LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA UNA ESCUELA MEJOR 7 DE ENERO DE ABRIL 2011

Transcripción

1 SECRETARÍA TÉCNICA DEL CONAPASE LA ESTRATEGIA DE PARTICIPACIÓN SOCIAL PARA UNA ESCUELA MEJOR 7 DE ENERO DE ABRIL 2011 DATOS PERSONALES DEL CONCURSANTE DATOS DE LA ESCUELA DONDE SE APLICA LA ESTRATEGIA Nombre de Concursante AZUCENA CUEVAS VELAZQUEZ Nombre de la Escuela LIC. MIGUEL ALEMAN Nombre de las hijas o hijos que estudian en la Escuela TOLENTINO PEREZ CUEVAS Clave de Centro de Trabajo 30DPRI980R Domicilio particular Domicilio de la Escuela Entidad Federativa Entidad Federativa Municipio Municipio Localidad Código Postal Localidad Código Postal 91710

2 Teléfono particular Teléfono de la Escuela Correo electrónico Correo electrónico CONTENIDO DE LA ESTRATEGIA ENTREGADA Categoría temática: FOMENTO A LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS, ARTISTICAS O CULTURALES Nombre de la Estrategia: JUGAR SIN CORRER Objetivo y metas: OBJETIVO: REALIZAR DIFERENTES ACTIVIDADES A LA HORA DEL RECREO PARA QUE LOS ALUMNOS TENGAN OTRAS OPCIONES DE JUEGO Y NO SOLO CORRAN EN EL PATIO; A SU VEZ DESARROLLEN DIVERSAS HABILIDADES MOTRICES (YA QUE COMO ES 2 VECES A LA SEMANA LES PARECE INTERESANTE). LA META ES: LOGRAR QUE LOS ALUMNOS PARTICIPEN EN ACTIVIDADES QUE LES AYUDARAN EN SU DESARROLLO FISICO Y MENTAL. Descripción general: -FOMENTARA EL RESPETO SIN IMPORTAR LA EDAD O CONDICION SOCIAL. A CONVIVIR CON OTROS NIÑOS DE DIFERENTES GRUPOS, POR EJEMPLO: ADIVINAR DIVERSOS ANIMALES, LA PAPA CALIENTE, MAR Y TIERRA, FUTBOL, ENCESTAR PELOTAS, RONDAS, VIBORA DE LA MAR, SALTAR LA CUERDA, CONCURSO DE BAILE, PONER LA COLA AL BURRO, JUEGO DE COSTALES, JUEGO CON AROS, ECT.

3 -CUANDO SE INICIO EL PROYECTO CON LOS NIÑOS, SE PENSARON LAS ACTIVIDADES DE ACUERDO A SUS EDADES; TRATANDO DE QUE PARTICIPARAN LOS ALUMNOS DE CUALQUIER GRADO, YA QUE DENTRO DE LA ESCUELA VARIAN LAS EDADES Y CON ELLOS SU ESTATURA Y FUERZA. -SE HA OBSERVADO QUE EN ALGUNAS ACTIVIDADES PARTICIPAN MAS LOS ALUMNOS DE GRADOS SUPERIORES(4º, 5º,6º) Y EN OTRAS ACTIVIDADES ALUMNOS MAS PEQUEÑOS -SE HA TENIDO CUIDADO CON LA SELECCIÓN DE LOS JUEGOS, YA QUE LO MENOS QUE SE QUIERE ES QUE SALGAN LASTIMADOS Y SI, DE QUE CONVIVAN CON COMPAÑEROS DE DIFERENTES GRUPOS; ASI APRENDERAN A RESPETARSE NO IMPORTANDO SU EDAD NI ESTATURA, NI FUERZA. -DURANTE LAS ACTIVIDADES SE TRATA QUE LOS NIÑOS SE PASEN UN BUEN RATO; PUES SE REALIZA A LA HORA DEL RECREO Y SE TIENE EL SUFICIENTE TIEMPO PARA REALIZAR LOS JUEGOS CON BUENA ORGANIZACIÓN Y LO MAS IMPORTANTE ES QUE SE CUENTA CON LA PARTICIPACION Y COOPERACION DE ELLOS; ADEMAS SIGUEN LAS INDICACIONES QUE SE LES DAN. -DURANTE ESTOS MESES LOS ALUMNOS SE HAN INCORPORADO MAS A LAS ACTIVIDADES. -SE HA CONTADO CON EL APOYO DEL DIRECTOR EN TODO MOMENTO SOBRE TODO EL APOYO ECONOMICO PARA EL MATERIAL QUE SE HA UTILIZADO. -LOS PADRES DE FAMILIA QUE HAN VISTO ESTA ECTIVIDAD DENTRO DE LA ESCUELA LES HA GUSTADO Y HAN COOPERADO CON ALGUNAS IDEAS PARA LA REALIZACION DE ESTA LINDA ACTIVIDAD. -CADA DIA QUE SE LLEGA A REALIZAR ALGUN JUEGO LOS NIÑOS INMEDIATAMENTE SE INCORPRAN A LA ACTIVIDAD Y SALEN DEL SALON CON LA DISPOSICION DE PARTICIPAR. -EN ALGUNAS ACTIVIDADES SE LES HA DADO COMO PREMIO ALGUN DETALLE QUE LES GUSTA ESTO A ELLOS LOS MOTIVA A PARTICIPAR Y ESFORZARSE POR GANAR. RESULTADOS Y LOGROS ALCANZADOS: EL PRIMER RESULTADO LOGRADO FUE LA PARTICIPACION DE ELLOS EN LAS ACTIVIDADES. NIÑOS MAS SEGUROS Y RESPETUOSOS CON SUS DEMAS COMPAÑEROS. TENER SU ATENCION PARA QUE NO CORRAN EN SU RECREO. DESARROLLAR SUS HABILIDADES MOTRICES Y MENTALES CON LAS DIFERENTES ACTIVIDADES. CONVIVENCIA CON COMPAÑEROS DE OTROS GRUPOS. LOS QUE NO PARTICIPAN SE ENTRETIENEN MIRANDO A LOS DEMAS COMPAÑEROS MIENTRAS COMEN ALGUN REFRIGERIO QUE LLEVEN.

4 LAS ACTIVIDADES RECREATIVAS SON UNA IMPORTANTE ESTRATEGIA PARA EVITAR LA INDISCIPLINA, PARA FOMENTAR LOS VALORES MORALES, PARA QUE APRENDAN A CONVIVIR EN SOCIEDAD, A TRABAJAR EN EQUIPO Y EN GRUPO Y A SER ALUMNOS COMPETENTES. Presentación de evidencias: Se puede anexar fotos, documentos, recortes periodísticos u otro tipo de evidencias.

5

6