DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTIFICOS ELABORACIÓN DE ENSAYOS

Transcripción

1 DOCUMENTOS TÉCNICOS Y CIENTIFICOS ELABORACIÓN DE ENSAYOS

2 Redacción Literária Cuentos Emociones Puntos de vista Imaginativa Científica Unico propósito es informar. Comunicar eficazmente el resultado de una investigación.

3 Para tomar en cuenta El lenguaje hablado y el escrito en la lengua española son DIFERENTES. Al escribir debes utilizar un tono FORMAL. Se escribe para un lector que no necesariamente conoce a fondo la materia. El propósito fundamental del ensayo (de examen o tarea) es demostrar los propios conocimientos sobre el curso de la manera más completa posible. Es importante responder exactamente a la PREGUNTA/OBJETIVO/TEMA inicial.

4 Criterios para evaluar un ensayo Un contenido relevante y bien documentado. Un argumento apropiado y bien organizado. El uso correcto e idiomático del lenguaje.

5 Por donde empezar??? Que escribo primero??? Que orden deben tener mis ideas??? ORGANIZACIÓN

6 Paso 1

7 Paso 22 Hacer un bosquejo/borrador (outline) Ideas y argumentos en modo VISUAL

8 Paso 3

9 Paso 3 Por donde empezar??? Que escribo primero??? Que orden deben tener mis ideas??? ORGANIZACIÓN PREGUNTAS DE ORIENTACIÓN

10 ORGANIZACIÓN Introducción Cuerpo Conclusión Ojo! La Introducción se escribe una vez la organización del ensayo está clara.

11 Presentación escrita 1. Título 2. Autor 3. Introducción 4. Cuerpo o Desarrollo 5. Conclusión o cierre 6. Bibliografía

12 INTRODUCCIÓN Cumple dos funciones: Despertar curiosidad e interés. Sugerir la posición o tesis respecto al tema.

13 Introducción Antecedentes del tema. Tesis a defender. Resume opinión que va a ser objeto de refutación. Ubica tema en contexto. Explica o define concepto clave.

14 CUERPO Desarrollo de aspectos mencionados en la introducción. El ensayo académico hace uso de la exposición, esto es, incluye una declaración general y la evidencia específica para apoyarla. Se pueden usar imágenes (figuras) para ayudar a guiar al lector.

15 Búsqueda de Información Como busco? Diseña preguntas para orientar tu búsqueda: que es? para que sirve? qué aspectos voy a considerar?

16 donde busco? Internet Bibliotecas Mapas seleccionar y conocer las fuentes wikipedia???

17 cómo empiezo? Orden lógico Tomar en cuenta las preguntas de orientación Argumentación Reglas de Redacción Citas bibliográficas: Apellido, año de publicación (Bustos-Serrano, 2010) (Un autor) Apellido et al., año de publicación (Bustos-Serrano et al., 2010) (Varios autores)

18 CONCLUSIÓN Las dos últimas oraciones son tan importantes como las dos primeras. Su fin: recordar al lector aquello de lo que se quería convencer, dejar en la mente.

19 La conclusión Conclusión coherente con lo sustentado. Sugerir una solución, actitud o línea de acción. Presagiar un resultado. Mediante una reflexión. Mediante una pregunta. Mediante comparación u analogía. Conectivos que expresen fin.

20 REDACCIÓN: Características Claridad. Se refiere a que el texto sea comprendido de manera rápida por todo el que lee, sin importar si es su área de conocimiento o no, si es un novato o experto en la materia, si tiene conocimientos previos sobre el tema o no. Brevedad. Incluir solamente la información que es pertinente al contenido del artículo y comunicarla con el menor número posible de palabras. Cuanto mas palabras mayor la posibilidad de no ser claro y confundir al lector.

21 Precisión. Un texto científico se debe desarrollar con un rigor lógico, evitar las frases ambiguas, las frases y las palabras empleadas deben generar cohesión y coherencia dentro del texto.

22 Cohesión: Es el conjunto de mecanismos específicos que permiten que unas oraciones se conecten con otras de manera satisfactoria (ilación). Coherencia: Son las relaciones jerárquicas entre secuencias.

23 La coherencia de un texto científico Se manifiesta en la ilación de las ideas en torno al tema que aborda el texto (correcta relación entre los párrafos). Es decir, cada párrafo se organiza con una unidad de propósito en torno a un tema, y la sucesión de párrafos responde a una relación específica, con un objeto específico.

24 La cohesión a través de conectores Son las palabras o construcciones que explicitan relaciones o secuencias en un texto. Pueden ser: Conjunciones (y, o, pero); Construcciones preposicionales (debido a, a pesar de) Adverbios oracionales (sin embargo, no obstante) otros (podemos concluir que, admitiendo, como alternativa)

25 Ejemplo de cohesión con conectores La diferenciación norte sur mostrada tanto en los patrones de circulación subsuperficial como en los diagramas TS (fig. 3), no es evidente en los mapas (dinámicos) estacionales de circulación en la capa superficial (fig. 7). Sin embargo, dicha separación está de manifiesto en otro tipo de procesos o indicadores biológicos. Ejemplo tomado de: Durazo et al., 2010.

26 ASPECTOS GENERALES

27 NO usar primera persona En toda escritura científica, la redacción es de forma impersonal, en tercera persona. Es mejor decir que, el autor encontró en vez de yo encontré. Algunos recomiendan que si se incluyen frases en primera persona, sean en secciones como la introducción y los resultados, donde el investigador desea dar cuenta de sus principales preguntas y hallazgos.

28 Conjugación de los verbos Predomina el modo indicativo de los verbos para la construcción de oraciones (es el modo utilizado para dar cuenta de hechos reales). Ejemplos: El presente trabajo tiene como objetivo... Los datos fueron relevados con una técnica... A partir de todo lo expuesto se puede observar que...

29 Tiempos verbales Se utiliza el condicional únicamente para tomar distancia de una información (el condicional expresa una acción posterior a un momento del pasado. Es el futuro de un tiempo pasado) Ejemplos: Los resultados hablarían de una tendencia general en... Quien luego de una detallada observación habría determinado que los herbívoros...

30 Uso del gerundio Esta forma verbal sólo debería utilizarse para Señalar acciones que se generan al mismo tiempo que el verbo principal de la oración: camina mirando al piso Señalar acciones que se generan en un momento anterior: El profesor, habiendo comprobado que no había alumnos, levantó la clase

31 Ejemplos Se deja coagular, centrifugándola inmediatamente... (no) Se deja coagular y se centrifuga inmediatamente... (sí) Se acumula muy rápidamente, eliminándose durante varias semanas... (no) Se acumula muy rápidamente, pero tarda varias semanas en eliminarse... (sí)

32 Como citar: Bibliografía El formato básico es el siguiente, pero habrá variaciones: (LIBROS) Apellido, Nombre. Título subrayado. Lugar de publicación: editorial, año. (ARTÍCULOS) Apellido, Nombre. Artículo. Nombre de la revista, número (año): página página.

33 La escritura al igual que la investigación y la comprensión, es metódica, no es solo un medio de registro o de comunicación, sino que puede ser un instrumento para revisar, transformar y acrecentar el propio saber (Carlino, 2002).