos relacionados con el tema objeto de estudio - se explica la relación entre los diferentes fenómenos para facilitar su comprensión y aplicación mediante la generación de hipótesis, y resolución de problemas. - se presentan experiencias en las que se hace la ilustración de una aplicación práctica de los contenidos mediante experimentos, presentación de evidencias, aportación de ejemplos y experiencias. Competencias que desarrolla: C5 Conocimientos de los fundamentos de la electrónica. Prácticas de Laboratorio Metodología de enseñanza-aprendizaje: En el laboratorio, el alumno realiza de forma guiada distintos experimentos relacionados con los temas de la asignatura, asimilando los conocimientos adquiridos en las clases teóricas. En las prácticas de laboratorio se desarrollan actividades de aplicación de los conocimientos a situaciones concretas y de adquisición de habilidades básicas y procedimentales relacionadas con la materia objeto de estudio. Competencias que desarrolla: Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 8

5 C5 Conocimientos de los fundamentos de la electrónica. PBL, aprendizaje basado en problema Metodología de enseñanza-aprendizaje: Diseño, montaje y puesta en marcha de un sistema electrónico por parte de los alumnos, tutelado por los profesores de la asignatura. Clases teórico-prácticas enlazadas con trabajo individual del alumno y colectivo de grupos de alumnos. Competencias que desarrolla: C5 Conocimientos de los fundamentos de la electrónica. Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 8

6 Clases teóricas Clases teóricas Metodología de enseñanza-aprendizaje: En las clases teóricas el profesor utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal de los contenidos de la asignatura. En esta actividad, - se exponen los contenidos básicos relacionados con el tema de estudio - se explica la relación entre los diferentes fenómenos para facilitar su comprensión y aplicación mediante la generación de hipótesis, y resolución de problemas. - se presentan experiencias en las que se hace la ilustración de una aplicación práctica de los contenidos mediante experimentos, presentación de evidencias, aportación de ejemplos y experiencias. Clases teóricas Competencias que desarrolla: BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía específica Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 8

7 Transparencias de clase Autores: Publicación: Los profesores de la asignatura ETSI Edición: ISBN: SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Sistema de evaluación Examen teórico Todas las partes teóricas de la asignatura se evaluarán de forma continua con exámenes que eliminan materia (exámenes de teoría y entrega de trabajos en parte 4 (PBL)). En la convocatoria de junio se realizará un examen escrito de la parte que el alumno no haya superado en la evaluación continua. La nota final del alumno en Junio estará compuesta por la evaluación del examen teórico, la evaluación del examen práctico y de la parte 4 (PBL). Para el resto de convocatorias (septiembre, diciembre) no se guardarán las notas obtenidas con anterioridad. Examen Práctico La parte práctica se evaluará de forma continua con un examen que elimina esa materia. En la convocatoria de junio se realizará un examen escrito de prácticas en caso que el alumno no haya superado la evaluación continua. La nota final del alumno en Junio estará compuesta por la evaluación del examen teórico, la evaluación del examen práctico y de la parte 4 (PBL). Para el resto de convocatorias (septiembre, diciembre) no se guardarán las notas obtenidas con anterioridad. Criterios de calificación La asignatura se evalúa en las convocatorias oficiales con un examen a realizar en las aulas de examen de la ETSI, en la que los contenidos teóricos de las partes (1, 2 y 3) de la asignatura representan el 65% del total de la nota del alumno en la asignatura, la parte 4 (PBL) el 15% del total de la nota del alumno en la asignatura y la parte práctica representa el 20% de la nota total. A su vez, la nota de la parte 1 y 2 se corresponde con 2/3 de la nota de la teoría, mientras que la parte 3 sería 1/3 de la teoría. Se requiere una nota mínima de 3 sobre 10 en cada una de las partes 1-2 y 3 para aprobar la asignatura. De manera alternativa a la evaluación en la primera convocatoria oficial, a lo largo del curso se realizarán pruebas parciales: - De las partes 1-2 y 3 de la asignatura, que representan el 65% de la nota del alumno en la asignatura, en la que la parte 1-2 es 2/3 de la nota de teoría, y la parte 3 es 1/3 de la nota de teoría. Se harán dos exámenes al final de la impartición de las partes 1-2 y 3 de la asignatura con la misma nota mínima requerida de 3 sobre 10 en cada una de ellas. Las notas de los exámenes parciales sólo se guardarán para la primera convocatoria oficial. - De la parte 4 (PBL) (15% del total de la nota del alumno en la asignatura), mediante una evaluación continua del alumno (presentación de trabajos) que se realizará durante las clases teóricas de la asignatura. En esta evaluación, no se considerarán las notas obtenidas en otros cursos. - Examen en el laboratorio de prácticas, que representa el 20% de la nota total. Este examen se realizará en las últimas semanas de prácticas, y se realizará en el laboratorio. La nota de prácticas tendrá en cuenta la asistencia a las mismas así como el aprovechamiento del trabajo en el laboratorio. En esta evaluación, no se considerarán las notas obtenidas en otros cursos. - Las notas obtenidas en estas pruebas parciales, tanto en los exámenes teóricos de la parte 1-2, parte 3 y el examen de prácticas, sólo tendrán validez para la primera convocatoria, de manera que en segunda convocatoria y siguientes el alumno deberá examinarse de estas partes. En tal caso (segunda convocatoria y siguientes) el 15% de la nota correspondiente a la parte 4 pasa a ser parte la teoría, quedando por tanto, la teoría (parte 1-2 y parte 3) con un 80% y las prácticas con un 20%. Se mantene el reparto de nota de la teoría en 2/3 para la parte 1-2 y 1/3 para la parte 3. CALENDARIO DE EXÁMENES Consulte al Centro para obtener información sobre el calendario de exámenes. TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 8

8 Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: ANTONIO JESUS TORRALBA SILGADO JOSE MANUEL QUERO REBOUL ANTONIO LUQUE ESTEPA FRANCISCO COLODRO RUIZ JOSE IGNACIO LEON GALVAN LEOPOLDO GARCIA FRANQUELO ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: Grupo 1 (948171) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: BARRERO GARCIA, FEDERICO HORARIO SIN ESPECIFICAR CLASES DEL PROFESOR: PERALES ESTEVE, MANUEL ANGEL HORARIO SIN ESPECIFICAR CLASES DEL PROFESOR: PERDIGONES SANCHEZ, FRANCISCO ANTONIO HORARIO SIN ESPECIFICAR CLASES DEL PROFESOR: TORAL MARIN, SERGIO LUIS HORARIO SIN ESPECIFICAR Curso académico: 2017/2018 Última modificación: de 8