SYLLABUS CURSO DE GRUMETE DE SERVICIOS: ADMINISTRACIÓN 1. DATOS INFORMATIVOS ASIGNATURA/MÓDULO: Intereses Marítimos. CÓDIGO: Cultura Militar

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1 YLLABU CURO DE GRUMETE DE ERVICIO: ADMINITRACIÓN. DATO INFORMATIVO AIGNATURA/MÓDULO: Intereses Marítimos. DOCENTE(): CÓDIGO: CRÉDITO: EJE DE FORMACIÓN: Cultura Militar PERÍODO ACADÉMICO V PERIODO FECHA ELABORACIÓN: Enero 04 PRE-REQUIITO: CO-REQUIITO: DECRIPCIÓN DE LA AIGNATURA: Intereses Marítimos es una asignatura que se aplicará en las interrelaciones de la Armada con la comunidad, es una asignatura que corresponde al eje de Cultura Militar, que le permitirá al estudiante motivar el fortalecimiento de la Conciencia Marítima en las comunidades costeras del Ecuador. La asignatura enfatiza el cuidado y protección de los recursos marinos para el aprovechamiento y desarrollo tanto de los pueblos de franja costera como del país. COMPETENCIA A LOGRAR: GENÉRICA: Asesora a su nivel, en asuntos técnico-militares relacionados con su ámbito profesional y de especialidad para la toma de decisiones acertadas EPECÍFICA: Participa asesorando en la toma de decisiones de actividades cotidianas de la Fuerza de acuerdo a su rango de manera eficaz UNIDAD DE COMPETENCIA: Propone la utilización de terminología naval y la aplicación de convenios institucionales vigentes ELEMENTO DE COMPETENCIA: Identifica la zonificación Marítima ecuatoriana mediante las regulaciones establecidas por la DIGEIM. REULTADO FINAL DEL APRENDIZAJE: Aplica los procedimientos establecidos en cada organismo que conforma la DIGEIM (Dirección General de Intereses Marítimos) en la defensa y resguardo del mar y la protección al medio ambiente.

2 CONTRIBUCIÓN DE LA AIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFEIONAL: La asignatura contribuye a la formación profesional del estudiante porque se familiarizará con las leyes marítimas y regulaciones sobre los Derechos del Mar, y con los conocimientos adquiridos aportará a promover el acercamiento con las comunidades costeras del país con miras a lograr un país con Conciencia Marítima con recursos sostenibles y sustentables.. ITEMA DE CONTENIDO Y PRODUCTO DEL APRENDIZAJE POR UNIDADE DE ETUDIO No. UNIDADE DE ETUDIO Y U CONTENIDO Unidad :. Generalidades y Conceptos Básicos Horas : EVIDENCIA DEL APRENDIZAJE Y ITEMA DE TAREA Exposición grupal sobre el Poder Naval y los Intereses Marítimos.. Conceptos Básicos.. Generalidades.3. La Armada en el desarrollo nacional: La DIGEIM (INOCAR-INHIMA- ERDRA), DIRNEA.4. Importancia de la Educación en los Intereses Marítimos y la Conciencia marítima.5. El Poder Marítimo y los Intereses Marítimos Tarea principal.: Elaborar un mapa conceptual referente al Poder Naval y las funciones que desempeñan. Tarea principal.: Realizar una investigación del origen de las historia de INHIMA (Instituto de Historia Marítima ) Unidad :. Complejo Geomarítimo Horas : Ensayo sobre la importancia del Complejo Geomarítimo para el desarrollo del país.

3 .. Conceptos y Generalidades Zona costera características e importancia económica.. Formación y tipos de islas (continentales y oceánicas).3. Importancia geopolítica de Galápagos y las Cordilleras oceánicas de Carnegie de Cocos.4. Ventajas y desventajas del Ecuador en el Océano Pacífico. Características del mar (zócalo, talud, laderas, fondos marinos, etc.).5. Espacios marítimos ecuatorianos. LA CONVEMAR.6. Importancia y relaciones comerciales del Ecuador en la Cuenca del Pacífico..7. Fenómenos oceánicos. Corrientes marinas, olas, mareas, tsunami, corrientes del niño y la niña..8. Minerales en los fondos marinos (nódulos, sulfitos polimetálicos, corteza de manganeso).9. El Ecuador en la Antártida: importancia económica, científica y geopolítica..0. Actividades de la Armada en la Antártida Tarea principal.: Graficar los espacios acuáticos nacionales según las regulaciones de la CONVEMAR Tarea principal.: Elaborar diagramas donde se determine el complejo geomarítimo. Unidad 3: 3. Conocimiento de la vida en el océano y la zona costera Horas: Exponer la importancia de los recursos marinos en la zona costera ecuatoriana Fauna y flora marina 3.. La pesca industrial y de investigación: acuacultura, cultivo de camarones peces y bivalvos Ecosistemas costeros: humedales, Ciénegas, manglares 3.4. Deterioro de los ecosistemas marinos 3.5. Cadena trófica y malla alimenticia en los ecosistemas marinos. Tarea principal 3.: Desarrollar y exponer en diapositivas sobre la flora y fauna marina. Tarea principal 3.: Realizar un ensayo de la importancia de los manglares e indicar las características del manglar más importante del Ecuador

4 Unidad 4: 4. Identidad Naval Horas: Determinar los principios y fundamentos de los Intereses Marítimos ecuatorianos Los primeros navegantes del Pacífico 4.. Nuestra Armada actual 4.3. Visionarios de nuestros Intereses Marítimos 4.4. El aporte de la Armada en la Educación Tarea principal 4.: Investigar las actividades que realiza la Fuerza Naval en conservación de los intereses marítimos 4.5. Verificación del Resultado Final del Aprendizaje 3. REULTADO Y CONTRIBUCIONE A LA COMPETENCIA PROFEIONALE: LOGRO O REULTADO DE APRENDIZAJE I Conocimiento de códigos profesionales. Aplicar la inteligencia emocional y la creatividad en el desarrollo de las funciones, en el accionar profesional y en los cargos encomendados con criterios doctrinarios, éticos y valores universales. A Alta x NIVELE DE LOGRO B Media C Baja El estudiante debe Realizar estudio de casos utilizado criterios relacionados al entorno marítimo costero y la importancia de la conciencia marítima. 4. ETRATEGIA GENERAL DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE... TAREA TÉCNICA E INTRUMENTO DURACIÓN PREVITA PONDERACIÓN TAREA PRINCIPALE A ER EVALUADA Elaborar un mapa conceptual referente al Poder Naval y las funciones Trabajo escrito TA 4 % que desempeñan. Realizar una investigación del origen de las historia de INHIMA (Instituto de Trabajo escrito TA 4 % Historia Marítima )

5 Graficar los espacios acuáticos nacionales según las regulaciones de la CONVEMAR Elaborar diagramas donde se determine el complejo geomarítimo Desarrollar y exponer en diapositivas sobre la flora y fauna marina Realizar un ensayo de la importancia de los manglares e indicar las características del manglar más importante del Ecuador Trabajo escrito 60 min 4 % Trabajo practico TA 4 % Trabajo escrito y exposición TA 4 % Trabajo practico TA 4 % 4.. Investigación sobre como la Armada se relaciona con la sociedad. Investigación TA 6 % TOTAL EVALUACIÓN TAREA 30% PRODUCTO DE UNIDAD DE ETUDIO Exposición grupal sobre el Poder Naval y los Intereses Marítimos Ensayo sobre la importancia del Complejo Geomarítimo para el desarrollo del país. 3 Exponer la importancia de los recursos marinos en la zona costera ecuatoriana. Determinar los principios y 4 fundamentos de los Intereses Marítimos ecuatorianos. PRODUCTO DE UNIDAD DE ETUDIO TÉCNICA E INTRUMENTO TOTAL PONDERACIÓN DE UNIDADE DE ETUDIO DURACIÓN PREVITA PONDERACIÓN Exposición h 7,5 % Trabajo escrito h 7,5 % Exposición h 7,5 % Trabajo escrito h 7,5 % REULTADO FINAL DE APRENDIZAJE 30%

6 REULTADO FINAL DE APRENDIZAJE Programa un taller de Conciencia Marítima. TÉCNICA E INTRUMENTO Trabajo escrito y Exposición DURACIÓN PREVITA PONDERACIÓN h 40% 5. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DEARROLLO DE LA AIGNATURA e emplearán variados métodos de enseñanza para generar un aprendizaje de constante actividad: Realizar visitas profesionales al INOCAR Hacer preguntas a la clase durante las conferencias para estimular la curiosidad Utilizar preguntas guías. Realizar una prueba corta de cinco minutos al comienzo de cada clase. Utilizar visuales gráficos Enseñar principios del pensamiento crítico a la vez que enseña a la materia. Fomentar que sus estudiantes se conozcan unos a otros, se acepten a fin de desarrollar la empatía que les permitirá más tarde trabaja en equipo. Hablar menos para que los estudiantes piensen más. Utilizar el método socrático para hacer preguntas. Tratar de usar la enseñanza en pirámide. Asignar tareas escritas que requieran pensamiento independiente Organizar debates. Pedir a sus estudiantes que realicen diálogos constructivos. Pedir que los estudiantes expliquen su tarea y su propósito Pedir que los estudiantes documenten su progreso. Fomentar la investigación científica. El empleo de las TIC en los procesos de aprendizaje: Aplicación de diapositivas de las diferentes dependencias del Poder naval. Uso de videos donde se fomente la conciencia marítima, en el correcto uso y convivencia con el ecosistema marino. 6. DITRIBUCIÓN DEL TIEMPO: TOTA L HORA CONFERENCIA ORIENTADORA DEL CONTENIDO CLAE PRÁCTICA (Talleres) VIDEOTEC A CLAE DEBATE CLAE EVALUACIÓ N Trabajo autónom o del estudiant e

7 7. TEXTO GUÍA DE LA AIGNATURA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL Intereses Marítimos DIGEIM Cuarta 00 Español 8. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL. El Ecuador y los Intereses Marítimos. Glosario Ecológico Legal Marino Costero 3. Historia y Evolución de la Marina Ecuatoriana DIGEIM I II - III Español DIGEIM ra 007 Español INHIMA 004 Español 9. LECTURA PRINCIPALE QUE E ORIENTAN REALIZAR LIBRO REVITA ITIO WEB www,armada.mil.ec Memorial de los Intereses Marítimos Ecuatorianos TEMÁTICA DE LA LECTURA Misión y Visión de la DIGEIM General PÁGINA Y OTRO DETALLE FIRMA DE REPONABILIDAD