Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Trabajo Social

Transcripción

1 Universidad Nacional Autónoma de México Escuela Nacional de Trabajo Social

2 Proceso de Modificación del Plan de Estudios de la Licenciatura en Trabajo Social Avances 2013 Secretaría Académica

3 Página de internet Comisión Redactora 1 Seminario Aproximaciones teóricometodológicas al enfoque educativo Aprendizaje centrado en el alumno 6 5 Avances del Proceso de Modificación Plan de Estudios Claustros Académicos Vinculación Docente 4 Estrategias de Alumnos

4 Comisión Redactora

5 Comisión Redactora Primera etapa: Encargada de llevar a cabo la revisión, análisis y síntesis de los documentos generados en la primera etapa de modificación del plan de estudios. Segunda etapa: Dar seguimiento a los trabajos académicos conforme a la Guía para la elaboración, presentación y aprobación de proyectos de creación y modificación de planes y programas de estudios de licenciatura.

6 Fundamentación Académica Demandas del contexto Estado actual y tendencias futuras de las disciplinas que abarca el plan de estudios. Características actuales y tendencias futuras de la formación profesional. Situación de la docencia y la investigación en los niveles institucional y de la entidad. Análisis de planes de estudios afines. Retos que enfrenta el plan de estudios. Resumen de los resultados más relevantes del diagnóstico del plan vigente. Guía REGEPAMPE

7 Seminario

8 Seminario Aproximaciones teóricometodológicas al enfoque educativo Aprendizaje centrado en el alumno Objetivo Conocer el enfoque Aprendizaje centrado en el alumno, para continuar con los trabajos de modificación del plan de estudios de la licenciatura en Trabajo Social.

9 Conferencias Conferencia Magistral Inaugural Modelos innovadores en la reforma curricular en la educación superior Dra. Frida Díaz Barriga Académica de la Facultad de Psicología Conferencia Magistral La formación profesional universitaria desde la perspectiva curricular Dr. Gustavo Ernesto Hawes Barrios Académico de la Universidad de Chile

10 Conclusiones Durante siete sesiones de trabajo matutinas y otras tantas vespertinas que combinaron diversas modalidades pedagógicas, tales como conferencias inaugurales, talleres y exposiciones, entre otras, 80 profesores asistentes tuvieron la posibilidad de Reconocer el enfoque educativo aprendizaje centrado en el alumno. El seminario fue un espacio de encuentro entre profesores que permitió el análisis de los componentes del enfoque, la reflexión sobre sus bases epistemológicas, la delimitación de sus principios metodológicos y los supuestos pedagógicos.

11 Por la naturaleza disciplinar y profesional habida en la licenciatura en Trabajo Social la revisión tanto de los componentes como de los supuestos del enfoque significó la posibilidad de compatibilizar ambos componentes con el diagnóstico situacional realizado al Plan de Estudios de Conclusión ningún enfoque o teoría del aprendizaje reúne las condiciones óptimas como para asignarle un carácter modelo único; cada teoría aporta uno o más métodos que pueden ser usados bajo unos criterios propios. Por lo anterior se estableció la posibilidad de revisar el enfoque centrado en el aprendizaje a través de otro Seminario.

12 Enfoque Educativo Consejo Asesor Aprendizaje centrado en el alumno Centrado en el Aprendizaje Conocer, analizar y discutir para la formación de Licenciados en Trabajo Social Modelo Curricular

13 Claustros Académicos

14 Claustros Académicos Se conformaron los Claustros Académicos por áreas de conocimiento del plan de estudios, para fortalecer el trabajo colegiado entre los docentes de nuestra Escuela.

15 Forma de Organización Claustros por área de conocimiento 8 claustros Sesiones durante el semestre Interclaustro enero 2014

16 Consolidación del Trabajo Colegiado Objetivo general Perfil de ingreso Formación de Trabajo Social Perfil de egreso Desde lo Multidisciplinar Perfil profesional

17 Agenda 2014 Mes Enero Febrero Actividad del plan de estudios Segunda reunión con el Comité asesor. Reunión Comisión Redactora Seminario Enfoque centrando en el aprendizaje. Actividad en claustro Reuniones Interclaustros Presentación de guía y Difusión del diagnóstico Actividad de Claustros Revisión de planes a fines (Fundamentación Académica) Marzo Taller de conclusión del enfoque educativo para Trabajo Social. Trabajo en Claustros (Definición del enfoque educativo) Abril Seminario Modelos Curriculares. Trabajo en Claustros (Definición del Modelo Curricular) Mayo Consolidación del Diagnóstico Trabajo en Claustros (Revisión de los programas del plan de estudios actual) Junio Taller Malla Curricular Trabajo en Claustros

18 Agenda 2014 Mes Agosto Actividad del plan de estudios Actividad en claustro Trabajo en Claustros (Construcción de la Malla Curricular) Septiembre Trabajo en aulas Trabajo en Claustros Octubre Noviembre Taller de Elaboración de Programas Académicos Trabajo en Claustros Trabajo en Claustros (Programas Académicos) Diciembre Trabajo en Claustros (Programas Académicos)

19 Estrategia Alumnos

20 Estrategias Alumnos Objetivo Incorporar a las alumnas y alumnos al proceso de modificación mediante acciones que fomenten su participación activa y constructiva en sintonía o paralelo al trabajo colegiado con los profesores.

21 Organización Trabajo Colectivo y Socialización Alumnos parte integral en el Proceso Informativa Participación Activa con TIC Reflexión y Formación

22 Vinculación Docente

23 Vinculación Docente Se llevaron a cabo una serie de cursos, talleres y diplomados para actualizar y fortalecer la planta académica de nuestra Escuela, con el propósito de vincular las necesidades que presentan los maestros en relación a las nuevas tendencias en la educación. Actualización Diplomado Investigación Cualitativa Análisis estadístico con Excel y SPSS aplicado a los estudios sociales Metodología de la Investigación Cualitativa Análisis de información de encuestas sociales y textos. Estrategias para la redacción de trabajos académicos. Comprensión y análisis de lectura. Producción escrita y escritura de proyectos. Vinculación Grupo focal de TIC Curso de introducción del uso de las TIC en Trabajo Social Diplomado Investigación Cualitativa Introducción a la Web 2.0 en la educación Introducción al uso de Ipad en ambientes educativos

24 Página web del Plan de Estudios

25 Página web del Plan de Estudios

26 Por su atención Gracias