New Jersey Center for Teaching and Learning Primer grado

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1 Slide 1 / 214 Slide 2 / 214 New Jersey Center for Teaching and Learning Primer grado Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en y está pensado para el uso no comercial de estudiantes y profesores. No puede ser utilizado para cualquier propósito comercial sin el consentimiento por escrito de sus propietarios. NJCTL mantiene su sitio web por la convicción de profesores que desean hacer disponible su trabajo para otros profesores, participar en una comunidad de aprendizaje profesional virtual, y /o permitir a padres, estudiantes y otros personas el acceso a los materiales de los cursos. Números hasta el Haga clic aquí para ir a la página web: Slide 3 / 214 Slide 4 / 214 Tabla de Contenidos Que es un número? Haga clic en el tema para ir a la sección. Escribiendo números de 0-4 Escribiendo números de 5-9 Números adolescentes complicados de Recta numérica Grilla numérica Uno mas, uno menos Comparando números Utilizando símbolos para comparar números Contando de a 2 Contando de a 10 Contando de a 5 Par e impar Qué es un número? Haga clic para volver a Tabla de contenidos Slide 5 / 214 Slide 6 / 214 Los números pueden ser escritos en dígitos o palabras: Un número es un símbolo usado para indicar la cantidad En qué números puedes pensar? 0 cero - 5 cinco - 1 uno - 6 seis - 2 dos - 7 siete - 3 tres - 8 ocho - 4 cuatro - 9 nueve - 10 diez -

2 Slide 7 / 214 Slide 8 / 214 Los números se utilizan en muchos aspectos Vamos a unir el dígito con la palabra uno seis Los números se pueden utilizar para contar dos siete cuatro Cuántos escritorios hay en esta página? diez tres cinco ocho nueve Slide 9 / 214 Slide 10 / 214 Los números se utilizan para comparar Los números se utilizan para medir Una cuarta parte es 24 centavos más que un centavo 12 > 8 Slide 11 / 214 Slide 12 / 214 Los números se utilizan para mostrar la ubicación Los números se utilizan como códigos Pedernera 601 Villa Mercedes, San Luis, CP 5730 Escuela Primaria Remedios Escalada Córdoba 30 Villa Mercedes, SL, CP 5730

3 Slide 13 / 214 Slide 14 / 214 Qué números ves en la aula? Qué nos dice cada número? Ejemplo: Los números se utilizan para ordenar Un termómetro nos dice qué tan caliente o frío está algo 1o 2o 4o 3o 5o 6o 7o 8o 9o 10o Slide 15 / 214 Slide 16 / 214 Utilizamos los números TODOS LOS DÍAS! 1 Dinero Tiempo Cuántas flores hay? Cumpleaos Fecha Velocidad Altura Temperatura Cocina peso Slide 17 / Qué edad tienes? Slide 18 / Cuántos hermanos y hermanas tienes?

4 Slide 19 / Slide 20 / Qué número es este? Cuántos niños hay en la habitación? dos Slide 21 / 214 Slide 22 / 214 Números hasta Qué es un número? Números hasta Qué es un número? Trabajo en casa Trabajo en clase Dibuja una línea para unir Tres 1. Cuántas personas hay en tu familia? Cuatro 2. Qué número es éste? Tres Dos 3. Cuántas hay? Uno 4. Cuántas niñas hay en la clase? Cinco Slide 23 / 214 Slide 24 / 214 Escribiendo números de Cero Haga clic para volver a Tabla de contenidos

5 Slide 25 / 214 Slide 26 / 214 El número 1 es como un palo, Una línea recta hacia abajo. Eso es muy rápido! 2 uno Slide 27 / 214 dos Slide 28 / 214 Ve a la derecha alrededor y qué será? Rodea de nuevo para hacer un 3! 3 Para el número 2, ve a la derecha y de la vuelta A continuación, crea una línea en el suelo! Abajo y arriba y abajo otra vez Esa es la manera de hacer un 4! cuatro tres Slide 29 / 214 Slide 30 / 214 Palotes (marcas para contar) Las marcas para contar son otra manera de representar una serie de objetos. Es posible que desee introducir palotes con esta historia o otra que usted pueda contar. Una vez hubo cinco orugas. Decidieron tomar una siesta en una hermosa hoja verde. Cada oruga se arrastró sobre la hoja Cuando llegó el turno de número 5 no había lugar para él. Así que decidió ponerse en una de las hojas anteriores. En cuál hoja se habrá quedado?

6 Slide 31 / Slide 32 / Cuántas palotes hay? Cuántos lápices ves? Slide 33 / Qué número es el siguiente? CERO Slide 34 / Cuántos borradores hay? Slide 35 / Qué número describe este enigma? Abajo y arriba y abajo otra vez Esa es la manera de hacer un! Slide 36 / 214 Números hasta escribiendo números de 0-4 Trabajo en clase.

7 Slide 37 / 214 Slide 38 / 214 Números hasta escribiendo números de 0-4 Trabajo en casa Dibuja una línea para unir la imagen con el número. Traza el número. Escribiendo números de 5-9 Haga clic para volver a Tabla de contenidos Slide 39 / 214 Slide 40 / 214 Ve hacia abajo y alrededor. A continuación, te detiene. Termina el 5 con una línea en la parte superior. 5 Haz una curva y luego un bucle. No hay trucos para hacer que un 6! seis cinco Slide 41 / 214 Slide 42 / 214 Haz una "S" y luego no esperes Sube de nuevo para hacer un 8! Al otro lado del cielo y desde el cielo Esa es la manera de hacer un siete! 7 siete 8 ocho

8 Slide 43 / 214 Slide 44 / 214 Haz un círculo y luego una línea Esa es la manera de hacer un 9! 11 Cuántos lápices de colores son azules? nueve Slide 45 / Slide 46 / Cuántos lápices de colores hay en total? Slide 47 / Qué número es el siguiente? OCHO Slide 48 / 214 Cuántos palotes ves? 15 Qué número describe este enigma? Al otro lado del cielo y desde el cielo Esa es la manera de hacer un!

9 Slide 49 / 214 Slide 50 / 214 Números hasta escribiendo números de 5-9 Números hasta escribiendo números de 5-9 Trabajo en casa Trabajo en clase Slide 51 / 214 Slide 52 / 214 Números adolescentes complicados de Un 1 y un 1 hace 11 divertido Un 1 y un 2 le dicen que debe hacer a doce Números adolescentes complicados de Un 1 y un 3 envían a 13 a un árbol Un 1 y un 4 hacen que 14 que cerré la puerta Un 1 y un 5 a mantienen al 15 vivo Un 1 y un 6 hacen 16 recoge palos Durante la lectura de es que los estudiantes identi diferentes números que Después de leerlo mod estudiantes cómo se for diferentes numeros com Aquí hay un enlace para un divertida de ayudar a q 0b 1769a6d5558a469ac5/N in- la A-Teens-Ellos-inicio 1-canción Un 1 y un 7 envían a 17 al cielo Un 1 y un 8 hacen al 18 grande Haga clic para volver a Tabla de contenidos Slide 53 / 214 Haga clic en los dados y lea el "adolescente complicado" Un 1 y un 9 hacen al 19 brillar Un 2 y un 0 hacen héroe al 20 Slide 54 / significa 3 más que 10

10 Slide 55 / significa 4 más de 10 Slide 57 / significa 6 más de 10 Slide 59 / significa 8 más de 10 Slide 56 / significa 5 más de 10 Slide 58 / significa 7 más de 10 Slide 60 / significa 9 más de 10

11 Slide 61 / 214 Slide 62 / 214 Haga clic en los dados y lea el "adolescente complicado" A veces podemos confundir los "números adolescentes complicados" con 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81 y 91 Sólo recuerde que cuando una serie termina con un 1, podemos escuchar "uno" a excepción de Veintiuno 31- Treinta y uno 41- Cuarenta y uno 51- Cincuenta y uno 61- Sesenta y uno 71- Setenta y uno 81- Ochenta y uno 91- Noventa y uno Slide 63 / 214 Slide 64 / 214 Ahora vamos a tratar de leer los números que comienzan con 1 16 Slide 65 / Haz el número catorce. Qué número se muestra aquí? Slide 66 / Cuántas bicicletas se estacionan en la escuela?

12 Slide 67 / Slide 68 / Cuántas sillas hay en la aula? El número 15 significa 10 y? Slide 69 / 214 Slide 70 / 214 Números hasta Números adolescentes complicados Números hasta números adolescentes complicados de Trabajo en clase Trabajo en casa Colorea los círculos para mostrar 14. El número 14 significa diez y. Colorea los círculos para mostrar 11. El número 11 significa diez y. Colorea los círculos para mostrar 18. Escribe el número para mostrar cuántos hay. El número 18 significa diez y. Slide 71 / 214 Slide 72 / 214 Recta numérica Haga clic para volver a Tabla de contenidos

13 Slide 73 / 214 Slide 74 / 214 Comienza con 2. Cuenta hasta 5 saltos. Comienza con 12. Cuenta hasta 6 saltos. Comienza con 8. Cuenta hasta 11 saltos. Comienza con 6. Cuenta hasta 8 saltos. Slide 75 / 214 Slide 76 / 214 Comienza con 8. Cuenta atrás 2 saltos. Vamos a hacer nuestro propia recta numérica! Comienza con 15. Cuenta atrás 7 saltos Comienza con 11. Cuenta atrás 9 saltos Comienza con 19 años. Cuenta atrás 9 saltos Slide 77 / 214 Slide 78 / 214 Adivina el número Vamos a intentar una más difícil ahora!

14 Slide 79 / Coloca tu dedo en el número 8. Haz 4 saltos hacia arriba. Dónde aterrizas? Slide 80 / Coloca tu dedo en el número 3. Haz 2 saltos hacia arriba. Dónde aterrizas? Slide 81 / Coloca tu dedo en el número 2. Haz 7 saltos hacia arriba. Dónde aterrizas? Slide 82 / Coloca tu dedo en el número 3. Haz un salto hacia atrás. Dónde aterrizas? Slide 83 / Coloca tu dedo en el número 6. Haz 4 saltos hacia atrás. Dónde aterrizas? Slide 84 / 214 Números hasta recta numérica Trabajo en clase Haz tu propia recta numérica para responder los enigmas. 1. Comienzo en 3. Cuento hacía adelante 4. Que número soy? 3. Comienzo en 5. Cuento hacia atrás 4. Qué número soy? 2. Comienzo en 8. Cuento hacia adelante 2. Qué número soy? 4. Comienzo en 10. Cuento hacia atrás 3. Qué número soy? Que número viene después de diez en la recta numérica, arriba?

15 Slide 85 / 214 Slide 86 / 214 Números hasta recta numérica Trabajo en clase Haz tu propia recta numérica para responder los enigmas. 1. Comienzo en 15. Cuento hacia atrás 5. Qué número soy? 3. Comienzo en 16. Cuento hacia adelante 4. Qué número soy? Grilla Numérica 2. Comienzo en 12. Cuento hacia adelante 4. Qué número soy? 4. Comienzo en 13. Cuento hacía atrás 4. Qué número soy? Haga clic para volver a Tabla de contenidos Qué número viene antes de nueve en la recta numérica? Slide 87 / 214 Slide 88 / 214 Hacia la derecha, los números se agrandan en 1 unidad. En una cuadrícula los números están en filas y columnas. Para pasar de una fila a otra, sigue los mismos colores. Slide 89 / 214 Slide 90 / 214 Hacia abajo, los números se hacen más grandes en 10. Hacia la izquierda los números se achican en 1. Demostrar cómo se busca un número haciendo saltos hacia atrás Permitir a los estudiantes pasar a la pizarra y practicar también.

16 Slide 91 / 214 Slide 92 / 214 Hacia arriba, los números se hacen más pequeños en Pon tu dedo en el número 26 y haz 2 saltos hacia atrás. Dónde fuiste a parar? Slide 93 / Pon tu dedo en el número 17 y haz 10 saltos hacia arriba. Dónde fuiste a parar? Slide 94 / Slide 95 / Pon tu dedo en el número 45 y haz un salto hacia arriba. Dónde fuiste a parar? Pon tu dedo en el número 40 y haz 3 saltos hacia arriba. Dónde fuiste a parar? Slide 96 / Pon tu dedo en el número 81 y haz 5 saltos hacia atrás. Dónde fuiste a parar?

17 Slide 97 / 214 Slide 98 / 214 Números hasta Grilla numérica Números hasta Grilla numérica Trabajo en clase Trabajo en casa Utiliza la grilla numérica para responder las preguntas. 1. Encuentra el número 60. Muévete hacia arriba 4. Dónde terminas? 3. Encuentra el número 11. Muévete hacia abajo 6. Dónde terminas? 2. Encuentra el número 37. Muévete hacia atrás 4. Dónde terminas? 1. Encuentra el número 50. Muévete hacia atrás 5. Dónde terminas? 4. Encuentra el número 60. Muévete hacia la derecha 3. Dónde terminas? 3. Encuentra el número 15. Muévete hacia abajo 3. Dónde terminas? Slide 99 / Encuentra el número 91. Muévete hacia arriba 2. Dónde terminas? 4. Encuentra el número 22. Muévete hacia la derecha 7. Dónde terminas? Slide 100 / 214 El número que viene después de un determinado número se llama uno más Uno más, uno menos 11 es uno más de 10 El número que viene antes de un determinado número se llama uno menos. 9 es uno menos que 10 Haga clic para volver a Tabla de contenidos Slide 101 / 214 La recta númerica puede ayudarnos a encontrar uno más o uno menos. Para encontrar uno más de 4, pon el dedo en el 4 y haz un salto hacia la derecha. Para encontrar uno menos de 4, pon el dedo en el 4 y haz un salto hacia la izquierda. Slide 102 / 214 Vamos a practicar Cuál es uno más de 7? Cuál es uno menos de 9?

18 Slide 103 / 214 Slide 104 / 214 Se puede utilizar la grilla numérica para encontrar un número más o menos. Cuál es uno menos que 4? Cuál es uno más que 2? Uno más es un salto a la derecha Uno menos es un salto hacia la izquierda Slide 105 / 214 Slide 106 / 214 Vamos a practicar 31 Cuál es uno más de 7? Pida a un alumno que pase a la pizarra y haga un círculo alrededor del número dado y luego dibuje el salta hacia adelante o hacia atrás para encontrar una más o uno menos Cuál es uno más de 65? Cuál es uno menos de 23? Cuál es uno menos de 71? Cuál es uno más de 90? Slide 107 / Cuál es uno menos de 34? Slide 108 / Cuál es uno más de 70? Práctica la búsq de números la g numérica y luego los estudiantes encontren uno más menos.

19 Slide 109 / Slide 110 / 214 Cuál es uno más de 3? 35 Cuál es uno menos de 61? Slide 111 / 214 Slide 112 / 214 Números hasta Uno más, uno menos Números hasta Uno más, uno menos Trabajo en clase Trabajo en casa Utiliza la recta numérica y la grilla para responder las preguntas. Utiliza la recta numérica y la grilla para responder las preguntas. 1. Qué número es uno más que 6? 2. Qué número es uno menos que 6? 1. Que número es uno más que 8? 3. Qué número es uno más que 3? 4. Qué número es uno menos que 10? 2. Que número es uno menos que 1? 3. Qué número es uno más que 12? 5. Qué número es uno más que 4? 5. Qué número es uno más que 20? 4. Qué número es uno menos que 80? Slide 113 / 214 Slide 114 / 214 Comparando números Hay más niños o niñas? Haga clic para volver a Tabla de contenidos 35

20 Slide 115 / 214 Slide 116 / 214 Podemos utilizar una línea de números para comparar dos números Porque el 12 viene después de 9 es mayor que 9. Porque el 9 viene antes de 12 es menor que 12. Hay más niños o niñas? Veamos otra vez! Slide 117 / 214 Slide 118 / 214 Cuando dos números tienen el mismo número de dígitos, tenemos que ver el número en el extremo izquierdo. El número que tiene el dígito más grande es mayor. El número que tiene el dígito más pequeño es menor. Cuando dos números tienen un número diferente de dígitos, es fácil compararlos. El número con más dígitos es mayor es mayor que 4, de modo 89 es mayor que 42 Slide 119 / 214 Cuando dos números tienen el mismo dígito en el extremo izquierdo, tenemos que ver el número a la derecha. El número que tiene el dígito más grande es mayor. El número que tiene el dígito más pequeño es menor es mayor que 3, de modo que 67 es mayor que Slide 120 / Qué número es mayor? 14 o 9

21 Slide 121 / Qué número es menor? Slide 122 / Qué número es mayor? 23 o o 47 Slide 123 / Qué número es más pequeño? 3o7 Slide 124 / Qué número es mayor? 100 o 10 Slide 125 / 214 Números hasta comparando números Slide 126 / 214 Números hasta el 120- Comparando números Trabajo en clase Trabajo en casa Cuenta cuántos hay y escribe el número. Encierra con círculo el número mayor. Cuenta cuántos hay y escribe el número. Encierra con círculo el número mayor. Cuenta cuántos hay y escribe el número. Encierra con círculo el número menor. 1. Qué número es mayor? 2. Qué número es mayor? 8 o Qué número es menor? 42 o Qué número es menor? 11 o 7 25 o Cuál es mayor? 24 o Cuál es menor? 33 o 3 3. Cuál es mayor? 4. Cuál es mayor? 15 o 18 4o7 Encierra con círculo SI o NO es menor que 16 Si No es más que 5 Si No 7. 9 es menor que 4 Si No

22 Slide 127 / 214 Slide 128 / 214 Qué número es mayor? Utilizando símbolos para comparar números > = = > Haga clic para volver a Tabla de contenidos Slide 129 / 214 > > Slide 130 / 214 También podemos utilizar los símbolos para mostrar mayor y menor. Slide 131 / 214 Este símbolo significa mayor que. Cuando el primer número es mayor que el segundo número, ponemos este símbolo entre ellos. 36 > 25 Este símbolo significa igual a. Cuando dos números son iguales, ponemos el signo de igualdad entre ellos. 45 = 45 Slide 132 / 214 Este símbolo significa menos de. Cuando el primer número es menor que el segundo número, ponemos este símbolo entre ellos. 62 < 87

23 Slide 133 / 214 Slide 134 / 214 Vamos a practicar A veces es difícil recordar que símbolo se utiliza. Trata de pensar en el signo como la boca de un cocodrilo. A el cocodrilo le gusta comer cosas más grandes, entonces su boca siempre está abierta hacia el número más grande. > > > > < > Slide 135 / Qué número es mayor que 28? A 23 B 29 C Slide 136 / Cuál símbolo usarías? 23 > < = A B 26 C Slide 137 / Cuál símbolo usarías? 32 A B C > < = Slide 138 / Qué número es menor que 14? A 41 B 7 C 16

24 Slide 139 / Cuál símbolo usarías? 53 A B C 53 > < = Slide 140 / 214 Números hasta el utilizando símbolos para comparar números. Trabajo en clase 1. Cuenta los palotes y escribe el número. Utiliza los símbolos para comparar. 2. Cuenta las monedas y escribe el número. Utiliza los símbolos para comparar. 3. Practica comparando números. Utiliza <, >, =. Slide 141 / 214 Slide 142 / 214 Números hasta el utilizando símbolos para comparar números. Trabajo en casa 1. Cuenta los palotes y escribe el número. Utiliza los símbolos para comparar. Contando de a 2 2. Cuenta las monedas y escribe el número. Utiliza los símbolos para comparar. Haga clic para volver a Tabla de contenidos 3. Practica comparando números. Utiliza<, >, =. Slide 143 / 214 Contar de dos en dos nos ayuda a contar elementos con mayor facilidad. Slide 144 / 214 Cuántos ojos de gato ves? Cuando contamos de dos en dos contamos por parte de grupos pares Notas un patrón con los números que escribimos?

25 Slide 145 / 214 Slide 146 / 214 Podemos contar de a 2 en una recta numérica Cuando contamos por 2 saltamos uno por medio Podemos contar de a 2 en una cuadrícula de números Slide 147 / 214 Slide 148 / 214 Cuando vamos contando de a 2 los números siempre terminan con Canto de contar de a 2 2, 4, 6, 8 A quien aprecias? 0, 2, 4, 6, 8 o , 12, 14, 16 Tú no sabes lo que te falta. 18, 20, 22, 24 Vamos a aprender mucho más. Puede terminar de subrayar los 0, 2, 4, 6, 8 en el patrón? Slide 149 / 214 Slide 150 / 214 Haz click en las baldosas mientras cuentas en voz alta revela los números

26 Slide 151 / 214 Vamos a practicar 0, 2,, 6,, 10 Slide 152 / Cuál es el número que falta? 0, 2, 4,, 8, 10 14,, 18,, 22 36, 38,, 42, 20,, 24, 26, Slide 153 / Cuál es el número que falta? Slide 154 / , 2, 4, 6,, 10 0, 2,, 6, 8, 10 Slide 155 / Qué número falta? 6, 8, 10,, 14, 16 Qué número falta? Slide 156 / Cuántos ojos ves?

27 Slide 157 / 214 Slide 158 / 214 Números hasta el contando de 2 en 2 Números hasta el contando en dos en dos. Trabajo en clase Trabajo en casa Cuenta de 2 en 2. Colorea los números en la grllla Contando de a dos encierra en un círculo los números. Cuántas ruedas hay? cuenta de a dos. Cuántos ojos hay? Cuenta de 2 en 2. Cuántas medias hay? Cuenta de a dos Completa los números que hacen falta Completa los números que hacen falta Slide 159 / 214 Slide 160 / 214 Contar de a 10 es muy parecido a contar de a 1 excepto que hay un 0 al final Contando de a 10 Haga clic para volver a Tabla de contenidos Slide 161 / 214 Slide 162 / 214 Después de 100, comienza de nuevo con 10, pero ubica la centena primero Al contar de a 10 en una grilla de números, encuentra el 10 hacia arriba y muevete hacia abajo en la columna.

28 Slide 163 / 214 Slide 164 / 214 Cuánto dinero tenemos? Contar de a 10 nos puede ayudar a contar con monedas de diez centavos c c c 70 c c Slide 165 / 214 Vamos a practicar Slide 166 / , 20,,,, 60, 70, 80 Qué número falta? 10, 20,, 40, 50 30, 40,, 60, 70,,, ,, 140,,, 170, 180 Slide 167 / Cuánto dinero tiene Juan? Slide 168 / Qué número falta en la cuadrícula de números?

29 Slide 169 / Slide 170 / Cuántos dedos ves? Qué número viene después? 50, 60, 70, Slide 171 / 214 Slide 172 / 214 Números hasta el contando de a 10 Números hasta el contando de a diez Trabajo en clase Trabajo en casa Completa los números que faltan. Contando de a diez, colorea los números en la grilla. Cuánto dinero hay? Cuenta las monedas de diez centavos. Cuanto dinero hay? cuenta las monedas de diez centavos. Slide 173 / 214 Slide 174 / 214 Al contar de cinco en cinco, te mueves 5 saltos en una recta numérica 5 Contando de a 5 Haga clic para volver a Tabla de contenidos 10

30 Slide 175 / 214 Slide 176 / 214 Puedes ayudar a terminar de contar de 5 en 5 en la recta numérica? Contando de 5 en 5 sigue un patrón tr é pa Q u ves? ón Slide 177 / 214 Slide 178 / 214 Contar de 5 en 5 nos puede ayudar a contar Una grilla de números nos puede ayudar a contar de a 5 monedas de cinco centavos r re a olo o un e c u e n d e rd y q usa y v H a s 5 ro j o l o ró n t pa Slide 179 / Slide 180 / 214 Cuánto dinero tenemos? También podemos contar de a 5 para contar palotes c 5 c Puedes contar los palotes? c c

31 Slide 181 / 214 Vamos a practicar Slide 182 / Qué número falta? 5, 10, 15,, 25, 30 5, 10,,,, 30, 35, 40 35, 40,, 50, 55,,, 70 60,, 70,,, 85, 90 Slide 183 / Cuántos palotes hay? Slide 184 / Slide 185 / Qué número falta? 35, 40, 45, 50,, 60 Cuánto dinero tiene Juan? Slide 186 / Cuántos dedos ves?

32 Slide 187 / 214 Slide 188 / 214 Números hasta el Contando de a cinco Números hasta contando de a 5 Trabajo en clase Trabajo en casa Cuenta de a 5. Colorea los números en la cuadrícula de números. Cuenta de a 5. Cuántos dedos ves? Cuenta los palotes. Cuenta de a 5. Colorea los números en la cuadrícula de números. Cuanto dinero hay? Cuenta las monedas de cinco centavos. Completa los números que faltan. Completa los números que faltan. Cuanto dinero hay? Cuenta las monedas de 5 centavos. Slide 189 / 214 Slide 190 / 214 Cuántos niños ves? Puede darle a cada niño una pareja? Par e impar Haga clic para volver a Tabla de contenidos Slide 191 / 214 Slide 192 / 214 Cuando un número puede ser dividido en grupos de 2 es par. Si hay un sobrante, el número es impar. Vamos a practicar mostrando números de 1-9 para revisar si cada número es par. Puedes colocar dos círculos? Puedes poner un círculo en el casillero? El número 1 es. El número 2 es.

33 Slide 193 / 214 Puedes colocar tres círculos? El número 3 es. Slide 195 / 214 Puedes colocar cinco círculos? El número 5 es. Slide 197 / 214 Puedes colocar siete círculos? El número 7 es. Slide 194 / 214 Puedes colocar cuatro círculos? El número 4 es. Slide 196 / 214 Puede colocar seis círculos? El número 6 es. Slide 198 / 214 Puedes colocar ocho círculos? El número 8 es.

34 Slide 199 / 214 Slide 200 / 214 Puedes colocar nueve círculos? Puedes colocar diez círculos? El número 9 es. El número 10 es. Slide 201 / 214 Slide 202 / 214 Si un número tiene más de un dígito, como 56 y 137, se determina si es par o impar basado en el dígito de la extrema derecha. Repaso Números par Números impar 2, 4, 6, 8, 10 1, 3, 5, 7, 9 Ejemplos: 74 Ves algún patrón con los números pares y impares? Notas algo interesante en los números pares? Para determinar si 74 es par o impar, tenemos que ver al 4 ya que esta en el extremo derecho. El número 4 es par así que 74 y todos los otros números que terminan con un 4 son pares. 53 Para determinar si 53 es par o impar, tenemos que ver al 3 ya que esta en el extremo derecho. El número 3 es impar así que 53 y todos los otros números que terminan con un 3 son impares. Slide 203 / 214 Piensa de nuevo en los niños y niñas. Hay un número par o impar de niños? Cómo te diste cuenta? Slide 204 / 214 Vamos a practicar 1. Hay un número par o impar de sillas en el aula? 2. Hay un número par o impar de computadoras? 3. Hay un número par o impar de ventanas? 4. Hay un número par o impar de niños? 5. Hay un número par o impar de niñas?

35 Slide 205 / 214 Slide 206 / 214 Canción de par y impar Los números impares 1, 3, 5 Los números impares 7 y 9 Los números impares 1, 3, 5 7y9 los números pares 0, 2, 4 los números pares 6 y 8 los números pares 0, 2, 4 6y8 Slide 207 / El número 5 es par o impar? Slide 208 / Qué número es par? A impar A 3 B par B 4 C 7 Slide 209 / El número 23 es par o impar? Slide 210 / El número 42 es par o impar? A impar A impar B par B par

36 Slide 211 / Qué número es impar? Slide 212 / 214 Números hasta el números pares y impares A 12 Trabajo en clase B 16 Colorea los números pares en el cuadrícula de números. C 13 Cuantos hay? escribe el número. Marca par o impar. Par Impar Par Impar Par Impar 4. Marca los números pares Slide 213 / 214 Números hasta el números pares y impares Trabajo en casa Colorea los números impares en la cuadrícula de números. 1. Marca el número impar en la serie Marca el número impar en la serie Marca el número par en la serie Marca el número par en la serie Encierra con círculo la respuesta. Juan tiene 6 Ella tiene un numero par o impar de galletitas? Par Impar Slide 214 / 214