Guía RAE EXAMEN DE DISEÑO INDUSTRIAL

Transcripción

1 Guía RAE EXAMEN DE DISEÑO INDUSTRIAL ENERO

2 Índice Presentación 3 Antecedentes 4 Qué evalúa el examen? 5 Componentes, estructura y ejemplos 5 2

3 Presentación Estimado/a estudiante Los exámenes de fin de carrera, son evaluaciones académicas de resultados de aprendizaje de carácter oficial y obligatorio, su aprobación forma parte de los requisitos de titulación establecidos en el Reglamento del Plan de Contingencia para las y los estudiantes de las universidades y escuelas politécnicas suspendidas definitivamente por el CEAACES (Resolución RPC-SE-02-N y RPC-SE-019-No ). Con el propósito de apoyar tú proceso de preparación, con la participación de la comunidad académica, hemos elaborado esta guía metodológica la cual contiene una descripción de lo que evalúa cada examen, sus componentes, estructura y ejemplos. Afectuosamente, COORDINACIÓN PLAN DE CONTINGENCIA CONSEJO DE EDUCACIÓN SUPERIOR 3

4 Antecedentes En el último quinquenio el Gobierno y el Estado ecuatoriano le han conferido a la educación superior un rol fundamental en el logro del buen vivir y en el cambio de la matriz productiva; en virtud de lo cual, se viene impulsado de forma sostenida un amplio proceso de fortalecimiento de la calidad, de la excelencia, de la pertinencia y democratización de la educación superior. Como parte de los procesos de fortalecimiento de la calidad y en cumplimiento de la Disposición Transitoria Tercera de la Ley Orgánica de Educación Superior, el 11 de abril de 2012, el Consejo de Evaluación, Acreditación y Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CEAACES) resolvió la suspensión definitiva de 14 universidades y escuelas politécnicas que no cumplieron los parámetros de calidad de la educación superior. Con el propósito de garantizar la continuidad de los estudios regulares de las y los estudiantes de las universidades y escuelas politécnicas suspendidas definitivamente por el CEAACES, el Consejo de Educación Superior a partir del momento de la suspensión, implementó el Reglamento del Plan de Contingencia, aprobado el 25 de Febrero de 2012 mediante Resolución RPC-SE-02-N Entre los mecanismos de continuidad de estudios, a los "estudiantes de último año o su equivalente" de las carreras técnicas, tecnológicas y de tercer nivel se les ofrece la posibilidad de culminar sus estudios en la institución de origen. De acuerdo al artículo 18 del Reglamento del Plan de Contingencia y del artículo 2 de la Resolución RPC-SO- 018-NO , las y los estudiantes que demuestren un avance del proyecto de tesis o titulación menor al 60%; quienes egresaron antes del 12 de abril de 2010 y quienes aún no aprueban la totalidad de las materias del plan de estudio, debían matricularse y aprobar el seminario de culminación de carrera, en el cual el trabajo de titulación o graduación es reemplazado por un examen de fin de carrera, que ha sido diseñado por el CEAACES en coordinación con el CES, con el aporte de las administración temporales de las instituciones de educación superior suspendidas y con la participación de la comunidad académica (RPC-SE-019-No ). 4

5 Perfil de egreso profesional El ingeniero en diseño industrial estará en la capacidad de generar procesos, tanto físicos como virtuales que permitan la realización de láminas gráficas, a través de maquetas y modelos para la representación de productos. Además el profesional en diseño desarrollará sus prototipos acorde a variables Técnico-Productivas y Ambientales. El diseñador creará ejemplares en función de la lógica del mercado enfocado a los requerimientos de sus clientes desarrollando estrategias de Comercialización para productos y servicios. El diseñador industrial estará capacitado para prestar su contingente en áreas tales como: manufactura, alimentos, comunicación, etc. Qué se evalúa El examen evalúa los resultados de aprendizaje específico en el área de Diseño a través de una serie de reactivos de seis ejes o componentes, cuyo conocimiento y aplicación son necesarios para el ejercicio profesional. Componentes El componente que tiene el mayor peso dentro del proceso de evaluación; y que agrupa la mayor cantidad de preguntas en base a las competencias y conocimientos del área son: Matemática aplicada al diseño Este componente del diseño pretende evaluar de los estudiantes: - Su capacidad cognoscitiva en probabilidades - Estadística básica aplicada a procesos - Sucesiones geométricas y aritméticas - Geometría plana - Algebre lineal - Administración aplicada al diseño Este componente del diseño comprende: - Lectura de gráficos estadísticos - Modelos administrativos - Principios de calidad total - Gestión por procesos Conceptos y elementos aplicados al Diseño Gráfico Este componente del diseño comprende: - Teorías del Diseño y Comunicación. - Diseño Publicitario y Fundamentos de Marketing. - Diseño Editorial. 5

6 - Señalética. - Identidad e Imagen Corporativa. - Ética Profesional. Diseño Web y Proyectos Multimedia. Este componente evaluará la aplicación de los conceptos, la utilización de las herramientas y el proceso de diseño de proyectos Web y Multimedia, integrando el Diseño y la Comunicación agrupados en los siguientes campos de formación: - Fundamentos teóricos y prácticos del Diseño Web y Multimedia. - Técnicas y herramientas utilizadas en software específico. - Tecnología de la Producción Gráfica Este eje involucra diferentes aspectos tecnológicos en base a parámetros teóricos y técnicos que se utilizan en la industria gráfica: - Conceptualización y manejo de la teoría del color en la industria gráfica. - Sistemas de impresión. - Elementos técnicos y teóricos de producción gráfica - Técnicas y herramientas utilizadas en software específico. - Packaging. Diseño y Comunicación Audiovisual. Lo que se evaluará en éste componente es la aplicación de los conceptos, la utilización de las herramientas y el proceso de producción, para enfrentar con éxito proyectos de Comunicación Audiovisual, lo que involucra los siguientes campos: - Lenguaje Audiovisual. - Guión. - Identificación de etapas de la producción y sus elementos. - Técnicas y herramientas utilizadas en software específico. Número de preguntas NÚMERO DE COMPONENTES PREGUNTAS POR COMPONENTE MATEMÁTICAS APLICADA AL DISEÑO 15 ADMINISTRACIÓN APLICADA A DISEÑO 5 CONCEPTOS Y ELEMENTOS DE 10 DISEÑO GRÁFICO DISEÑO WEB Y PROYECTOS MULTIMEDIA 10 DISEÑO INDUSTRIAL 10 6

7 DISEÑO Y COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL 10 TOTAL 60 Tipos de preguntas En la prueba se utilizan únicamente preguntas de selección múltiple con única respuesta. Estas preguntas se desarrollan en torno a un enunciado, problema o contexto frente al cual el evaluado debe seleccionar entre cuatro opciones identificadas con las letras A, B, C y D, aquella que responde correctamente la pregunta planteada. Preguntas Componente 1: Matemáticas aplicada al Diseño 1.- Si se lanza una caja de fósforos, ésta puede caer en cualquiera de las posiciones de la figura: Posición 1 Posición 2 Posición 3 La tabla, construida después de efectuar 100 lanzamientos más, muestra la probabilidad de caída en cada posición. Posición Probabilidad estimada 1 p ( 1 ) = p ( 2) = p ( 3 ) = 0.13 Después de otros cien lanzamientos más, se espera que: A. Más de la mitad de las posiciones de caídas corresponda a las posiciones 2 y 3. B. Las tres posiciones tengan aproximadamente la misma probabilidad entre ellas. C. Más de la mitad de todas las posiciones de caída, corresponda a la posición 1. D. El número de veces que cae la caja en la posición 2 se aproxime al 50 % JUSTIFICACIÓN DE LA CLAVE 7

8 CLAVE: C La mitad de las posiciones de caída es 0.5 y en el cuadro está La aseveración es correcta. JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS Ninguna de las otras aseveraciones posee valor de verdad 2. La figura representa la vista frontal de una casa ADEC es un rectángulo, el ángulo β mide 120º, y el ángulo α mide 30ª y es congruente con el ángulo gama Cuánto mide el ancho de la casa? A. 2 m. B. 2 3 m. C. 4 m. D. 4 3 m. JUTIFICACIÓN DE LA CLAVE: CLAVE B COS30ª = X/4 ( X= 2 3 8

9 JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS Las funciones trigonométricas y ángulos planteados no satisfacen al algoritmo planteado. Componente 2: Administración aplicada al Diseño 1. En el gráfico se incluye un modelo de costos de una carrera de taxi mínima y fluctuante según la cantidad de kilómetros recorrida. El costo total de una carrera de 3 kilómetros es: A pesos B pesos C pesos D pesos Respuesta D: Es necesario incluir costos fijos y costos variables. El costo fijo por arrancar en el taxi o también llamada carrera mínima es 3000 pesos y cada kilómetro adicional como puede verse en la figura es de 1000 pesos. Por tanto por un total de 3 kilómetros recorridos son 5000 pesos. JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS: Las opciones A, B, C no corresponden al modelo de contabilidad general y de costos propuesto en el modelo algorítmico de costo variable y costo fijo. 9

10 2. Respuesta C: La fluctuación en el cuadro de la izquierda es incremento de 1000 pesos el valor de la acción es decir se espera que para el día 6 tengan un valor de pesos. En el cuadro de la derecha hay un algoritmo administrativo que consiste en sube 1000 pesos y baja 3000 pesos, luego sube 1000 pesos y baja 3000 pesos; por tanto se espera que para el día 6, la acción tenga un valor de pesos. Por tanto se espera que la diferencia aproximada entre el valor de ambas acciones al día 6 sea de aproximadamente 2000 pesos JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VALIDAS: Las opciones A, B y D no cumplen el algoritmo administrativo propuesto Componente 3: Conceptos y elementos de Diseño Gráfico 1. Una empresa de muebles necesita crear un logotipo que lo identifique, Escoja el elemento principal que debe poseer el logo. A. Tipografía B. Isotipo C. Colores corporativos D. Pictograma Respuesta B: Es la parte icónica más reconocible de una marca ya sea corporativa, institucional o personal. 10

11 JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VALIDAS: Respuesta A: Este es un elemento que complementa el logotipo. Respuesta C: Se encuentra dentro del manual de usuario de una empresa y sirve para mantener la identidad corporativa. Respuesta D: Es parte de la clasificación del isotipo, que emplea figuras y símbolos, para crear un logo. 2. Una empresa de muebles necesita crear un logotipo que lo identifique, Escoja el elemento principal que debe poseer el logo. A. Tipografía B. Isotipo C. Colores corporativos D. Pictograma (B) Es la parte icónica más reconocible de una marca ya sea corporativa, institucional o personal. JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS: Respuesta A: Este es un elemento que complementa el logotipo. Respuesta C: Se encuentra dentro del manual de usuario de una empresa y sirve para mantener la identidad corporativa. Respuesta D: Es parte de la clasificación del isotipo, que emplea figuras y símbolos, para crear un logo. Componente 4: Diseño Web y Proyectos Multimedia 1. Una empresa requiere implementar en su página web video y sonido, Cuál de los siguientes programas ayuda para cumplir con este objetivo? A. Adobe Photoshop, Adobe Premiere B. Adobe Premiere, Adobe Illustrador C. Adobe InDesign, Adobe Photoshop D. Adobe Premiere, Adobe Audition Respuesta D: Son programas dedicados a video y audio respectivamente, son herramientas de ayuda en la construcción de proyectos multimedia. JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS: Respuesta A: El Photoshop es un programa que modifica y edita imágenes. Respuesta B: El Illustrador es un programa que sirve para crear imágenes en vectores. Respuesta C: InDesign es un programa que sirve para realizar diseño editorial. 11

12 2. Una empresa de estructuras metálicas necesita modificar el color de fondo de una página web realizada en Adobe Dreamweaver, En cuál de los siguientes componentes debe modificarse el color? A. TR B. Estilos C. IMG D. TD Respuesta B: Este componente ayuda a organizar la reestructura de una página, de tal modo que trabaje como una plantilla para designar o modificar sus características. JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS: Respuesta A: TR crea columnas y ayudan en la distribución de contenidos. Respuesta C: IMG sirve para insertar imágenes dentro de la programación de Adobe Dreamweaver. Respuesta D: TD crea filas ayudando a la distribución de contenidos. 12

13 Componente 5: Diseño industrial 1. (D) Es claramente identificable que el próximo número racional en la secuencia será raíz cuadrada de 9 que será 3. JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS: Las claves A, B, C no son respuestas válidas porque ninguno de los números sugeridos son números racionales. Así tenemos raíz cuadrada de 6, no es racional. Así tenemos raíz cuadrada de 7, no es racional. 13

14 Así tenemos raíz cuadrada de 8, no es racional. 2. Respuesta B: El número π aparece en la relación entre el perímetro de la circunferencia y su diámetro. En el caso del dibujo, si el número de lados tiende al infinito y se divide para el diámetro dividido en 2 que corresponde al radio la respuesta va a tender a 2π sin llegar a ser nunca éste su valor. JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS: Las respuestas A, C y D se rechazan debido a que poseen valores de π que no son demostrables y se alejan del algoritmo planteado inicialmente en la gráfica. Componente 6: Diseño y comunicación audiovisual 1. Una empresa necesita realizar la reestructuración del departamento de comunicación, para ello necesita realizar un video documental de la expansión de la empresa, Qué dispositivo se necesita? A. Cámara de video B. Celular C. Reproductor MP3 D. Cámara fotográfica Respuesta A: Para realizar un video documental, se necesita de una cámara de video que registre y grabe los acontecimientos o procesos que queremos mostrar. 14

15 JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS: Respuesta B: El celular graba video, sin embargo, no en la calidad que conlleva filmar un video documental. Respuesta C: El Reproductor MP3 es un dispositivo de entretenimiento usado para escuchar música, no cumple con la función de grabar video. Respuesta D: La cámara fotográfica registra elementos congelados por lo que obtendríamos imágenes sin movimiento. 2. Un Ingeniero Industrial necesita documentar el proceso de armado de una máquina simple, para ello le han sugerido que incorpore al video narración en OFF, Qué formato debe seleccionar en él programa de edición? A..WAV B..MP3 C D Respuesta D: El formato de audio que se requiere, para incorporar audio en un video es , es un estándar que se ha normalizado en la edición. JUSTIFICACIÓN DE OPCIONES NO VÁLIDAS: Respuesta A: Es un formato de música. Respuesta B: Es un formato que se utiliza para guardar archivos de música. Respuesta C: Este formato es utilizado en radio y no en video. 15