SALUD AMBIENTAL, HABITAT SALUDABLE Y CALIDAD DE VIDA.

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Álvaro Gutiérrez Lucero
hace 5 años
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1 UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO ESCUELA NACIONAL DE TRABAJO SOCIAL PROYECTO PARA LA PRÁCTICA REGIONAL. ÁREA: SALUD AMBIENTAL, HABITAT SALUDABLE Y CALIDAD DE VIDA. Responsable.: Mtra. Blanca Lilia Gaspar del Angel.

2 Justificación (1) Entre el 25 y el 30 % de la carga global por enfermedad se atribuye al ambiente. * La información cuantitativa y cualitativa en impactos en salud es escasa. No se cuenta con datos a nivel local, regional y nacional. El proceso acelerado de urbanización en la región hace que la pobreza existente sea sobre todo urbana y la ciudad se convierte en el principal escenario de la inequidad. Entre los principales factores ambientales que afectan a la salud incluyen*: La vivienda y el hábitat inadecuados que protejan la salud Espacios comunes insalubres Ausencia de Políticas públicas Vulnerabilidad socioeconómica y ambiental * OMS Instituto Nacional de Ecología. Programa para el Medio Ambiente

3 Justificación (2) Espacios saludables alude a la sucesión de los ambientes habituales o escenarios que el hombre enfrenta o con los cuales convive en el curso cíclico de su vida: la vivienda, la escuela, el trabajo, la ciudad, el municipio. Si estos ambientes carecen o presentan factores de riesgo las interacciones medioambientales del hombre resultarán desfavorables al desarrollo de su salud y bienestar. Para alcanzar los objetivos regionales de salud se propone una cultura de la salud, que facilite la creación de un ambiente social y físico saludable, prolongue la vida y permita el máximo desempeño de las capacidades sociales e individuales. Alcanzar esta cultura significa modificar los valores, creencias, actitudes y relaciones* * PNUMA. OMS

4 Justificación (3) La OMS* destaca 6 programas en los cuales el sector salud tiene responsabilidad principal entre los que se encuentran la solución del problema de la salubridad urbana y reducción de los riesgos para la salud derivados de la contaminación y los peligros ambientales. Entre las estrategias se encuentran: La promoción de salud Los programas de comunicación en salud que informen, convenzan, fortalezcan y eduquen que estén basados en la comprensión de las necesidades y las percepciones de las audiencias seleccionadas. * Agenda 21. Washington, D.C.: OPS/OMS.

5 Líneas de intervención para la práctica regional Percepción del riesgo y salud sobre hábitos de cría doméstica de animales de granja para el consumo, en habitantes de la delegación Xochimilco. Salud ambiental en Unidades habitacionales. Evaluación del proyecto educativo en salud: Sensorama sobre Salud Pública y Tenencia Responsable de Mascotas.

6 Zona de trabajo: Comunidad (o contrastación) o Región-Microrregión Demarcación territorial Delegación Xochimilco, Coyoacán

7 Lugar de reunión y horario: Escuela Nacional de Trabajo Social de 16:00 a 20:00hrs. Centro comunitario Xochimilco Vínculos institucionales Delegación Xochimilco Delegación Coyoacán. Universidad Autónoma Metropolitana Dpto. Salud Pública. Fac. Medicina. UNAM

8 Objetivos formativos: Involucrar al alumno en temáticas ambientales y de salud desde la perspectiva de trabajo social. Elaboración de investigación de temáticas de salud ambiental con perspectiva de trabajo social. Intervenir a partir de la metodología ambiental de comunicación de riesgos. Aplicar los conocimientos propios de trabajo social al área ambiental y de salud.

9 Proceso metodológico. 6to semestre (metodología evaluación de riesgos- Percepción de riesgos ) Inducción al tema Capacitación Regionalización Inducción al tema de TRM Y salud Pública. Inducción al sensorama 1. Diagnóstico situacional. Búsqueda en fuentes secundarias. Caracterizació n del riesgo 2. Diagnóstico situacional de salud ambiental 3. Evaluación de la percepción del riesgo Diagnóstico situacional 4. Análisis del riesgo, percepción y vulnerabilidad social Evaluación del medio de comunicación (sensorama TRM y SP) Análisis de las políticas Revisión de políticas, programas. internacionales Nacionales Regionales locales Revisión de criterios de evaluación de medios de comunicación del riesgo

10 Proceso metodológico. 7to semestre (metodología evaluación de riesgos- Percepción de riesgos ) Análisis de las políticas Elaboración proyecto y/o Participación en programa Sistematización Revisión de metodología comunicación del riesgo Regionalización Elaboración de proyecto de intervención Elaboración de medio medios de comunicación Campaña de comunicación Sistematización Informe de evaluación del sensorama

11 Perfil de la profesora Datos generales/ estudios Maestra en Salud Pública área de concentración, ciencias sociales y del comportamiento. Especialización en Trabajo Social en Salud Lic. en Trabajo Social Experiencia docente de las asignaturas: Práctica regional. Salud pública, población y medio ambiente, estadística en la ENTS. Comunicación y comunicación del riesgo en la Maestría virtual de salud pública en el Instituto Nacional de Salud Pública. Cuernavaca Morelos. Salud Pública. Lic. Médico Cirujano. Faculta de Medicina UNAM. Experiencia Laboral. Colaboradora en investigación de proyectos ambientales en el INSP Docente e investigadora de la Fac Med UNAM Docente ENTS. E mail: blankaxiu@yahoo.com

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