Valor de posición Prueba corta N 1 PMI Segundo Grado

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Valor de posición Prueba corta N 1 PMI Segundo Grado"

Transcripción

1 Valor de posición Prueba corta N 1 Dibuja decenas y unidades para mostrar el número. 1) tres decenas y cuatro unidades 2) veintiséis Escribe el número mostrado por los bloques 3) 4) Une la palabra con su valor. 5) Sesenta y dos dos decenas y seis unidades 6) Treinta 7) Veintiséis ) Ochenta y tres

2 Valor de posición Re-Prueba corta N 1 Dibuja decenas y unidades para mostrar el número. 1) cuatro decenas y dos unidades 2) Veintiuno Escribe el nombre mostrado por los bloques 3) 4) Une la palabra con su valor 5) Setenta y tres nueve decenas y cuatro unidades 6) Noventa y cuatro 7) Treinta y dos ) Cuarenta y nueve

3 Valor de posición Prueba corta N 2 Marca con círculo la respuesta = 1) Par o impar 2) Par o impar 3) Par o impar Estos números son pares o impares? ) Par o impar Un gato tiene 2 patas adelante y 2 patas atrás, el número de patas del gato es par o impar? 5) Par o impar Escribe el número mostrado sobre la línea. 6) 7) Escribe el número en forma expandida. 8) 649 = + + 9) 315 = + +

4 Valor de posición Re-Prueba corta N 2 Marca con círculo la respuesta = 1) Par o impar 2) Par o impar 3) Par o impar Estos números son pares o impares? ) Par o impar Un caballo tiene 2 patas adelante y 2 patas atrás, el número de patas del caballo es par o impar? 5) Par o impar Escribe el número mostrado sobre la línea. odd or even 6) 7) Escribe el número en forma expandida. 8) 592 = + + 9) 841 = + +

5 Valor de posición Prueba corta N 3 1) Contar saltando de a 2 unidades 2) Completar los números faltantes contando de a saltos. a) 25, 30, 35,, b) 330, 340, 350,, c), 280, 282, 284, d), 65, 70,,, 85

6 Valor de posición Re-Prueba corta N 3 1) Contar saltando de a 2 unidades 2) Completar los números faltantes contando de a saltos. a) 55, 60, 65,, b) 190, 200, 210,, c), 145, 150, 155, d), 32, 34,,, 40

7 Valor de posición Prueba corta N 4 1) Escribe el número a) b) Une el número con su forma expandida. a) 3,402 3 unidades de mil + 4 decenas + 2 unidades b) 3, c) 3,420 3 unidades de mil + 4 centenas + 2 decenas

8 Valor de posición Re-Prueba corta N 4 Escribe el número a) b) Une el número con su forma expandida. a) 5, b) 5,603 5 centenas de mil + 6 decenas + 3 unidades c) 5,630 5 centenas de mil + 6 centenas + 3 unidades

9 Valores de posición -Prueba corta N 5 _ PMI Segundo grado 1) Compara números. Usa <, >, =. a)27 72 e) b) f) c) g) d) h )899 1,000 2) Ubica los números en orden de menor a mayor 321, 97, 250, 79, 205 3) Ubica los números en orden de mayor a menor 3, 477, 214, 491, 209

10 Valores de posición Re-Prueba corta N 5 _ PMI Segundo grado 1) Compara números. Usa <, >, =. a) e) b) f) 100 1,000 c) g) d) h) ) Ubica los números en orden de menor a mayor. 321, 97, 250, 79, 205 3) Ubica los números en orden de mayor a menor. 3, 477, 214, 491, 209

11 Valor de posición Prueba Corta N Sesenta y dos, segunda opción 6. Trece, cuarta opción 7. Veintiséis, primera opción 8. Ochenta y tres, tercera opción Respuestas Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N Setenta y tres, tercera opción 6. Noventa y cuatro, primera opción. 7. Treinta y dos, cuarta opción 8. Cuarenta y nueve, segunda opción Valor de posición Prueba Corta N 2 1. Impar 2. Par 3. Par 4. Impar 5. Par , 40, , 10, 5 Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N 2 1. Par 2. Impar 3. Par 4. Par 5. Par , 90, , 40, 1 Valor de posición Prueba Corta N , 261, 263, a. 40, 45 b. 360, 370 c. 278, 286 d. 60, 75, 80 Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N , 27, 29, a. 70, 75 b. 220, 230 c. 140, 160 d. 30, 36, 38 Valor de posición Prueba Corta N 4 1. a. 1,235 b. 1, a. 3,402, segunda opción b. 3,042, primera opción c. 3,420, tercera opción Valor de posición Prueba Corta N 5 1. a. < b. > c. = d. < e. < f. > g. > h. < 2. 79, 97, 205, 250, , 477, 214, 209, 3 Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N 4 1. a. 1,318 b. 1, a. 5,063, segunda opción b. 5,603, tercera opción c. 5,630, primera opción Recuperatorio Valor de posición Prueba Corta N 5 1. a. > b. < c. > d. < e. = f. < g. < h. > 2. 79, 97, 205, 250, , 477, 214, 209, 3

Nombre: Valores de posición El valor de posición de los números

Nombre: Valores de posición El valor de posición de los números Valores de posición El valor de posición de los números Trabajo en clase Cuenta las decenas y las unidades. Escribe los números. 1. decenas + unidades = + = 2. decenas + unidades = + = 3. decenas + unidades

Más detalles

Derechos reservados Aptus Chile. Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile. Ficha 1 Clase 1

Derechos reservados Aptus Chile. Texto Utilizable Única y Exclusivamente para Fines de Enseñanza - Aptus Chile. Ficha 1 Clase 1 Ficha 1 Clase 1 Tabla del 100 Complete los espacios vacíos. 1 11 21 31 41 61 71 91 2 12 22 42 52 72 82 23 43 53 83 93 14 24 34 44 54 74 84 5 25 35 55 65 95 6 16 26 36 66 76 86 7 27 37 47 67 97 28 38 48

Más detalles

ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN

ACTIVIDADES DE NUMERACIÓN DEL 100 AL 1 1 Escribe del 100 al 10 en tu cuaderno 100-101 - 10-5 Escribe de 5 en 5 desde el 10 al 160 Y hacia atrás de 5 en 5 desde el 10 al 160 6Escribe el nombre de 7 8 Escribe hacia atrás del 150

Más detalles

Recuerdo el cien. Cuántos pajaritos hay? Cuántas flores hay? Cuántos bananos hay? Encierro 100 conejos. Encierro 100 manzanas.

Recuerdo el cien. Cuántos pajaritos hay? Cuántas flores hay? Cuántos bananos hay? Encierro 100 conejos. Encierro 100 manzanas. T3 Números hasta,000 Cuántos pajaritos hay? Recuerdo el cien Tema 3- Si a 99 le agregamos, tendremos Cuántas flores hay? 0 grupos de 0 son flores. Cuántos bananos hay? 0 grupos de 0 son bananos. Encierro

Más detalles

D U Se lee D U Se lee

D U Se lee D U Se lee Nombre Fecha D U Se lee D U Se lee 1 uno 1 1 once 2 dos 1 2 doce 3 tres 1 3 trece 4 cuatro 1 4 catorce 5 cinco 1 5 quince 6 seis 1 6 dieciséis siete 1 diecisiete ocho 1 dieciocho nueve 1 diecinueve 1 0

Más detalles

Los números hasta 1,000

Los números hasta 1,000 Nombre: Fecha: CAPÍTULO 1 Los números hasta 1,000 Práctica 1 Contar Escribe los números que se muestran en los bloques de base diez. Ejemplo 1. 437 2. Lección 1 Contar 1 Escribe los números en palabras.

Más detalles

Haga clic aquí para ir al sitio web:

Haga clic aquí para ir al sitio web: Slide 1 / 315 New Jersey Center for Teaching and Learning Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

Valor de posición. Valor de posición. Slide 1 / 315. Slide 2 / 315 Segundo grado. Slide 3 / 315. Haga clic aquí para ir al sitio web:

Valor de posición. Valor de posición. Slide 1 / 315. Slide 2 / 315 Segundo grado. Slide 3 / 315. Haga clic aquí para ir al sitio web: New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 315 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

1. Traza líneas para conectar y hacer que cada afirmación sea verdadera.

1. Traza líneas para conectar y hacer que cada afirmación sea verdadera. MATEMÁTICAS COMMON CORE Lección 1 Boleto de Salida 2 Nombre Fecha 1. Traza líneas para conectar y hacer que cada afirmación sea verdadera. 10 decenas = 1 millar 10 centenas = 1 decena 10 unidades = 1 centena

Más detalles

1) Escribe la fracción representada por la parte sombreada en la imagen (el cuadrado grande es igual a una unidad).

1) Escribe la fracción representada por la parte sombreada en la imagen (el cuadrado grande es igual a una unidad). Valor de posición Trabajo en clase PMI 5 to Grado. Unidad. Problema del capítulo Conceptos decimales 1) Escribe la fracción representada por la parte sombreada en la imagen (el cuadrado grande es igual

Más detalles

3 número menore que número mayore que

3 número menore que número mayore que 1 1. Lee, piensa y escribe. 3 número menore que 40......... 3 número mayore que 60......... 2. Coloca y resuelve estas operaciones. 23 + 52 61 + 27 78 12 97 35 3. Sigue la serie. +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 4.

Más detalles

T6 Números hasta 100

T6 Números hasta 100 T6 Números hasta 100 Aprendo números hasta 20 Tema 6-1 Cuento y escribo el número. Cuento y escribo el número. 3 ) 79 Tema 6-2 Cuento y escribo números hasta 20 Cuento y escribo el número. Cuento y escribo

Más detalles

New Jersey Center for Teaching and Learning Segundo grado. Las formas expandidas Valor de posición

New Jersey Center for Teaching and Learning Segundo grado. Las formas expandidas Valor de posición Slide 1 / 315 Slide 2 / 315 New Jersey enter for Teaching and Learning Segundo grado Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para

Más detalles

Millares Centenas Decenas Unidades. 1 millar 1 centena 3 decenas 6 unidades. Se podrá poner un recuerda para que no quede un hueco vacío

Millares Centenas Decenas Unidades. 1 millar 1 centena 3 decenas 6 unidades. Se podrá poner un recuerda para que no quede un hueco vacío UNIDAD 4 Unidad de millar 1. Observa el cuadro y colorea de anaranjado los millares, de verde las centenas, de rojo las decenas y de azul las unidades. Completa cuántos millares, centenas, decenas y unidades

Más detalles

2+1= Repaso la suma (1)

2+1= Repaso la suma (1) T1 Recuerdo y c ontinúo Resuelvo el problema. Repaso la suma (1) Tema 1-1 Luis tiene 5 bananos. Compra 3bananos más. Cuántos bananos tiene en total? Planteamiento Respuesta bananos Recuerdo lo que aprendí

Más detalles

Repaso la suma (1) Luis tiene 5bananos. Compra 3bananos más. Cuántos bananos tiene en total? Recuerdo la suma de primer grado.

Repaso la suma (1) Luis tiene 5bananos. Compra 3bananos más. Cuántos bananos tiene en total? Recuerdo la suma de primer grado. Resuelvo el problema. Repaso la suma (1) Luis tiene 5bananos. Compra 3bananos más. Cuántos bananos tiene en total? T 1-1 bananos Recuerdo la suma de primer grado. Calculo. 2+1= 4+6 2+8 1+0 Calculo. 2+3=

Más detalles

00-A-1/24. Recordamos. Numeración. Nombre: 2, 3, 4, 5, 6,... Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1,

00-A-1/24. Recordamos. Numeración. Nombre: 2, 3, 4, 5, 6,... Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, 00A1/24 Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, 2, 3, 4, 5, 6,... Estos números se llaman naturales El sistema de numeración que usamos normalmente se llama cambiando

Más detalles

Nombre: Números hasta 120- Qué es un número? Tarea para la clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. Cuál número es este? tres. 3. Cuántas?

Nombre: Números hasta 120- Qué es un número? Tarea para la clase. 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. Cuál número es este? tres. 3. Cuántas? Números hasta 120- Qué es un número? Tarea para la clase 1. Cuántas personas hay en tu familia? 2. Cuál número es este? tres 3. Cuántas? 4. Cuántas niñas hay en el aula? Números hasta 120 Qué es un número?

Más detalles

Испанский язык Количественные числительные. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский.

Испанский язык Количественные числительные. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. испанский. 16 17 18 20 21 22 23 30 33 35 40 43 50 52 54 56 diecisiete dieciseis veinte dieciocho veintidós veintiuno treinta veintitres treinta y cinco treinta y tres cuarenta y tres cuarenta cincuenta y dos cincuenta

Más detalles

Ampliemos el conocimiento de la numeración Hagamos compras

Ampliemos el conocimiento de la numeración Hagamos compras Guía 10 A Ampliemos el conocimiento de la numeración Hagamos compras Trabaja solo 1. Averigua las cantidades y precios de 5 productos para alimentación que hayan comprado en tu casa en los últimos días.

Más detalles

1.1. Diferentes maneras de representar los números. Explora. Escribe el número. Luego, escríbelo de otra manera. decenas unidades.

1.1. Diferentes maneras de representar los números. Explora. Escribe el número. Luego, escríbelo de otra manera. decenas unidades. ? Nombre 1.1 Diferentes maneras de representar los números Pregunta esencial Cuáles son las diferentes maneras de escribir un número de 2 dígitos? Números y operaciones: 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D,

Más detalles

Ubicar los números en una recta numérica. De qué manera puedes ubicar los números en una recta numérica?

Ubicar los números en una recta numérica. De qué manera puedes ubicar los números en una recta numérica? ? Nombre 2.4 Pregunta esencial Explora Ubicar los números en una recta numérica De qué manera puedes ubicar los números en una recta numérica? Dibuja puntos en las rectas numéricas para resolver el problema.

Más detalles

Fichas de refuerzo. Elaboración de Nacho Diego

Fichas de refuerzo. Elaboración de Nacho Diego Fichas de refuerzo Elaboración de Nacho Diego Relaciona: Ciento doce Doscientos dos Ciento dos Doscientos doce 212 202 112 102 Escribe el anterior y el posterior: 212 202 112 102 Escribe el signo adecuado(recuerda:

Más detalles

Continua estas series: Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés / L.A. Rojo

Continua estas series: Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés / L.A. Rojo Continua estas series: 1 2 5 8 10 2 4 6 9 10 1 3 7 8 2 4 5 9 Continua estas series: 10 9 8 6 4 3 1 10 8 7 5 4 3 2 9 7 5 3 1 10 8 6 4 2 10 1 Continua estas series: 10 11 12 14 16 17 19 11 13 15 17 18 10

Más detalles

3 número menore que 40... 3 número mayore que 60... 23 + 52 61 + 27 78 12 97 35

3 número menore que 40... 3 número mayore que 60... 23 + 52 61 + 27 78 12 97 35 1 1. Lee, piensa y escribe. 3 número menore que 40......... 3 número mayore que 60......... 2. Coloca y resuelve estas operaciones. 23 + 52 61 + 27 78 12 97 35 3. Sigue la serie. +3 +3 +3 +3 +3 +3 +3 4.

Más detalles

35,,,,, 40,,,,,, 100,, 300

35,,,,, 40,,,,,, 100,, 300 Nombre Fecha #1 Exit Tickets 1. Traza líneas para enlazar las dos columnas de manera que todos los enunciados sean verdaderos. 10 decenas = Mil (1000) 10 centenas = Diez (10) 10 unidades = Cien (100) 2.

Más detalles

1.-Escribe su nombre: Escribe el número: Veinte mil once. Sesenta y cinco mil cuatro.

1.-Escribe su nombre: Escribe el número: Veinte mil once. Sesenta y cinco mil cuatro. 1.-Escribe su nombre: Obj. Conocer los números hasta el 99.999 12.500 38.030 39.008 57.000 46.142 2.-Escribe el número: Veinte mil once Sesenta y cinco mil cuatro Ochenta mil Cincuenta mil doscientos siete

Más detalles

Refuerzo Unidad 1. Números más grandes. Nombre

Refuerzo Unidad 1. Números más grandes. Nombre Unidad 1 Números más grandes Un período es un grupo de tres dígitos en un número, que se cuentan empezando por la derecha. Dos períodos se separan con un espacio. centena Período de los millares decena

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA SAGRADO CORAZÓN Aprobada según Resolución No NIT DANE SOLEDAD ATLÁNTICO. Página 1 de 27 GUÍA N 2 ÁREA: MATEMATICAS GRADO:101-102-103-104 Docente: Ligia Badillo- Karina Fontalvo- Dolca PERIODO:2 IH 3 ( horas): Pertuz- Piedad Riquett EJE TEMÁTICO Conozcamos los números del 10

Más detalles

En el sistema de numeración decimal, diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad de orden inmediato superior.

En el sistema de numeración decimal, diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad de orden inmediato superior. TEMA 1 NÚMEROS NATURALES En el sistema de numeración decimal, diez unidades de un orden cualquiera forman una unidad de orden inmediato superior. 1 unidad de = 10 centenas de = 1.000.000 1 decena de =

Más detalles

3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón.

3.1 MANOS A LA OBRA. Representar números de 4 dígitos. Explora. Usa bloques. Haz dibujos para mostrar tus modelos. Escribe los números. Aarón. ? Nombre 3.1 MANOS A LA OBRA Representar números de 4 dígitos Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.E, 2.1.G De qué manera puedes mostrar y escribir números de

Más detalles

Reconocimiento del número

Reconocimiento del número Unidad 01: Hacia la comprensión del número, empecemos a contar. Grado 01 Matemáticas Clase: Reconocimiento del número Nombre: Introducción Escribe los números que debe saltar el niño en su juego. Luego

Más detalles

Developed in Consultation with Texas Educators

Developed in Consultation with Texas Educators Developed in Consultation with Texas Educators Índice Carta al estudiante.......................................6 Lista de revisión para tomar exámenes......................7 Correlación de expectativas

Más detalles

1.7. Diferentes maneras de mostrar los números. Explora. Haz dibujos sencillos y resuelve. Escribe cuántas decenas y unidades hay.

1.7. Diferentes maneras de mostrar los números. Explora. Haz dibujos sencillos y resuelve. Escribe cuántas decenas y unidades hay. ? Nombre 1.7 MANOS A LA OBRA Pregunta esencial Diferentes maneras de mostrar los números Números y operaciones: 2.2.A PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.C, 2.1.D Cómo puedes usar bloques o dibujos sencillos para

Más detalles

uno uno uno uno uno uno

uno uno uno uno uno uno 1. El conteo hasta el 9. uno uno uno uno uno uno uno dos dos dos dos dos dos dos tres tres tres tres tres tres tres cuatro cuatro cuatro cuatro cuatro cinco cinco cinco cinco cinco seis seis seis seis

Más detalles

Completa la tabla con los números que faltan. Luego, busca debajo esos números en palabras y enciérralos en un círculo.

Completa la tabla con los números que faltan. Luego, busca debajo esos números en palabras y enciérralos en un círculo. ? Nombre 1.6 Números en palabras Pregunta esencial Números y operaciones: 2.2.B PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.D, 2.1.F De qué manera escribes los números de 3 dígitos en palabras? Explora Completa la tabla

Más detalles

UNIDAD 1 Matemáticas. Dibuja y escribe. cincuenta y siete = Coloca y realiza. Sumandos: 45 y 24. Sumandos: 66 y 32. Minuendo: 97 Sustraendo: 63

UNIDAD 1 Matemáticas. Dibuja y escribe. cincuenta y siete = Coloca y realiza. Sumandos: 45 y 24. Sumandos: 66 y 32. Minuendo: 97 Sustraendo: 63 UNIDAD 1 Dibuja y escribe. + = + = cincuenta y siete 40 + 2 = Coloca y realiza. Sumandos: 45 y 24 Sumandos: 66 y 32 Minuendo: 97 Sustraendo: 63 Minuendo: 82 Sustraendo: 60 UNIDAD 1 Completa. ANTERIOR NÚMERO

Más detalles

Contestaciones a los Ejercicios

Contestaciones a los Ejercicios Contestaciones a los Ejercicios 53 Destino Matemáticas Curso: DDCII Módulo 1: Sentido numérico Unidad 1.1: Números hasta el 999 Sesión 1.1.1: Contando agrupando Contando Grupos Cuántos grupos de diez?

Más detalles

EVALUACIÓN. 1 Fecha: 1. Cálculo mental. 2. Dictado de números. 3. Completa las siguientes secuencias.

EVALUACIÓN. 1 Fecha: 1. Cálculo mental. 2. Dictado de números. 3. Completa las siguientes secuencias. EVALUACIÓN Matemática Nombre: 2 básico 1 Fecha: 1. Cálculo mental. a. b. c. d. e. f. 2. Dictado de números. a. b. c. d. e. f. 3. Completa las siguientes secuencias. 560 565 570 430 420 410 4. Marca con

Más detalles

Tema: Los números naturales menores que un millón

Tema: Los números naturales menores que un millón Tema: Los números naturales menores que un millón 1 Analizo la información y contesto. Vendimos tres mil cuatrocientos ocho palcos y ocho mil cuatrocientos tres asientos para sol. a. Escribo esas dos cantidades

Más detalles

EL 2, 4, 6, 8, 10 Y 12.

EL 2, 4, 6, 8, 10 Y 12. SUMA SUMA Y ESCRIBE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 5 6 7 8 9 +3 RESTA Y ESCRIBE 1 2 3 4-1 RESTA Y ESCRIBE 1 2 3 4-2 AGRUPA DE 5 EN 5 AGRUPA DE 10 EN 10 UNE Y COLOREA ESCRIBE HACIA ATRÁS -1 40 39 COLOREA -1.

Más detalles

INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y PARRES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y PARRES INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y PARRES UNIDAD DIDACTICA 2 periodo GRADO: SEGUNDO MATERIA DE PROMOCION: MATEMATICAS SECCION: CARLOS FRANCO 2 NOMBRE DEL DOCENTE: MONICA MARIA DAZY HINCAPIE NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

Más detalles

Dibuja dos segmentos que tengan un extremo común..

Dibuja dos segmentos que tengan un extremo común.. Recuerda. m A En qué divide el punto A a la recta m?... n B C Qué determinan los puntos B y C en la recta n?... Dibuja dos semirrectas con el mismo origen. Dibuja dos segmentos que tengan un extremo común..

Más detalles

New Jersey Center for Teaching and Learning Primer grado

New Jersey Center for Teaching and Learning Primer grado Slide 1 / 214 Slide 2 / 214 New Jersey Center for Teaching and Learning Primer grado Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para

Más detalles

MINISTERIO DE HACIENDA LOTERÍA NACIONAL SORTEO EXTRAORDINARIO DE NAVIDAD

MINISTERIO DE HACIENDA LOTERÍA NACIONAL SORTEO EXTRAORDINARIO DE NAVIDAD Página 1 de 10 Del Nº 000011 al Nº 07711 Decena 00011.t..1000 00026...1000 00035.t..1000 00073.t..1000 Centena 00111.t..1000 00117...1000 00135.t..1000 00173.t..1000 00199...1000 00211.t..1000 00219...1000

Más detalles

Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre:

Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre: Ordena estos ordinales de mayor a menor y escribe su nombre: 2º - 7º- 5º - 10º - 1º - 3º - 6º - 4º - 9º - 8º. 1º 2º.. 3º. 4º 5º.. 6º.. 7º. 8º.. 9º 10º Descomponer estos números en sumas. Pon su nombre.

Más detalles

5 to Grado. Conceptos Decimales. Slide 1 / 127. Slide 2 / 127. Slide 3 / 127. Tabla de Contenidos. Click para ir al sitio web:

5 to Grado. Conceptos Decimales. Slide 1 / 127. Slide 2 / 127. Slide 3 / 127. Tabla de Contenidos. Click para ir al sitio web: New Jersey Center for Teaching and Learning Slide 1 / 127 Iniciativa de Matemática Progresiva Este material está disponible gratuitamente en www.njctl.org y está pensado para el uso no comercial de estudiantes

Más detalles

Escribe los números que faltan en esta tabla. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés

Escribe los números que faltan en esta tabla. Nombre:... Fecha:... Mª Carmen Tabarés Escribe los números que faltan en esta tabla. 0 1 2 13 16 24 28 32 35 39 40 47 51 54 59 60 63 66 72 75 78 84 87 91 96 99 Completa estas series. 40 42 52 60 30 28 26 10 La decena. ~ 10 unidades forman U

Más detalles

Sistema Decimal. Prof. Maria Peiró

Sistema Decimal. Prof. Maria Peiró Sistema Decimal Prof. Maria Peiró .- Número: Es la expresión que relaciona la Unidad y la Cantidad. Se representa con un símbolo, o un conjunto de símbolos. El número es un concepto, mental y abstracto,

Más detalles

Lección número nueve Lección no. 9. Los números y los lugares

Lección número nueve Lección no. 9. Los números y los lugares Lección número nueve Lección no. 9 Los números y los lugares Para que nuestras cuentas salgan bien es importante escribir los números correctamente. En esta lección aprenderemos a escribir bien los números.

Más detalles

Primero de Primaria (Libro de teoría) + ideas, - cuentas. 1 o Primaria

Primero de Primaria (Libro de teoría) + ideas, - cuentas. 1 o Primaria Primero de Primaria (Libro de teoría) 1 Tema 1: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 1 2 3 uno dos tres 4 5 6 cuatro cinco seis 7 8 9 2 siete ocho nueve Vamos a contar 3 Ejercicios 1 a 4 Comparamos 1 Hay los mismos?

Más detalles

FICHAS DE REPASO DE MATEMÁTICAS PARA EL VERANO

FICHAS DE REPASO DE MATEMÁTICAS PARA EL VERANO FICHAS DE REPASO DE MATEMÁTICAS PARA EL VERANO NOMBRE: CURSO: 1º EDUCACIÓN PRIMARIA 1- Escribe el nombre de los números. 73 = 96 = 20 = 55= 2- Ordena estos números de mayor a menor. 25-71- 95-50- 13-52-

Más detalles

Developed in Consultation with Texas Educators

Developed in Consultation with Texas Educators Developed in Consultation with Texas Educators Índice Carta al estudiante.................................. 6 Lista de revisión para tomar exámenes................. 7 Correlación de expectativas estudiantiles

Más detalles

Matemática 5to. Primaria

Matemática 5to. Primaria Lección 4: APROXIMACIÓN MES 1 Hay casos cuando no es necesario que usemos un número preciso, pues las cantidades son muy grandes o varían frecuentemente. En estos casos podemos usar números aproximados.

Más detalles

La centena. Aprende. 1 centena = 10 decenas = 100 unidades 1 C = 10 D = 100 U. Agrupa de 10 en 10 y escribe cuántas centenas son. Relaciona.

La centena. Aprende. 1 centena = 10 decenas = 100 unidades 1 C = 10 D = 100 U. Agrupa de 10 en 10 y escribe cuántas centenas son. Relaciona. La centena Aprende. D U C D U = centena = 0 decenas = 00 unidades C = 0 D = 00 U Agrupa de 0 en 0 y escribe cuántas centenas son. Relaciona. C D U C D U GRUPO ANAYA, S.A., Me llevo tres,,. Educación Primaria.

Más detalles

Usar el valor de posición para nombrar los números. Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado?

Usar el valor de posición para nombrar los números. Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado? ? Nombre 3.5 Pregunta esencial Usar el valor de posición para nombrar los números Cómo puedes nombrar un número mayor o menor que otro número dado? Números y operaciones: 2.2.C También 2.2.D PROCESOS MATEMÁTICOS

Más detalles

Números decimales. Valor posicional

Números decimales. Valor posicional Números es. Valor posicional Observa estos números es y completa las oraciones.,8,6 87,87 86,0 9,09 El número,6 tiene un en la parte. El número 9,09 tiene un 9 en la parte entera. El número 86,0 tiene

Más detalles

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico

Matemática. Conociendo los números PARTE 1. Cuaderno de Trabajo. Básico Cuaderno de Trabajo Básico Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Conociendo los números PARTE Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje

Más detalles

noventa > > > Fecha: Nombre: 1. Cuenta y escribe cuántas pelotas de tenis hay en cada caso.

noventa > > > Fecha: Nombre: 1. Cuenta y escribe cuántas pelotas de tenis hay en cada caso. 1 1. Cuenta y escribe cuántas pelotas de tenis hay en cada caso. Hay pelota. Hay pelota. 2. Ordena estos números de mayor a menor. 20 90 60 14 noventa > > > 3. Cuál es el número anterior? Y el posterior?

Más detalles

Nombre: 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos. 3. Escribe un número de tres dígitos

Nombre: 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número de dos dígitos. 3. Escribe un número de tres dígitos Valores de posición Qué es un dígito? Trabajo para la clase Los números se pueden escribir con estas cifras. Usa los números encerrados en círculo 1. Escribe un número de un dígito. 2. Escribe un número

Más detalles

Dear Family, My class started Chapter 1 this week. In this chapter, I will learn about place value of 2-digit numbers and even and odd numbers.

Dear Family, My class started Chapter 1 this week. In this chapter, I will learn about place value of 2-digit numbers and even and odd numbers. Chapter 1 Dear Family, My class started Chapter 1 this week. In this chapter, I will learn about place value of 2-digit numbers and even and odd numbers. Love, Vocabulary digits 0,1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

Más detalles

Matemática. P r acti que m os. Segundo Primaria. Encierra con líneas de diferentes formas los siguientes conjuntos, y luego nómbralos.

Matemática. P r acti que m os. Segundo Primaria. Encierra con líneas de diferentes formas los siguientes conjuntos, y luego nómbralos. Educación en casa = x + - = P r acti que m os Mes Encierra con líneas de diferentes formas los siguientes conjuntos, y luego nómbralos. 9 0 3 4 9 0 3 4 9 0 3 4 0 9 0 9 3 4 3 4 0 9 3 4 0 9 3 4 Noviembre

Más detalles

Tarifas para Usuarios Finales a aplicar por la EPEC desde el 01 de Febrero 2017.

Tarifas para Usuarios Finales a aplicar por la EPEC desde el 01 de Febrero 2017. Tarifas para Usuarios Finales a aplicar por la EPEC desde el 01 de Febrero 2017. TARIFA Nº 3 - GRANDES CONSUMOS Se aplicará a los suministros con "Demanda de Potencia Autorizada" superior a 40 (cuarenta)

Más detalles

Nombre: Cuántas manzanas se ha comido el gato? Rodea las decenas y completa. Celia Rodríguez Ruiz

Nombre: Cuántas manzanas se ha comido el gato? Rodea las decenas y completa. Celia Rodríguez Ruiz Cuántas manzanas se ha comido el gato? = Rodea las decenas y completa 3 decenas unidades decenas unidades Relaciona con flechas triangulo Sin lados rectos cuadrado cuatro lados rectos circulo tres lados

Más detalles

00-A-1/24. Nombre: 2, 3, 4, 5, 6,... Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, naturales

00-A-1/24. Nombre: 2, 3, 4, 5, 6,... Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, naturales 00-A-1/24 Si queremos saber la cantidad de bombones que hay en esta caja, los contamos: 1, 2, 3, 4, 5, 6,... Estos números se llaman naturales El sistema de numeración que usamos normalmente se llama cambiando

Más detalles

1. CARDINALES: 1, 2, 3, 4, 5, (Uno, dos tres, cuatro, cinco...) 2. ORDINALES: 1º, 2º, 3º, (Primero, segundo, tercero...)

1. CARDINALES: 1, 2, 3, 4, 5, (Uno, dos tres, cuatro, cinco...) 2. ORDINALES: 1º, 2º, 3º, (Primero, segundo, tercero...) NIVEL 1 LECCIÓN 11 LOS NÚMEROS En español distinguimos cuatro tipos de números: 1. CARDINALES: 1, 2, 3, 4, 5, (Uno, dos tres, cuatro, cinco...) 2. ORDINALES: 1º, 2º, 3º, (Primero, segundo, tercero...)

Más detalles

Repasando en Navidad Matemáticas 6º

Repasando en Navidad Matemáticas 6º Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo (Los Silos) http://laeduteca.blogspot.com Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo de Los Silos Actividades diseñadas por el CEIP San Bernardo (Los

Más detalles

Los números hasta el 99

Los números hasta el 99 1 Los números hasta el 99 Nos pesamos y medimos Mides 1 metro y 35 centímetros. Peso 28 kilos. 29 kilos. Yo, 32 kilos. Hoy se están pesando y midiendo en la clase los alumnos de 2.º. Este verano han crecido

Más detalles

2. Completa como en el ejemplo. Noventa y ocho decenas y 8 unidades 67

2. Completa como en el ejemplo. Noventa y ocho decenas y 8 unidades 67 1. Completa 1 decena = 10 unidades 2 decenas = unidades 8 decenas = unidades 6 decenas = unidades 7 decenas = unidades 3 decenas = unidades 9 decenas = unidades 5 decenas = unidades 4 decenas = unidades

Más detalles

Nombre: Fecha: 1.- Ayúdate con las fichas y resta. Después colorea. 3.- Dibuja los que faltan y completa las sumas

Nombre: Fecha: 1.- Ayúdate con las fichas y resta. Después colorea. 3.- Dibuja los que faltan y completa las sumas Nombre: Fecha: 1.- Ayúdate con las fichas y resta. Después colorea 2.- Completa las series 3.- Dibuja los que faltan y completa las sumas 4. Colorea rojo Las pelotas que están a la derecha de la señal.

Más detalles

Número decimal Parte entera Parte decimal Se lee

Número decimal Parte entera Parte decimal Se lee Los números decimales 1 Pinta de color verde la parte entera y de azul la parte decimal de cada número. 3,7 a. 0,3 b. c.,03,8 d. e.1,5,16 f. Cuadernillo Completa la siguiente tabla. Número decimal Parte

Más detalles

dificultades en Matemáticas 1. er ciclo PRIMARIA

dificultades en Matemáticas 1. er ciclo PRIMARIA aprendiza je eficaz PRIMARIA Recursos para el profesorado dificultades en Matemáticas. er ciclo PRIMARIA El programa Aprendizaje eficaz para el. er ciclo de primaria es una obra colectiva concebida, diseñada

Más detalles

MATEMÁTICAS: TEMA 1. Nuestro sistema de numeración.

MATEMÁTICAS: TEMA 1. Nuestro sistema de numeración. MATEMÁTICAS: TEMA 1 Nuestro sistema de numeración. Los números de tres cifras Los números de tres cifras Unidades, decenas y centenas Diez unidades (U) forman una decena (D) Diez decenas (D) forman una

Más detalles

SERIACIÓN DE FORMAS. Sigue la serie de figuras. www.matematica1.com

SERIACIÓN DE FORMAS. Sigue la serie de figuras. www.matematica1.com SERIACIÓN DE FORMAS Sigue la serie de figuras. Sigue la serie gráfica Continua con la serie: Sigue la serie numérica ascendente 5 6 8 12 14 15 16 9 10 11 13 15 16 7 8 9 SERIES NUMÉRICAS Completa la serie

Más detalles

Primero de Primaria Cuaderno de ejercicios Segunda parte

Primero de Primaria Cuaderno de ejercicios Segunda parte Primero de Primaria Cuaderno de ejercicios Segunda parte Tema 10 1 Colorea el conjunto en el que haya mas. 2 Dibuja un círculo mas 1 mas que 8 es Tacha un triángulo 1 menos que 10 es 3 1 menos que 3 1

Más detalles

2.1 Suma de Números Naturales. Propiedades. 2.2 Resta de Números Naturales. Propiedades. 2.3 Multiplicación de Números Naturales. Propiedades.

2.1 Suma de Números Naturales. Propiedades. 2.2 Resta de Números Naturales. Propiedades. 2.3 Multiplicación de Números Naturales. Propiedades. UNIDAD 1 1 UNIDAD 1 El Mundo de los Números ÍNDICE DE CONTENIDOS 1. Los Números Naturales. 2. Operaciones con los Números Naturales. 2.1 Suma de Números Naturales. Propiedades. 2.2 Resta de Números Naturales.

Más detalles

Nombre: 30+15= 2X6= Completa. Continua la serie NÚMERO C D U. Celia Rodríguez Ruiz

Nombre: 30+15= 2X6= Completa. Continua la serie NÚMERO C D U. Celia Rodríguez Ruiz Completa NÚMERO C D U 832 800 + 30 +2 4 0 8 200 + 40 + 9 598 2 1 0 300 + 70 + 4 172 8 0 6 600+50+9 Continua la serie 600 603 606 639 660 30+15= 2X6= Completa la serie 5 C 6 C 7 C 8 C 20 C 5 00 900 1000

Más detalles

Plan de Mejoramiento. Pensamiento: Lógico matemático. Saber- Saber: Identifica la tabla de valor posicional y los nombres que se encuentran en ellas

Plan de Mejoramiento. Pensamiento: Lógico matemático. Saber- Saber: Identifica la tabla de valor posicional y los nombres que se encuentran en ellas Guía No: Docente: Astrid fuentes, Jenny Patricia Valbuena Castillo Plan de Mejoramiento Pensamiento: Lógico matemático Asignatura: Aritmética Grado: tercero Saber- Saber: Identifica la tabla de valor posicional

Más detalles

Developed in Consultation with Texas Educators

Developed in Consultation with Texas Educators Developed in Consultation with Texas Educators Índice Carta al estudiante.......................................6 Lista de revisión para tomar exámenes......................7 Correlación de expectativas

Más detalles

Chapter Dear Family, My class started Chapter 2 this week. I will learn about place value of numbers to 1

Chapter Dear Family, My class started Chapter 2 this week. I will learn about place value of numbers to 1 Chapter 2 Dear Family, My class started Chapter 2 this week. I will learn about place value of numbers to 1,000. I will also learn about comparing these numbers. Love, Vocabulary compare To describe whether

Más detalles

Fecha. Nombre. Resuelve utilizando el método de flechas. 5.A.13. Lección 1:

Fecha. Nombre. Resuelve utilizando el método de flechas. 5.A.13. Lección 1: MATEMÁTICAS DE COMMON CORE Lección 1: Boleto de salida 2 5 Resuelve utilizando el método de flechas. Lección 1: Relacionar 10 más, 10 menos, 100 más y 100 menos con la suma y resta de 10 y de 100. 5.A.13

Más detalles

Un sistema de numeración es una serie de símbolos y unas normas que empleamos para expresar los números.

Un sistema de numeración es una serie de símbolos y unas normas que empleamos para expresar los números. MATEMÁTICAS GRADO SEXTO SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL 06/02/2017 SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL ORÍGENES Un sistema de numeración es una serie de símbolos y unas normas que empleamos para expresar los números.

Más detalles

Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín

Institución Educativa Ciudadela Las Américas Medellín ÁREA: LENGUA CASTELLANA 1. Escribe tu nombre completo 3 veces. 2. Completa las palabras con las vocales que faltan. 3. Escribe en cada espacio dos palabras que empiecen por la letra indicada: M P S L T

Más detalles

1.- Escribo el nombre de los números.

1.- Escribo el nombre de los números. 1 1.- Escribo el nombre de los números. 0 3 6 1 4 7 2 5 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 2.- Ordena estos números de mayor a menor 2-7 - 9-0 - 3-5 - 8 17-1 - 7-6 - 4-10 - 13 12-15 - 11-18 - 19-14 - 6

Más detalles

FICHAS DE REPASO DE MATEMÁTICAS PARA EL VERANO

FICHAS DE REPASO DE MATEMÁTICAS PARA EL VERANO FICHAS DE REPASO DE MATEMÁTICAS PARA EL VERANO NOMBRE: CURSO: 2º EDUCACIÓN PRIMARIA 1- Escribe el nombre de los números. 173 = 796 = 205 = 505= 2- Ordena estos números de mayor a menor. 25-71- 95-50- 13-52-

Más detalles

DÍA 01. 1) Une con flechas cada número con su forma de leerlo Ciento veintiocho mil trescientos siete

DÍA 01. 1) Une con flechas cada número con su forma de leerlo Ciento veintiocho mil trescientos siete DÍA 01 C D U 1) Une con flechas cada número con su forma de leerlo. 407 230 Ciento veintiocho mil trescientos siete 78 904 Cuatrocientos siete mil doscientos treinta 128 307 Setenta y ocho mil novecientos

Más detalles

TABLA DE ESPECIFICACIONES DE ITEMS 2 do GRADO

TABLA DE ESPECIFICACIONES DE ITEMS 2 do GRADO TABLA DE ESPECIFICACIONES DE ITEMS 2 do GRADO ITEMS CONTENIDO COMPETENCIA FUENTE NIVEL 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41

Más detalles

Matemáticas. Cuaderno de actividades. Primer Ciclo de Educación Primaria Curso 2º. OCTUBRE 2012 Elaborado por: José Aurelio Pina Romero

Matemáticas. Cuaderno de actividades. Primer Ciclo de Educación Primaria Curso 2º. OCTUBRE 2012 Elaborado por: José Aurelio Pina Romero Cuaderno de actividades Matemáticas Primer Ciclo de Educación Primaria Curso 2º OCTUBRE 2012 Elaborado por: José Aurelio Pina Romero Nombre y Apellidos: Curso: Centro: OBJETIVOS: - Construir números utilizando

Más detalles

Ministerio de Energía y Minas

Ministerio de Energía y Minas Siglo Veintiuno - al día - Guatemala, miércoles 1 de diciembre de 2010 1 Ministerio de Energía y Minas Acuérdase convocar a selección de áreas, Trabajos Mínimos, Modelos de y Período de Recepción de Ofertas,

Más detalles

REPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE DEFENSA NACIONJ. DECRETO NÚM.t=RO4168 DE 2007

REPUBLICA DE COLOMBIA MINISTERIO DE DEFENSA NACIONJ. DECRETO NÚM.t=RO4168 DE 2007 -. REPUBLICA DE COLOMBIA lewia MINISTERIO DE DEFENSA NACIONJ BltIIi1NCit-. "t Lit Ird;:jL_ j ncan ARIJo. JUIUDIDG -,,.~..._",...~ ~ (// A LIII.' i DECRETO NÚM.t=RO4168 DE 2007 Por el cual se ajusta a la

Más detalles

10.8. Escribir y resolver problemas. Explora

10.8. Escribir y resolver problemas. Explora ? Nombre 10.8 Pregunta esencial Escribir y resolver problemas De qué manera puedes usar una oración numérica para mostrar un problema real? Números y operaciones: 2.4.D PROCESOS MATEMÁTICOS 2.1.A, 2.1.C,

Más detalles

Lectura y escritura de números de tres cifras

Lectura y escritura de números de tres cifras Lectura y escritura de números de tres cifras PLAN DE MEJORA Ficha 1 Al leer y escribir números de tres cifras, ten cuidado con las cifras que son cero. 1 Relaciona cada número con su lectura. 275 ochocientos

Más detalles

Lección 4. Fracciones y decimales. Anselmo es dulcero y vende barras de dulce.

Lección 4. Fracciones y decimales. Anselmo es dulcero y vende barras de dulce. Fracciones y decimales Anselmo es dulcero y vende barras de dulce. Lección 4 Para vender las barras de dulce, Anselmo las divide en 10 partes iguales cada una. 191 La parte sombreada de las siguientes

Más detalles

Currículo de matemáticas. Cuaderno de ejercicios del estudiante. Grado 5. Módulo 2

Currículo de matemáticas. Cuaderno de ejercicios del estudiante. Grado 5. Módulo 2 Currículo de matemáticas Cuaderno de ejercicios del estudiante Grado 5 Módulo 2 Números enteros de múltiples dígitos y Operaciones de fracciones decimales Nombre: Lesson 10: Nombre Fecha 1. Completa los

Más detalles

ESPAÑOL 1. Semana #4 MIÉRCOLES. (Para empezar)

ESPAÑOL 1. Semana #4 MIÉRCOLES. (Para empezar) Semana #4 MIÉRCOLES ESPAÑOL 1 (Para empezar) r e p a s o LOS NÚMEROS 0 ~ 110 LAS COSAS EN EL ÁULA n u e v o LOS NÚMEROS 110 ~ 2000 EL TELÉFONO LA HORA Los saludos Saludad a 2 compañeros de la

Más detalles

Paquete. Unidad 1, etapa 3 Examen parcial

Paquete. Unidad 1, etapa 3 Examen parcial Paquete Unidad 1, etapa 3 Examen parcial Nombre página 1 español la abuela el abuelo los abuelos la hermana el hermano los hermanos la hija el hijo los hijos la madre el padre los padres la familia el

Más detalles

Matemática. Íconos. ActivamenteA. Hola! yo soy Tugar Tugar. Trabajaremos juntos en este cuaderno. Marca con una X.

Matemática. Íconos. ActivamenteA. Hola! yo soy Tugar Tugar. Trabajaremos juntos en este cuaderno. Marca con una X. Hola! yo soy Tugar Tugar. Trabajaremos juntos en este cuaderno. Matemática Cuadernio 1 Recorta y pega. (Recortables página 45-47) Marca con una X. Íconos Pinta tu respuesta. Dibuja tu respuesta. Observa

Más detalles

Matemática. Conociendo los números Parte 1. Cuaderno de trabajo. Clase 1

Matemática. Conociendo los números Parte 1. Cuaderno de trabajo. Clase 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 1 Cuaderno de trabajo Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales

Más detalles