Definición de problemas

Transcripción

1 2012 Definición de problemas Dr. Juan Carlos Briede W. D.G. Isabel Leal D.I. Jorge Cartes S. III año Carrera Diseño Industrial Universidad del Bio-Bio

2 PROBLEMA Y NECESIDAD Necesidad v/s Problema. ESTADO CONSTANTE ESTADO VARIABLE Necesidad es un estado del ser vivo (no de los objetos), un requerimiento constante para vivir, tanto fisiológica como socialmente o en comunidad.

3 PROBLEMA Y NECESIDAD Según la pirámide de Maslow se definen en : fisiológicas, seguridad, pertenencia, aceptación o status y autorealización, pudiendo variar en estados dinámicos dependiendo del sujeto y de su entorno.

4 PROBLEMA Y NECESIDAD El problema es un quiebre a este estado de necesidad, son las variables tanto internas como externas que impiden lograr un equilibrio y el estado de satisfacción a la necesidad.! Insatisfacción de una situación determinada. Ejemplo: comer es una necesidad, pero los problemas pueden ser variados: Sub alimentación, sobrealimentación, mala alimentación, etc. Sub-problemas (causas) de la subalimentación pueden ser: no existen alimentos en el medio. no se tienen los recursos para alimentarse. los alimentos existentes están en malas condiciones, etc.

5 PROBLEMA DE DISEÑO El problema de diseño se distingue porque las respuestas las puede ofrecer un diseñador o alguien entendido en la materia. Estas pueden pasar por diversos aspectos como por ejemplo: formales, funcionales, eficiencia, efectividad, estéticos, identitarios, comunicacionales u otros. Abordan aspectos del objeto desarrollables por un diseñador se suele presentar como Ese algo no es un objeto del cual se carece carencia (algo que debería estar no está) deficiencia (existen respuestas pero son las adecuadas) insuficiencia (las respuestas existen y son adecuadas pero no cubren a todos o todo el problema en plenitud) oportunidad, estas ya responden a niveles más altos de la pirámide de Maslow (no existe un problema declarado pero existe un nicho que podría satisfacer más o mejor a un grupo específico de personas, en estado de status o autorealización)

6 Variables de contexto Variables de diseño Variables de comportamiento El problema debe acotarse para definirlo con exactitud, debe ser real, de impacto y representativo. Las variables con las que el diseñador enfrenta y trabaja sobre el problema son: aquellas que el diseñador no puede intervenir y las define el contexto, ej: cultura, edad, recursos, etc. aquellas que el diseñador domina y puede intervenir libremente como por ejemplo: forma, tamaño, textura, materialidad, etc. aquellas por las que será medido el diseño en su uso final, el cumplimiento de los objetivos planteados, como por ejemplo: funcionalidad, eficiencia, comunicación, etc.

7 ! El problema siempre se presenta en estado negativo y se extiende en relaciones de causas-efectos. Por ello, es necesario identificar la problemática central y así enfrentar las causas que lo provocan. El árbol de problemas es una estrategia metodológica que permite identificar el problema central y así responder a las causas que lo provocan.

8 ! El problema siempre se presenta en estado negativo y se extiende en relaciones de causas-efectos. Por ello, es necesario identificar la problemática central y así enfrentar las causas que lo provocan. El árbol de problemas es una estrategia metodológica que permite identificar el problema central y así responder a las causas que lo provocan. Efectos Baja autoestima Problemas de salud Obesidad Anorexia Bulimia La mala alimentación en los adolescentes Causas Autoestima baja Presión social Oferta de alimentación sana poco atractiva Stress y comida rápida Vida sedentaria Oferta que satisface a bajo costo

9 ! Al analizar un problema siempre hay una tensión entre la "situación actual" y la "situación deseada". Mencionar explícitamente estas situaciones diferentes, permiten discutir la pertinencia del problema con las personas involucradas. Jerarquizar los problemas, empezar con uno grande y pensar en causas y efectos, sub-dividir los problemas en otra mas acotados. Generar un árbol de problemas.

10 INMERSIÓN EN SUS VIDAS CONOCIENDO Nombre, edad y sexo Rol familiar Nivel de educación Principales actividades COMPRENDIENDO Seguimiento de actividades en un día normal. Indagar en las actividades a través de la observación DETECCIÓN DEL PROBLEMA / OPORTUNIDAD Invitar al entrevistado, posterior contextualización, a exponer y priorizar sus problemas o necesidades mientras se indaga en ellos ANEXOS Ficha Familiar Datos de información Línea de tiempo Crear una línea de tiempo que relaciones las actividades de los miembros de la familia Cada persona en la familia desempeña un papel diferente Cómo hacen las funciones las diferentes personas y cómo se relaciones unos a otros? Invitar al entrevistado a pensar en voz alta! Muéstrame / Dibújame / 5 Porqués

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12 PERFIL DE USUARIO Taller [DCU]

13 [GRACIAS]Taller Taller [DCU]