Secretaría de Educación de la República de Honduras

Transcripción

1 Secretaría de Educación de la República de Honduras COMO FUNCIONA LA UNIDAD INSTITUCIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO Y SUPERVISION EN RED EDUCATIVA.

2 ! UNIDAD INSTITUCIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA RED EDUCATIVA.

3 QUÉ ES UNA UNIDAD INSTITUCIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EN LA RED EDUCATIVA? s un modelo de gestión, pedagógica y administrativa que ermite optimizar recursos, metodologías, enfoques y rocesos metodológicos con el objetivo de mejorar la alidad educativa.

4 COMO SE ORGANIZA UNA UNIDAD INSTITUCIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO EN LA RED EDUCATIVA? Con un máximo de 10 centros educativos y un mínimo de 2. Se organiza con los docentes, con mayor experiencia. El centro sede es de preferencia un Centro Básico: a) De tres ciclos o el que tenga mayor número de alumnos. b) Que tenga un edificio adecuado y espacio para ampliación. c) De fácil acceso.

5 UNIDAD INSTITUCIONAL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y SUPERVISION EN RED EDUCATIVA Qué es una Unidad Institucional de Acompañamiento Pedagógico y Supervisión? Es un cuerpo colegiado generador de información para la toma de decisiones. Es un equipo de docentes junto con el Director/a Distrital/Municipal de Educacion, que dan acompañamiento pedagógico y que concretizan las líneas de acompañamiento docente en los centro educativo de la Red. Se establecen mecanismos apropiados para la implementación de proyectos de mejoramiento institucional en el marco del acompañamiento docente en la red educativa.

6 Cómo organizamos la Unidad Institucional de Acompañamiento Pedagógico? Paso N 1 Identificamos el equipo de docentes que ayudara en el Acompañamiento Pedagógico Pares Internos Y Pares Externos de Acompañamiento Docente. Cómo? Los Directores/as de los CE de la Red Educativa, se reúne con los Docentes, para organizar la Unidad Institucional de Acompañamiento Pedagógico.

7 Paso N 2 Como la organizamos la Unidad Institucional? Se selecciona un Coordinador/a y personal docente con experiencia, para la organización y funcionamiento de la Unidad Institucional de Acompañamiento Pedagógico. Paso N 3 Cómo funciona la Unidad Institucional de Acompañamiento Pedagógico en Red? En función a los indicadores críticos de los CE, de la Red, se brinda asesoramiento pedagógico al docente orientado a la mejora de la calidad de los aprendizajes de los alumnos/as, a través de implementación de metodología de Pares Internos y Pares Externos de Acompañamiento Pedagógico.

8 Nota: El Director/a Distrital/Municipal de Educación organizara la Unidad Institucional de Acompañamiento Pedagógico y Supervisión Educativa en el Marco de la Red Educativa, el coordinador/a seleccionado/a de la Unidad Institucional de Acompañamiento Pedagógico, levantara una acta especial en el libro respectivo y dejara constancia de la conformación de la Unidad Institucional de Acompañamiento Pedagógico en la Red Educativa y enviara la transcripción a la Dirección Municipal/Distrital de Educación.

9 MISIÒN! Mejoramiento de los aprendizajes de los niños, niñas y jóvenes, ofreciendo a los docentes metodologías pedagógicas y practicas de gestión innovadoras, para fortalecer la participación local así como la mejora de la calidad educativa (Rendimiento Académico).

10 PORQUE ES IMPORTANTE LA FORMACIÓN DE LA UNIDAD INSTITUCIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO Y SUPERVISION EN EL MARCO DE LA RED. EDUCATIVA.? - Mejora el desempeño laboral y rendimiento académico. - Disposición de la comunidad educativa para contribuir con la calidad educativa.. - Motiva a elevar espíritu de servicio. - Fortalece el compromiso con la Niñez y Juventud de su región. - Fomenta las buenas relaciones humanas.

11 Qué se logra con la organización de la Unidad de Acompañamiento Pedagógico y Supervisión en el marco de la Red Educativa.?

12 R E D U C C I O N I N C A D O R E S C R I T I C O S UNIDAD INSTITUCIONAL DE SUPERVISIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN RED EDUCATIVA IMPLEMENTACIÓN DE PLANES DE MEJORAS EDUCATIVAS APLICACIÓN DE INSTRUMENTOS DE SUPERVISIÓN UNIDAD INSTITUCIONAL DE SUPERVISIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO DE LA RED IMPLEMENTACIÓN DE PARES INTERNOS Y EXTERNOS DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGOGICO. IMPLEMENTACIÓN DE METODOLOGÍAS INNOVADORAS M O T I V A C I O N C O M U N I D A D E D U C A T I V A

13 Cuál ES NUESTRA RESPONSABILIDAD PARA QUE FUNCIONE LA UNIDAD INSTITUCIONAL ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN RED EDUCATIVA.? Conocer y discutir la problemática de Rendimiento Académico de los centros educativos de la Red para buscarle solución en conjunto. Promover el aprendizaje de todos los niños, niñas y jóvenes para mejorar los indicadores educativos. Motivar a los docentes y comunidad, para que se involucren en el crecimiento institucional.

14 LA COORDINACIÓN Y SU IMPORTANCIA Se debe coordinar con los Docentes de los centros educativos involucrados en la Red. La Directiva Docente y Docentes por áreas o grados según especialidad. La Unidad Institucional de Supervisión y Acompañamiento Pedagógico debe elaborar los proyectos académicos que vendrán a beneficiar la mejora de la Calidad Educativa en la Red.

15 VELAR POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN. La prestación de los servicios educativos, con la implementación de CNB, DCNB y Estándares Educativos con enfoques didáctico, pedagógicos en el marco del acompañamiento pedagógico.

16 SOCIALIZAR LOS BENEFICIOS. Comunicar a la comunidad educativa de los diferentes logros alcanzados en el desarrollo de cada uno de los proyectos educativos (Rendimiento Académico). Elaborar mecanismos de seguimiento para mantener un constante acompañamiento pedagógico en los centros educativos, que beneficien a los niños, niñas y jóvenes de la comunidad.

17 IMPULSAR PLANES DE MEJORA ACADEMICA Es importante comunicar a la comunidad educativa sobre los éxitos alcanzados en cada uno de los proyectos, en función al desarrollo del apoyo pedagógico realizado en los centros educativos bajo la cobertura de unidad institucional de acompañamiento docente en red educativa.

18 CONOCER Y APROBAR LA PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD INSTITUCIONAL DE ACOMPAÑAMIENTO PEDAGÓGICO EN LA RED EDUCATIVA Construir una planificación en el marco de la red educativa, que beneficie el acompañamiento pedagógico a los centros con indicadores críticos. El manejo presupuestario proviene de los recursos promovidos por gestiones propias y sobre todo Rendición de Cuentas de los fondos con Transparencia.

19 ELABORACIÓN DE NUEVOS PROYECTOS EDUCATIVOS El apoyo educativo siempre es permanente, por lo tanto se hace necesario Identificar y formular proyectos educativos y planes de mejora educativa, enmarcados dentro de la cobertura de la unidad institucional de acompañamiento pedagógico en la red educativa.

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