DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO: EQUIPO DOCENTE MULTIDISCIPLINAR EN LA LICENCIATURA EN FARMACIA

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1 DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA FORMATIVO: EQUIPO DOCENTE MULTIDISCIPLINAR EN LA LICENCIATURA EN FARMACIA TEMPORALIZACIÓN: Septiembre Septiembre 2011 MIEMBROS DEL GRUPO DOCENTE: Coordinador: Fermín Sánchez de Medina Contreras Profesorado Experimentado: María López Jurado Romero de la Cruz Pilar Aranda Ramírez Mª Inmaculada López Aliaga Mª José Muñoz Alférez Profesorado Principiante: Rocío López Sepúlveda Jesús Porres Foulquié Mª Rocío Luque Aznar Carola Aguzzi Mª del Pilar Cerezo González Teresa Nestares Pleguezuelo José Ángel Rufián Henares Cristina Sánchez González Mª José Sáez Lara Milagros Galisteo Moya PROGRAMA FORMATIVO ÁMBITO DE IMPACTO DEL PROGRAMA: Titulación LICENCIADO EN FARMACIA JUSTIFICACIÓN DEL PROGRAMA: Con esta iniciativa se pretende aprovechar los recursos humanos, en cuanto a profesorado con experiencia y motivación, para ayudar a la integración de aquellos compañeros que comienzan su labor como docentes en la Universidad de Granada y contribuir así a incrementar la calidad de la docencia. Siguiendo las directrices del programa Docentia-Andalucía la docencia debe ser entendida como un proceso de intervención o ciclo de mejora continua (planificar, actuar, evaluar y poner en marcha acciones de mejora), pero, al mismo tiempo, debe ser sumativa y basada en resultados. En este sentido el presente proyecto se plantea la constitución de un equipo docente en la Facultad de Farmacia para la titulación de Licenciado en Farmacia, en el cual los componentes del equipo realizarán tareas de formación y asesoramiento a profesores noveles y harán un seguimiento y evaluación de las acciones de mejora que se vayan introduciendo para afianzar los resultados. Para contribuir a esto el equipo docente estará integrado por profesores expertos y profesores noveles que en conjunto abarcan la docencia de departamentos de Bioquímica, Fisiología, Tecnología Farmacéutica, Farmacología, Nutrición y Bromatología y Microbiología.

2 OBJETIVOS: Los objetivos que se pretenden conseguir son: 1. Mejorar la práctica docente del profesor principiante desde la colaboración, la reflexión, la innovación y el aprendizaje mutuo entre profesor experto y novel, lo que supondrá una revitalización de su actividad docente. 2. Ofrecer al profesorado principiante una formación específica de sus materias de manera que conozcan el contexto general en el que deberán desarrollar su asignatura dentro del plan de Estudios. 3. Aplicación de las nuevas TICs a la docencia teórica y práctica. 4. Planificar actividades concretas en sus respectivas asignaturas en coherencia con las capacidades requeridas en el mundo profesional a los graduados en Farmacia. 5. Crear y consolidar un grupo docente estable, en la Facultad de Farmacia, implicado y comprometido en la formación inicial del profesorado novel. 6. Beneficiar con esta iniciativa a los alumnos de la Licenciatura de Farmacia y, en general, a la Universidad de Granada. ACCIONES A DESARROLLAR: 1.- Coordinación de asignaturas en el plan de estudios y enfocadas al ámbito profesional Se trata de que los profesores noveles conozcan el contexto general en el que deberán desarrollar su asignatura dentro del plan de Estudios. De esta manera los profesores de las asignaturas básicas las podrán enfocar de forma práctica a las asignaturas más especializadas, y los profesores de éstas conocerán los fundamentos que se les han explicado con anterioridad a los alumnos. Por otra parte, los profesores noveles adquirirán un mejor conocimiento del mundo profesional y podrán diseñar actividades concretas en sus respectivas asignaturas en coherencia con las capacidades requeridas en el mundo profesional a los graduados en Farmacia. Se programarán las siguientes actividades: A.- Seminarios sobre Nuevo Plan de estudios de la Facultad de Farmacia: Análisis del acuerdo de mínimos entre las Universidades andaluzas para el título de Graduado en Farmacia. Estudio de las competencias que garantizará el plan de estudios a los graduados Análisis de los contenidos de los programas de las asignaturas con objeto de coordinar las enseñanzas de los distintos Departamentos implicados B.- Seminarios con especialistas de distintos ámbitos de la profesión farmacéutica (Oficina de Farmacia, Análisis Clínicos, Farmacia Hospitalaria, etc.) 2.- Utilización de nuevas tecnologías aplicadas a la docencia en la Facultad de Farmacia A.- Seminarios sobre plataforma SWAD, MOODLE, tablón de docencia, implantación de la utilización de tablet PC en el aula. B.- Virtualización de asignaturas y elaboración de guías de estudio. A.- Curso sobre Claves para hablar en público. B.- Talleres para aplicar las técnicas de comunicación.

3 4.- Ciclos de mejora Los ciclos de mejora implican a los profesores activamente en la mejora de sus actividades docentes, se establece una relación de colaboración entre docentes, es un proceso que combina acción y reflexión y una vía para realizar un análisis crítico de la enseñanza. Se realizarán al menos dos ciclos de mejora por curso académico. DURACIÓN DEL PROGRAMA Desde: Hasta: CRONOGRAMA: Acciones a desarrollar Fechas aproximadas 1.- Coordinación de asignaturas en el plan de estudios y enfocadas al ámbito profesional: A.- Seminarios sobre Nuevo Plan de estudios de la Facultad de Farmacia B.- Seminarios con especialistas de distintos ámbitos de la profesión farmacéutica (Oficina de Farmacia, Análisis Clínicos, Farmacia Hospitalaria, etc.) Primer cuatrimestre ( ) 2.- Utilización de nuevas tecnologías aplicadas a la docencia en la Facultad de Farmacia A.- Seminarios sobre plataforma SWAD, MOODLE, tablón de docencia, tablet PC B.- Virtualización de asignaturas y elaboración de guías de estudio Primer cuatrimestre A.- Curso sobre Claves para hablar en público B.- Talleres para aplicar las técnicas de comunicación Principio segundo cuatrimestre ( ) 4.- Ciclos de mejora A.- Primer ciclo Primer cuatrimestre Necesidades referidas por el novel B.- Segundo ciclo Acciones específicas en la Licenciatura de Farmacia

4 SISTEMA DE EVALUACIÓN: Evaluación de las acciones formativas al profesorado novel: 1.- Coordinación de asignaturas en el plan de estudios y enfocadas al ámbito profesional A.- Seminarios sobre Nuevo Plan de estudios de la Facultad de Farmacia Evaluación: asistencia y presentación del programa de la asignatura que imparten relacionando los temas con el reto de programas. B.- Seminarios con especialistas de distintos ámbitos de la profesión farmaceútica (Oficina de Farmacia, Análisis Clínicos, Farmacia Hospitalaria, etc). Evaluación: asistencia y presentación de un documento especificando la aplicación de asignaturas en las distintas salidas profesionales. 2.- Utilización de nuevas tecnologías aplicadas a la docencia en la Facultad de Farmacia A.- Seminarios sobre plataforma EWAD, MOODLE, tablón de docencia Evaluación: asistencia y aplicación en temas concretos de cada asignatura B.- Virtualización de asignaturas y elaboración de guías de estudio Evaluación: asistencia. A.- Curso sobre Claves para hablar en público Evaluación: asistencia B.- Talleres para aplicar las técnicas de comunicación Evaluación: Todos los participantes tienen que exponer un tema específico en términos comprensibles para sus compañeros, que no son especialistas en esa matera. Esta actividad formativa será evaluada por sus compañeros. 4.- Ciclos de mejora A.- Necesidades referidas por el profesor novel El profesor experimentado realizará un asesoramiento, seguimiento y valoración de las distintas acciones formativas específicas para la titulación asistiendo a las clases teóricas y prácticas del profesor principiante. Para ello se realizarán grabaciones de video, de audio, y todos aquellos cuestionarios de evaluación que sirvan para la mejora de la práctica docente del profesor novel. También es necesario contar con la evaluación de los alumnos hacia la práctica docente del profesor principiante. Para ello se realizarán periódicamente unas encuestas anónimas a los estudiantes que contemplen los aspectos didácticos, visuales y orales. B.- Acciones específicas en la Licenciatura de Farmacia Evaluación de los mapas conceptuales elaborados por el profesor novel y valoración por parte del alumnado. BENEFICIOS PREVISTOS: Titulación: Licenciatura en Farmacia

5 Asignaturas y departamentos implicados: Todas las impartidas en la licenciatura de Farmacia por los Departamentos de Bioquímica, Fisiología, Tecnología Farmacéutica, Farmacología, Nutrición y Bromatología y Microbiología. Profesores: Los profesores noveles o principiantes que se incorporan al equipo docente que se va a constituir en la Facultad de Farmacia. Los profesores asesores participantes, ya que aprender enseñando es uno de los métodos de más eficacia en la mejora de la práctica docente. Todos los alumnos con que cuenta la Facultad de Farmacia ya que la mejora en la práctica docente de su profesorado principiante conducirá a una mejor calidad de la docencia en este centro. En definitiva nuestra Institución, la Universidad de Granada, se sumará así a la iniciativa de otras Universidades Españolas donde estos programas de formación contribuyen a hacer que la tarea docente sea una tarea compartida y nunca individualizada.