Seminario Plan de Formación de Directores de Excelencia Agosto - 2014
Experiencia Directiva Escuela México Estado de Guerrero Talcahuano Amalia Rozas Leal Directora Rosa Durán Fernández Jefe UTP
Datos de identificación del establecimiento Escuela México Estado de Guerrero Ubicación Sargento Aldea 121 Comuna Talcahuano Teléfono de contacto (41) 2541923 Nombre del sostenedor Correo electrónico I. Municipalidad de Talcahuano mexicod482@gmail.com
Información general Modalidad Dependencia Diurna Municipal Nº de Docentes Directivos Incluye docentes técnicos 2 Nº de Docentes 32 Nº de Asistentes de la Educación Incluye psicólogo y trabajador social 29 Pre-básica Básica Cursos 2 18 Alumnos 53 618 Alumnos Prioritarios 392
TALCAHUNAO Escuela México Procedencia de los alumnos Entorno social Región del Bío Bío Provincia Concepción Sargento Aldea Sector centro Sector cerros
Comunidad Educativa NT2 8 Básico Edades 5 13 años. Participan en talleres, Centro de alumnos Director, profesores asignatura, parvularias, prof. diferencial Actividades Portuarias, pescadores, Armada, Comerciantes Dueñas de casa, aseos Fonoaudiólogo, psicólogo, analista sistema, secretaria, personal aseo, manipuladoras, asistentes educación, encargada biblioteca.
Hechos más significativos 1835 Escuela Superior de Hombres N 1 1863 Escuela Primaria N 1 1963 Escuela México Estado de Guerrero
Hechos más significativos 2002 a la fecha Centro de Referencia : Pasantías Nacionales para Jefes Técnicos 2008-2009 Premio Municipal de Educación 2011 Excelencia académica Clasificación autónoma 2008 a la fecha Terremoto 2010
Reparación de colegio: Embajador hace entrega formal de los trabajos de reparación De izq. A derecha : Emb. Mario Leal; Sra. Amalia Rozas Leal, Directora de la Escuela; Sr. Gastón Saavedra, Alcalde de Talcahuano; Sr. Enrique O Farril de la Agencia de Cooperación Internacional de Chile y alumnos de la Escuela México.
Premio mejor alumno 6 grado de Escuelas México Investigación «Lo aprendí en la escuela» 2012 Certificación Escuela Zero Bullying 2014
Evaluación docente 2005 2014 Básicos: 6 Competentes:3 Destacados: 0 Básicos: 4 Competentes: 16 Destacados: 7
Carrera Docente Red de Maestros: 1 Profesora AEP 1 Educadora de párvulos 1Profesora Educación General Básica 1 Profesora de Ciencias AVDI 15 profesores
Visión Esta unidad educativa, con todos sus estamentos, se ha forjado un sueño, una visión sin límites, comprometiéndose toda en construir un futuro donde la escuela se destaque como un centro de riquezas en valores, un albergue de espíritus abiertos al saber constante y creciente con el fin de que puedan ser personas útiles a la sociedad.
Misión Nuestra misión es entregar educación formal a alumnos de enseñanza pre-básica y básica de niveles socioeconómicos medios bajos, de la comuna de Talcahuano, ofreciendo desarrollo integral para los alumnos, con profundo sentimiento de identidad local y nacional, pertenencia, creativos, solidarios, participativos, democráticos, responsables y respetuoso de sí mismo y de los demás.
Nombre de la Buena Práctica Contra viento y marea
Principios que guían la Buena Práctica
Los principios que guían nuestra acción educativa son: Respeto, entre la comunidad educativa y el trabajo realizado Colaboración, trabajo en equipo en pro de los aprendizajes de nuestros estudiantes y de la mejora a nivel de establecimiento Compromiso, por el aprendizaje de todos nuestros estudiantes Tolerancia e inclusión, ante la diversidad. Identidad escolar
Orígenes de la Buena Práctica
Orígenes de la buena práctica Necesidad por mejorar: Conocer el currículum existente, diseño de evaluaciones e instrumentos adecuados, estrategias metodológicas, uso de Tic. Forma de trabajar entre los profesores. Convivencia escolar. Entre otros.
Orígenes de la buena práctica El año 2002, el colegio cuenta con planificación por malla de contenidos, sin embargo, la gran falencia es la articulación curricular y conocimiento de los programas de estudio. En base a esto, se postula a Desempeño Colectivo» «Convenio de
Orígenes de la buena práctica Convenio de desempeño colectivo MINEDUC. Se trabaja la articulación curricular en base a: objetivos fundamentales, contenidos mínimos obligatorios, resultados de aprendizaje, actividades. Jornadas de trabajo cada 15 días, por niveles y asignaturas. Trabajo en equipo para consensuar formato de planificación, pauta observación aula, materiales didácticos. Convivencia escolar. Se fijan dos días, al finalizar el año, de planificación.
Orígenes de la buena práctica Se obtiene como producto un formato de planificación anual y por unidad. Una forma de trabajo articulado. Trabajo de equipo. Protocolos de actuación: buen trato entre los alumnos, promoción del diálogo como resolución de conflictos.
Orígenes de la buena práctica Pero, Cómo saber que estamos trabajando todo el currículum? Creamos tablas. Evaluación semestral. Aplicación de pruebas en algunos subsectores, elaboración propia. Acciones remediales. Apoyo a los alumnos y cursos con bajo rendimiento.
Sin embargo, surgen nuevas oportunidades.
Ley SEP (Año 2008) Busca asegurar un servicio educativo de calidad entregando una subvención adicional para quienes son identificados como alumnos prioritarios. Clasificación de escuelas. Compromiso de los centros educativos. Implementación de un Plan de Mejoramiento Educativo.
Búsqueda de capacitación en el área curricular, metodología y su evaluación. Planificación. Estrategias matemáticas, método Singapur. Se incluyen estas necesidades en el Plan de Mejoramiento.
Función docentes directivos Planificación institucional para asegurar el alcance de la cobertura curricular. Currículum existente, planificado, enseñado y evaluado. Seguimiento a la cobertura curricular. Actuación docente de aula. Acompañan al aula y retroalimentan la actuación docente. Resultados de aprendizaje. Seguimiento institucional de los resultados de aprendizaje.
Acción docente Preparación de la enseñanza: Planificación de unidades. Planificación de clases. Diseñan unidades y el clase a clase. Evalúan la pertinencia de las actividades/coherencia con objetivos. Valoran la reflexión pedagógica. Producen instrumentos de evaluación.
Proyectos actuales que van en ayuda del proceso académico Programa Senda Programa de Salud Escolar Habilidades para la vida Programa de alimentación Escolar: JUNAEB PIE Biblioteca CRA Programa Zero Bullying Actividades extraescolares Laboratorio de Ciencias Promover asistencia
Resultados de la Buena Práctica
Resultados SIMCE 4 4º año 2002 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 Lengu aje 262 269 266 272 270 277 292 280 257 266 Matem ática 257 263 265 278 254 281 297 296 274 270 Compr ensión del medio 261 271 273 273 262 273 282 290 267 276
Resultados SIMCE 8 8 Año 2000 2004 2007 2009 2011 2013 Lenguaje 276 263 259 263 288 266 Matemátic a 269 263 261 263 295 270 Ciencias 282 277 261 274 300 Historia 275 267 256 254 315 297
Índices de eficiencia interna 2000 2013 Asistencia Media 94,5% 96 % Repitencia 1,6 % 1%
Excelencia académica
Reconocimiento a nivel comunal
Alumnos destacados en eventos deportivos
Clasificación autónoma
Centro de Referencia
Sana y buena Convivencia
Identidad y Participación
Testimonios de los integrantes de nuestra escuela.
"Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que sabiendo algo, no procuran la transmisión de esos conocimientos." Miguel de Unamuno
Gracias!