Sexto grado de Primaria

Transcripción

1 3 Sexto grado de Primaria

2 Dirección de Educación Básica Regular Cecilia Luz Ramírez Gamarra Dirección (e) de Educación Primaria Cecilia Luz Ramírez Gamarra MINISTERIO DE EDUCACIÓN Unidad didáctica y sesiones de aprendizaje Unidad didáctica 3-6. to grado de Primaria - Dotación 2016 CRÉDITOS TÉCNICOS Equipo pedagógico (Unidad integrada): Mariela Corrales Prieto Sofia Irene Bahamonde Quinteros Bertha Guerra Lévano Rocío Gil Sánchez José Pezo De la Cuba Fernando Mori Medrano José Carlos Herrera Alonso Wilfredo Palomino Noa María Eugenia Franco Ayon Equipo pedagógico (Unidad de ): Claudia Annie Caycho Aquino Marisol Zelarayan Adauto Diseño gráfico: Corrección de estilo: Ilustración de carátulas: Lucía Eslith Escobedo Torres Carmen Janeth Castro Quiroz Óscar Pablo Casquino Neyra Primera edición: junio 2015 Primera reimpresión: septiembre 2015 Tiraje: ejemplares Hecho el depósito legal en la Biblioteca Nacional del Perú N. o MINISTERIO DE EDUCACIÓN Av. De la Arqueología, cuadra 2. San Borja Lima, Perú Teléfono: Impreso: Consorcio Corporación Gráfica Navarrete S.A., Amauta Impresiones Comerciales S.A.C., Metrocolor S.A. En los talleres gráficos de Corporación Gráfica Navarrete S.A. Carretera Central 759 km 2, Santa Anita, Lima - Perú Impreso en el Perú/Printed in Peru

3 Presentación Estimado(a) docente: Las unidades didácticas se desarrollan mediante sesiones de aprendizaje, organizadas secuencialmente desde la presentación de la situación significativa o el reto, y su planificación con los niños y las niñas, hasta la evaluación del proceso y de la unidad. En las sesiones se desencadenan los procesos pedagógicos que aparecen de forma recurrente, y los procesos didácticos de cada área los cuales permiten el desarrollo de competencias. Reiteramos que es importante considerar que el planteamiento del reto del que parten las unidades didácticas puede ser contextualizado y que las sesiones de aprendizaje pueden adaptarse a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes, siempre que se tenga en cuenta la secuencia que se propone en las sesiones, ya que esta garantiza los procesos didácticos de las áreas que son necesarios para el aprendizaje. Te presentamos la unidad didáctica N 3 con sus respectivas sesiones de aprendizaje. Encontrarás una unidad didáctica que integra las áreas curriculares de, Ciencia y Ambiente y Personal Social; y otra unidad didáctica para el área de. Ambas unidades proponen retos que deben ser resueltos por los niños y niñas a través de las competencias de las áreas señaladas, partiendo de la especificidad de cada una. Estamos convencidos de que este material te será de gran utilidad y motivará la reflexión pedagógica y el intercambio de conocimientos con tus pares, en tu propia escuela como en los grupos de interaprendizaje. Estaremos a la espera de sus comentarios o sugerencias luego de haber aplicado las sesiones de aprendizaje, las cuales nos puedes hacer llegar a través de los especialistas en las diversas actividades que se realizan en tu Región. Te invitamos a incluirlas en tu programación curricular! Equipo pedagógico 3

4 Índice Presentación... 3 Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje... 7 COMUNICACIÓN/PERSONAL SOCIAL/CIENCIA Y AMBIENTE Unidad didáctica 3 : Promovemos una campaña de sensibilización y promoción del respeto a los derechos y deberes publicando historietas Sesión de aprendizaje 01 : Leemos y deducimos el contenido del texto: cuáles son nuestros derechos? Sesión de aprendizaje 02 : Dialogamos y proponemos: cómo hacemos una campaña para difundir nuestros derechos? Sesión de aprendizaje 03 : Conocemos nuestros derechos Sesión de aprendizaje 04 : Tenemos derechos y también responsabilidades Sesión de aprendizaje 05 : Leemos, comprendemos y reflexionamos sobre los derechos y los deberes Sesión de aprendizaje 06 : Tener un nombre es nuestro derecho! Sesión de aprendizaje 07 : Leemos una historieta sobre derechos y opinamos Sesión de aprendizaje 08 : Escribimos una historieta para difundir nuestro derecho a la identidad Sesión de aprendizaje 09 : Escribimos una historieta para difundir nuestro derecho a la identidad (continuación) Sesión de aprendizaje 10 : Leemos e identificamos ideas Sesión de aprendizaje 11 : Ayudemos a vivir: donemos un órgano Sesión de aprendizaje 12 : Hablemos de trasplante de órganos: derecho a la vida Sesión de aprendizaje 13 : Leemos y ubicamos información Sesión de aprendizaje 14 : Preservando la salud y mejorando la calidad de vida Sesión de aprendizaje 15 : "Células madre" como alternativa para la continuación de nuestra vida: derecho a la salud

5 Sesión de aprendizaje 16 : Dialogamos sobre la donación de órganos Sesión de aprendizaje 17 : La ciencia y el derecho a la vida Sesión de aprendizaje 18 : Tenemos derecho a la vida y la salud Sesión de aprendizaje 19 : Ingeniería genética en la elaboración de alimentos transgénicos: riesgos y beneficios para la salud. Cuáles son nuestros derechos y deberes con relación a ellos? Sesión de aprendizaje 20 : La clonación de plantas y de animales Sesión de aprendizaje 21 : Estudiar y recrearnos también son nuestros derechos Sesión de aprendizaje 22 : Elaboramos afiches para promover nuestro derecho a vivir en un ambiente sano Sesión de aprendizaje 23 : Revisamos y publicamos nuestros afiches Sesión de aprendizaje 24 : Sabes lo que comes?... Tenemos el derecho y el deber de informarnos sobre los alimentos procesados Sesión de aprendizaje 25 : Evaluando los aprendizajes Sesión de aprendizaje 26 : Qué significa tener derecho a la calidad de vida? Sesión de aprendizaje 27 : Planificamos la redacción de nuestras historietas Sesión de aprendizaje 28 : Elaboramos historietas para difundir nuestros derechos y responsabilidades en una campaña Sesión de aprendizaje 29 : Revisamos nuestras historietas para difundir nuestros derechos y responsabilidades en una campaña Sesión de aprendizaje 30 : Planificamos una cartilla para promover nuestros derechos y responsabilidades (parte 1) Sesión de aprendizaje 31 : Elaboramos una cartilla para promover nuestros derechos y responsabilidades (parte 2) Sesión de aprendizaje 32 : Participamos en una campaña para difundir nuestros derechos y responsabilidades presentando cartillas informativas e historietas Sesión de aprendizaje 33 : Leemos, escribimos y evaluamos nuestros aprendizajes

6 MATEMÁTICA Unidad didáctica 3 : Reconocemos que somos iguales en derechos Sesión de aprendizaje 01 : Conocemos nuestros derechos a través del recojo de información de diversas fuentes Sesión de aprendizaje 02 : Realizamos encuestas para participar de las olimpiadas del colegio Sesión de aprendizaje 03 : Conocemos el número de niños vacunados en diferentes colegios Sesión de aprendizaje 04 : Nos hidratamos durante las olimpiadas del colegio Sesión de aprendizaje 05 : Convertimos una actividad recreativa en una pasión: ser atleta Sesión de aprendizaje 06 : Valoramos nuestro derecho a la educación participando de los talleres de cocina Sesión de aprendizaje 07 : Celebramos el Día del Niño organizándonos en equipo Sesión de aprendizaje 08 : Una alimentación saludable nos permite crecer sanos y fuertes Sesión de aprendizaje 09 : Valoramos nuestro derecho a la salud participando en campañas Sesión de aprendizaje 10 : Promovemos el derecho a la salud en la campaña Reciclando ando Sesión de aprendizaje 11 : Promovemos el derecho a la educación reparando mobiliario de la escuela Sesión de aprendizaje 12 : Elaboramos moños para decorar los premios Sesión de aprendizaje 13 : Usamos números decimales al reciclar y recaudar fondos Sesión de aprendizaje 14 : Resolvemos problemas aditivos Sesión de aprendizaje 15 : Valoramos nuestros aprendizajes

7 Orientaciones y recomendaciones para el uso de las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje que ponemos a tu disposición responden a una planificación anual del grado, en la que se ha priorizado las competencias, capacidades e indicadores más relevantes. En ese sentido, las unidades que ya les hemos entregado como esta última, se complementan siguiendo una intención pedagógica plasmada en las competencias y capacidades seleccionadas, que responden a las situaciones significativas pero también se orientan al logro de los estándares al final del año. Recuerda que la unidad y sus sesiones están a tu disposición para que las uses de acuerdo a las necesidades de los niños y niñas pero también a las propias, tomando de ellas aquello que requieres para hacer un mejor trabajo pedagógico. Distribución del tiempo Las unidades didácticas requieren para su desarrollo un tiempo que está determinado por las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y el tiempo del que se dispone en el año escolar. Las unidades didácticas y sesiones de aprendizaje desarrollan competencias y capacidades de las áreas curriculares de, y Personal Social. Sin embargo, estas áreas no son las únicas que se deben desarrollar a lo largo de la educación Primaria. Es por ello que te presentamos un ejemplo de cómo puedes distribuir el tiempo de modo que puedas optimizar su uso. Ten en cuenta que la organización del tiempo en la semana es flexible. Esto depende de las necesidades de aprendizaje, ritmo y otras circunstancias que se puedan presentar en el transcurrir de las actividades escolares. Este ejemplo está pensado en 4 semanas pero si crees conveniente puedes redistribuir tu tiempo en 5 semanas, recuerda que todo depende del ritmo de aprendizaje de tus estudiantes. A continuación encontrarás los planificadores que se requieren para el grado, de tal modo que, se puedan incluir en la semana las sesiones de aprendizaje de la unidad que estamos entregando y además, se incluyan las otras áreas curriculares y el tiempo destinado a tutoría. El número de sesiones que hemos preparado para la Unidad 3 son: 15 sesiones de y 31 sesiones de aprendizaje que responden a, Ciencia y Ambiente y Personal social. Los espacio en blanco que encontrarás en los planificadores es para que tú organices en cada semana: tutoría, arte, educación religiosa y educación física. 7

8 Primera semana Unidad 3- sexto grado Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sesión 5 Sesión 7 Sesión 2 Personal Social Sesión 4 RECREO Sesión 1 Personal Social Sesión 3 Personal Social Sesión 6 Segunda semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sesión 10 Sesión 9 RECREO Sesión 11 Sesión 8 Sesión 12 Sesión 13 8

9 Tercera semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sesión 14 Ciencia y Ambiente Sesión 15 Personal social Sesión 17 Sesión 19 RECREO Sesión 16 Personal social Sesión 18 Cuarta semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sesión 20 Personal social Sesión 21 Sesión 23 Sesión 25 Personal social Sesión 27 RECREO Sesión 24 Personal social Sesión 26 Sesión 22 9

10 Quinta semana Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Personal Social Sesión 29 Sesión 30 Sesión 31 Sesión 33 RECREO Personal Social Sesión 28 Sesión 32 10