Mtra. María de Lourdes Morales Flores

Transcripción

1 Mtra. María de Lourdes Morales Flores

2 INDICE Zona de trabajo Lugar de reunión y horario Línea de Investigación y/o de Intervención Objetivos formativos Productos o resultados esperados Esquema del Proceso Metodológico Perfil del profesor

3 NEZAHUALCÓYOTL Limita al Norte con el municipio de Ecatepec de Morelos y la zona federal del Lago de Texcoco; al Noroeste con la delegación Gustavo A. Madero del Distrito Federal; al Noreste con los municipios Texcoco y San Salvador Atenco; al este con los municipios La Paz y Chimalhuacán; al Oeste con las delegaciones Gustavo A. Madero y Venustiano Carranza y al Sur con las delegaciones Iztapalapa e Iztacalco del Distrito Federal y el Municipio Los Reyes la Paz.

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5 Centro de Prácticas NEZA ENTS Instalado en el Centro municipal de atención a las adicciones. CMAA Cede de la práctica comunitaria. Dirección: calle Rielera s/n, entre Cielito Lindo y Amanecer Ranchero Col: Benito Juárez tel: ó DIF de Nezahualcóyotl en coordinación con trabajo social y sicología. Dirección: Aviación Civil esq. Malinche Col: Vicente Villada tel: y ext Centro especializado de atención a víctimas de violencia familiar. Dirección: Callejón de Av. Riva Palacio entre Av. Chimalhuacán y 4ta Av. Col: Benito Juárez. Biblioteca Jaime Torres Bodet. Dirección: Av. Chimalhuacán esq. Feria de las flores. Col: Benito Juárez. Centro de Salud Vergelito. Dirección: Calle Vergelito s/n Col Benito Juárez, entre 4 Av. Y Av. Gustavo Baz

6 El núcleo familiar era la unidad más común en la época preindustrial, y aún sigue siendo una unidad básica importante de organización social en la mayor parte de las sociedades industrializadas modernas. Sin embargo, la familia moderna ha variado con respecto a su forma más tradicional en cuanto a funciones, composición, ciclo de vida e identidades de género que juegan las mujeres y los hombres en lo privado y lo público, teniendo una problemática latente la violencia.

7 Adquisición de destrezas y habilidades para la intervención comunitaria, como son: entrevistas, observación, vinculación, registro, análisis y recopilación de la experiencia. Conocimientos sobre metodología de la investigación, crónica, diario de campo, reportes, entre otros. Reforzar las habilidades, capacidades y aptitudes para el descubrimiento de la práctica como futuros Lic. en trabajo Social Implementar dentro de asuntos generales pensamientos positivos que den una reflexión, ya sea cuentos, historias, fragmentos, extracciones de libros etc. Para motivar la integración personal del Trabajador Social.

8 Rescatar los valores como: disponibilidad para trabajar en equipo, entusiasmo sobre el trabajo, responsabilidad, sentido cooperativo, mentalidad positiva entre otras. Elaborar mapas mentales y conceptuales para la aplicación de inteligencias múltiples en cuanto a exposiciones y análisis de la práctica comunitaria. Impulsar la autogestión educativa en donde los alumnos llevaran los talleres para el manejo grupal. (ultimas sesiones) Recuperación de la práctica a través de la recuperación de la experiencia.

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10 *Encuadre de la práctica comunitaria. *Conceptualización. Revisión de las diferentes teorías. * Analizar el Marco Jurídico. Delimitar lo que menciona el Plan Nacional de Desarrollo sobre VIOLENCIA, así como el programa de desarrollo social a nivel Estado de México y del Municipio de Ciudad Nezahualcóyotl para tener un panorama normativo acerca de la línea de intervención.

11 *Identificación del área o región. Es básico ya que consiste en la determinación del área de trabajo, es donde se conoce la identificación cultural y de la forma en que la población comparte problemas y necesidades comunes *Investigación diagnóstica. Consiste en la identificación, explicación y jerarquización de las situaciones problema y las necesidades de la localidad *Elaboración de programas y proyectos. Consiste en la selección de líneas y acciones de actuación acordes con la problemática detectada en la investigación- diagnóstica y con los recursos institucionales, humanos y materiales existentes.

12 *Diseño del modelo de intervención. Establecer directrices de la intervención a través de la determinación de objetivos, estrategias y programas. *Aplicación del modelo. Se refiere a la ejecución de acciones establecidas en los programas y proyectos bajo la direccionalidad de objetivos y estrategias. *Evaluación de la práctica de comunidad. Es la fase donde se centra la valoración cuantitativa y cualitativa de los avances y resultados de las acciones establecidas en los programas y proyectos. *Recuperación de la práctica (Sistematización) Es la agrupación de todo el proceso teóricometodológico de la práctica comunitaria.

13 LICENCIATURA: EN TRABAJO SOCIAL. TITULADA. U.N.A.M. CEDULA PROFESIONAL: ESPECIALIDAD: TRABAJO SOCIAL EN EL SECTOR SALUD DIPLOMADO: TEORÍA Y PRÁCTICA DOCENTE REGISTRADO A FOJAS 27 LIBROS 2 NUM DE MAYO DE HRS. DIPLOMADO: DESARROLLO COMUNITARIO UNAM ENTS NOVIEMBRE 2007 DIPLOMADO: ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 30 DE JUNIO DE 2008 DIPLOMADO: PROMOCION DE LA SALUD AGOSTO 2011 MAESTRIA: DESARROLLO EDUCATIVO UNIPUEBLA Universidad de Puebla. TITULADA MAESTRIA: SALUD FAMILIAR Y COMUNITARIA UAEM Universidad Autónoma del Estado de México Unidad Académica Profesional Amecameca. TITULADA Ponente Nacional e Internacional de Investigación, realización de artículos científicos, Coautora del libro Nezahualcóyotl y sus voces Experiencia en docencia 13 años y en la práctica comunitaria 8 años. Organizadora de Macro eventos para el desarrollo educativo y comunitario. Materias Impartidas: POLÍTICAS Y PROGRAMAS EN LA SALUD COMUNITARÍA. SOCIOLOGIA Y SALUD EDUCACIÓN Y CAPACITACIÓN REDES SOCIALES Y PROMOCIÓN DE LA SALUD DESARROLLO COMUNITARIO Y REDES SOCIALES GESTION SOCIAL I TEORIA DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA PRACTICA INTEGRAL COMUNITARIA I y II Entre otras

14 Gracias por su atención y recuerden que la práctica comunitaria es trascendente en Trabajo Social.