SYLLABUS CURSO DE GRUMETE DE SERVICIOS: ADMINISTRACIÓN 1. DATOS INFORMATIVOS CÓDIGO:

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1 SYLLABUS CURSO DE GRUMETE DE SERVICIOS: ADMINISTRACIÓN. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA/MÓDULO: Salud Sexual y Desarrollo Personal CÓDIGO: 9883 CRÉDITOS: 0 DOCENTE(S): PERÍODO ACADÉMICO II PERIODO PRE-REQUISITOS: EJE DE FORMACIÓN: Cultura Humanística. FECHA ELABORACIÓN: ENERO 04 CO-REQUISITOS: DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA: Salud Sexual es una asignatura que corresponde al eje de ciencia humanística, tiene relación con el eje que promueve el desarrollo social, por lo que debe ser vista como una constante en todo el proceso educativo ya que le permitirá al Grumete fortalecer el conocimiento sobre los riesgos personales y sociales a los que se exponen las personas en el ejercicio irresponsable del sexo y la sexualidad y la aplicación de medios de prevención en salud sexual y reproductiva. COMPETENCIAS A LOGRAR: GENÉRICAS: Promueve el desarrollo social del país a través de programas de acción cívica, protección del ambiente y mejoramiento comunitario de acuerdo con la Constitución, Políticas de Estado y Mando Militar ESPECÍFICAS: Aporta en el progreso y desarrollo comunitario en base a proyectos de vinculación junto a la comunidad con responsabilidad social UNIDAD DE COMPETENCIA: Comparte con la comunidad las estrategias interpersonales del buen vivir aplicando valores y responsabilidades sociales. ELEMENTO DE COMPETENCIA: Identifica los riesgos personales y sociales sobre el ejercicio irresponsable del sexo y la sexualidad, mediante la aplicación de medios de prevención y protección de la salud sexual.

2 RESULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Identifica las enfermedades de transmisión sexual y las medidas de prevención. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL: La asignatura contribuye a la formación del grumete en el conocimiento de los derechos sexuales y reproductivos, en las relaciones de genero y como prevenir riesgos patológicos.. SISTEMA DE CONTENIDOS Y PRODUCTOS DEL APRENDIZAJE POR UNIDADES DE ESTUDIO No. UNIDADES DE ESTUDIOS Y SUS CONTENIDOS Unidad : Género y Derechos Sexuales y Reproductivos. Perspectiva de género en la promoción de la salud sexual y reproductiva. 05. EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS. Reconoce la importancia de la equidad de género en el cuidado de la salud sexual y reproductiva.. Derechos humanos y equidad de género..3 Derechos sexuales y Reproductivos. Tarea principal : Elaborar campañas de prevención contra las enfermedades y la salud..4 Leyes que orientan y garantizan los Derechos Sexuales y Reproductivos y Derechos en salud. Unidad : Género-Violencia y Construcción de Identidades. Objetivo Terminal 04 Elabora un mapa conceptual indicando el conflicto y violencia intrafamiliar.. Revisar los conceptos básicos: Género, sexo, sexualidad, Construcción de identidades masculinas y femeninas. Conflicto y violencia, concepto, relación, clases de violencia. Tarea principal.: Realizar ejemplos de alternativas para prevenir la violencia. 3 Unidad 3. La Sexualidad y la Promoción de la Salud Sexual y Reproductiva Realiza un ensayo sobre la salud sexual y reproductiva.

3 3. Educación de la Sexualidad: Concepto e importancia de la sexualidad 3. Componentes Básicos de la Sexualidad Humana, reproductividad y género. 3.3 Erotismo: Vínculo físico y afectiva, Orientación Sexual, Identidad sexual. 3.4 Bases del desarrollo sexual de la vida: infantil, adolescencia, tercera edad (Menopausia y Andropausia). Tarea principal 3.: Elaborar un cuadro sinóptico sobre los métodos anticonceptivos. 3.5 Regulación de la Fecundidad y Métodos Anticonceptivos 4 4 Unidad 4: Infecciones de Transmisión Sexual y VIH/ SIDA Elabora conferencia sobre la prevención de enfermedades de transmisión sexual.

4 4. Infecciones de transmisión Sexual (ITS): definición y Prevención de las principales Enfermedades ITS 4. Definición de VIH/SIDA: Definición, Prevención, Relaciones sexuales seguras, Relaciones sexuales protegidas. 4.3 Derechos humanos de la persona con VIH/SID: Derechos a la vida, a la igualdad y a la dignidad, a la libertad y confidencialidad 4.4 Derechos a la Educación, al trabajo, a la sexualidad, las mujeres y el VIH/SIDA y las ITs 4.5 Discriminación Homo fóbica Tarea principal 4.: Describir con ejemplos las enfermedades de transmisión sexual 4.6 Verificación final del aprendizaje 3. RESULTADOS Y CONTRIBUCIONES A LAS COMPETENCIAS PROFESIONALES: LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE F. Colabora con sus competencias en el desarrollo de las operaciones/actividade s, interaccionando con el criterio del grupo. NIVELES DE LOGRO A B C Alta Media Baja X El estudiante debe Explicar la importancia de la medida de prevención para mantenerse en buen estado de salud. 4. ESTRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE. TAREAS Elaborar campañas de prevención contra TECNICA/INSTRU MENTO DURACIÓN PREVISTA TAREAS PRINCIPALES A SER EVALUADAS PONDERACIÓ N Trabajo escrito Hrs. 7,5 %

5 las enfermedades y la salud. Realizar ejemplos de alternativas para prevenir la violencia. Elaborar un cuadro sinóptico sobre los métodos anticonceptivos. Describir con ejemplos las enfermedades de transmisión sexual. Trabajo escrito Hr. 7,5 % Trabajo escrito Hr. 7,5 % Trabajo escrito Hr. 7,5 % TOTAL EVALUACIÓN TAREAS 5 Hrs. 30% PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO Reconoce la importancia de la equidad de género en el cuidado de la salud sexual y reproductiva. Elabora un mapa conceptual indicando el conflicto y violencia intrafamiliar. Realiza un ensayo 3 sobre la salud sexual y reproductiva. PRODUCTOS DE UNIDAD DE ESTUDIO TÉCNICA/INSTRU MENTO DURACIÓN PREVISTA PONDERACIÓ N Trabajo escrito Hrs. 7,5 % Trabajo escrito Trabajo escrito Hrs. Hrs. 7,5 % 7,5 % 4 Elabora conferencia sobre la prevención de enfermedades de transmisión sexual. Trabajo escrito Hrs. 7,5 % TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADES DE ESTUDIO RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE Identifica las enfermedades de transmisión sexual y RESULTADO FINAL DE APRENDIZAJE TÉCNICAS/INST RUMENTOS 8 Hrs. 30% DURACIÓN PREVISTA PONDERACI ÓN Estudio de casos Hrs. 40%

6 las medidas de prevención dado un caso. 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA ASIGNATURA Se parte de lecturas en el texto guía, que el alumno tiene que estudiar sobre los contenidos temáticos asignados a cada unidad. El docente refuerza a través de clases magistrales de modo que el estudiante pueda verificar y reforzar su comprensión del contenido antes de resolver los ejercicios que son desarrollados con la máxima participación de los estudiantes. La lectura y autoformación es estimulada a través de exposiciones individuales y colectivas con la participación de todo el grupo. Las tecnologías de la información y la comunicación, se emplearán para realizar las exposiciones, Discusión dirigida. Estudio de casos. Debate. Otras estrategias metodológicas que de acuerdo al proceso de aprendizaje sean necesarias incorporarlas. El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Las Tics se emplearan durante el proceso de enseñanza aprendizaje, con el fin de que los estudiantes puedan aprender a desarrollar destrezas para exponer temas de salud sexual y reproductiva. 6. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO: TOTAL HORAS CONFERENCI AS ORIENTADOR AS DEL CONTENIDO EXPOSICION ES (Talleres) ESTUDIO DE CASOS CLASES DEBATES CLASE S EVALU ACIÓN Trabajo autónomo del estudiante TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITO RIAL.. Manual para facilitadores/as de las Fuerzas Armadas en Conjunto Fuerzas Armadas y Español

7 5 Policía Nacional del Ecuador. UNFPA. Estado Mundial de la Infancia. INNFA 00 Español 8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA. TÍTULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Sexualidad Humana Spencer A. Sexta 005 Español Pearson Rathas 9. LECTURAS PRINCIPALES QUE SE ORIENTAN REALIZAR LIBROS REVISTAS SITIOS WEB Páginas Web TEMÁTICA DE LA LECTURA Violencia familiar: Tipos de maltratos, Violencia sexual. PÁGINAS Y OTROS DETALLES violfam/mviolfam.shtml FIRMA DE RESPONSABILIDAD