Al principio las fórmulas matemáticas eran una especie de imitación del lenguaje hablado, algo así. "40 más 50 menos 3 igual a 87".



Documentos relacionados
Índice Introducción Números Polinomios Funciones y su Representación. Curso 0: Matemáticas y sus Aplicaciones Tema 1. Números, Polinomios y Funciones

Qué son los monomios?

UNIDAD I NÚMEROS REALES

EXPRESIONES ALGEBRAICAS. POLINOMIOS

FUNCIONES Y GRÁFICAS.

Si los términos no son semejantes no se pueden reducir a un total. Cuando los elementos son de la misma especie se dice que son semejantes.

Plan de mejora de las competencias lectoras en la ESO. PERFECTOS, AMIGOS Y GEMELOS

Problemas fáciles y problemas difíciles. Cuando a los niños les planteamos problemas de suma y resta, Laura dejó sin resolver el siguiente problema:

Los polinomios. Un polinomio es una expresión algebraica con una única letra, llamada variable. Ejemplo: 9x 6 3x 4 + x 6 polinomio de variable x

Instrucción IrA (GoTo). Saltos no naturales en el flujo normal de un programa. Pseudocódigo y diagramas de flujo. (CU00182A)

Tema 07. LÍMITES Y CONTINUIDAD DE FUNCIONES

Polinomios y fracciones algebraicas

RECURSOS DIDÁCTICOS: LECTURAS Y ACTIVIDADES

Adivinanza o logaritmos?

Puedes Desarrollar Tu Inteligencia

Lección 24: Lenguaje algebraico y sustituciones

VECTORES. Módulo, dirección y sentido de un vector fijo En un vector fijo se llama módulo del mismo a la longitud del segmento que lo define.

El día más corto del año, la Ecuación del Tiempo, la Analema y otros animales

NÚMEROS NATURALES Y NÚMEROS ENTEROS

Biblioteca Virtual Ejercicios Resueltos

Apuntes de Matemática Discreta 1. Conjuntos y Subconjuntos

INSTITUTO VALLADOLID PREPARATORIA página 9

UNIDAD 6. POLINOMIOS CON COEFICIENTES ENTEROS

MATERIAL DE LECTURA

SESION El comando Integrate 2. Aproximación de integrales definidas 3. Integración de funciones racionales

RAZONAMIENTOS LÓGICOS EN LOS PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS

Los últimos cinco reyes de Judá (640 a 587 a.c.) Lección 1A. Jeremías y los últimos cinco reyes de Judá (A) (Jeremías 1:1-3)

PROBLEMAS DE ECUACIONES SIMULTÁNEAS

3- Matemáticas. 3.2 El Cero maya. 3.1 Sistema vigesimal

Selección de textos Myriam Nemirovsky

Lección 5 Jesús es el Señor

Lección 1-Introducción a los Polinomios y Suma y Resta de Polinomios. Dra. Noemí L. Ruiz Limardo 2009

Cálculo Simbólico también es posible con GeoGebra

ECUACIÓN QUE OBTIENE CON BUENA APROXIMACIÓN LA SUMA DE LOS PRIMEROS ENTEROS A CUALQUIER POTENCIA ENTERA POSITIVA

Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas

El ph del agua y otras sustancias de uso común

Índice general de materias LECCIÓN 7 74

Sesión 6. Primavera 2014

La ventana de Microsoft Excel

3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R

MATRICES PRODUCTO DE MATRICES POTENCIAS NATURALES DE MATRICES CUADRADAS

LABORATORIO Nº 2 GUÍA PARA REALIZAR FORMULAS EN EXCEL

Profr. Efraín Soto Apolinar. Factorización

Tema 3. Polinomios y fracciones algebraicas

Estructuras de Datos y Algoritmos. Árboles de Expresión

INTEGRANTE: FELIPE ZUÑIGA N. FECHA: 01 / 06 / PROFESORA: ALONDRA ZUÑIGA H. UNIDAD: SISTEMAS DE NUMERACION - 1 -

A S T R O N O M Í A T e l u u rr ii oo

Programación Lineal. Ficha para enseñar a utilizar el Solver de EXCEL en la resolución de problemas de Programación Lineal

Aptitud Matemática ( ) ( ) EDADES RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN. 3x x = 75 3x 5x = 75 x = 15 3(x) = α = 9 + α RPTA.: B RPTA.

Tema 2: Fracciones y proporciones

Curso de administración de sistemas GNU/Linux Módulo de Bash scripting Construcciones if-then-else-fi y comparaciones.

Tema 2 Límites de Funciones

Liderazgo se genera en el lenguaje

Lección 9: Polinomios

ENCUENTRO CON SENCILLEZ DE CORAZÓN

MATEMÁTICAS BÁSICAS UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA - SEDE MEDELLÍN CLASES # 13 y #14

Escuela Dr.Joaquín Castellanos Nº 4003 Vª Las Rosas Maestra de Plastica - Visual Nilda Georgina Vera Rep.Argentina - Salta,Capital Diciembre /2008

VATICANO ORDENAMIENTO DEL NOTARIADO EN EL ESTADO DE LA CIUDAD DEL VATICANO. Por el Prof. PIO CIPROTTI Abogado.

INTRODUCCIÓN-CONCEPTOS BÁSICOS

LA STPS IGNORA EL PARADERO DE LOS 55 MILLONES DE DOLARES DE LOS MINEROS QUE LOS RECLAMAN

Geometría Tridimensional

GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES

Qué debo hacer después de ser salvo para agradar a Dios?

Las razones financieras ayudan a determinar las relaciones existentes entre diferentes rubros de los estados financieros

DIOS HABLÓ EN LA CREACIÓN (A.3.3.1)

Operaciones con polinomios

Tarea 7 Soluciones. Sol. Sea x el porcentaje que no conocemos, entonces tenemos la siguiente. (3500)x = 420. x = = 3 25

PROPIOS. DIAGONALIZACIÓN DE MATRICES CUADRADAS

Este programa mueve cada motor de forma independiente, y cuando termina una línea pasa a la siguiente.

UN MENSAJE PERFECTO. Un mensaje es una comunicación verbal o escrita que transmite una noticia, es un suceso, una novedad que se da a conocer.

Material N 15 GUÍA TEÓRICO PRÁCTICA Nº 12

Las matemáticas tras el fin del mundo maya

Matemáticas para la Computación

UNA HERRAMIENTA DE GESTION CENTRALIZADA DE INDICADORES DE CALIDAD EN EUSTAT

. Definición: Dos o más términos son semejantes cuando tienen las mismas letras y afectadas por el mismo exponente.

Módulo II - PowerPoint

INTERVENCIÓN DE D. JUAN LAZCANO ACEDO EN EL ENCUENTRO EMPRESARIAL ESPAÑA-MARRUECOS RABAT, 3 DE OCTUBRE DE 2012

GUÍA PARA LOS PROCEDIMIENTOS DE TEMOR CREÍBLE Y TEMOR RAZONABLE

Este documento ha sido generado para facilitar la impresión de los contenidos. Los enlaces a otras páginas no serán funcionales.

FUNCIONES LOGICO-VERBALES

_ Antología de Física I. Unidad II Vectores. Elaboró: Ing. Víctor H. Alcalá-Octaviano

Yahvé o Jehová? En esta carta quiero indicar solamente los nombres más importantes, por ejemplo:

3. Una pelota se lanza desde el suelo hacia arriba. En un segundo llega hasta una altura de 25 m. Cuál será la máxima altura alcanzada?

Tema 1: Fundamentos de lógica, teoría de conjuntos y estructuras algebraicas: Apéndice

Herramienta Solver. Activar Excel Solver

En primer lugar quiero concretar algo más ambos términos: sistemas de gestión medioambiental y empresa forestal:

GRABACIÓN DE DATOS Apuntes de mecanografía

Cómo dejar boquiabierta a la gente en reuniones de amigos?

CALIDAD INSTITUCIONAL: PERDERLA CUESTA CARO

Juan José JOSÉ HUMBERTO MATOS COLONIA

TALES DE MILETO -625 / -547 Qalh<V o2 Milh'sioV

RIESGO Y RENTABILIDAD DE LA EMPRESA (Riesgo y Rendimiento) Qué es lo que determina el rendimiento requerido de una inversión?

El Sistema Solar. El Sistema Solar

RESPUESTA.- Vine a la Comisión de Hacienda, que siempre tengo el agrado de que me inviten aquí para tratar diferentes temas.

Las expresiones algebraicas se clasifican en racionales e irracionales.

TEMA 5: HOJAS DE CÁLCULO. Edición de hojas de cálculo con OpenOffice Calc

Para cada cada valor de la función original lo multiplicas por 3 lo recorres 45 a la derecha y lo subes 5 unidades.

Homilía del Padre Cipriano Sánchez, L.C. Misa del Espíritu Santo 5 de noviembre de 2015 Capilla Universitaria.

Polinomios: Definición: Se llama polinomio en "x" de grado "n" a una expresión del tipo

Transcripción:

EL ORIGEN DE LOS SÍMBOLOS MATEMÁTICOS. Estamos habituados desde nuestros primeros años escolares a reconocer, junto con las cifras, una serie de símbolos aritméticos tales como el de la suma (+) y la multiplicación (x), etc. Muchos pensarán que estos símbolos son tan antiguos como las letras o tal vez como los propios números, sin embargo, no es así. A medida que el álgebra fue progresando, los matemáticos, para facilitar la escritura de las fórmulas, fueron introduciendo, con más o menos éxito, nuevos símbolos operativos. Al principio las fórmulas matemáticas eran una especie de imitación del lenguaje hablado, algo así como si en vez de escribiésemos "40 más 50 menos 3 igual a 87". Tal manera de

proceder se ha llamado "cálculo literal" o "álgebra retórica". Digamos, de paso, que la palabra álgebra viene del árabe al-yabra, "la reducción". GIROLAMO CARDANO (1501-1576), en Italia, escribe su Ars Magna, primer tratado de álgebra merecedor de este nombre, según Rey Pastor, en el que da un salto notable del álgebra retórica a la simbólica. FRANÇOIS VIÈTE (1540-1603), francés, dio un paso decisivo en la historia del álgebra. Curiosamente Viète no era matemático de profesión, sino jurista y abogado, sin embargo, en frase de Colerus, "la humanidad le debe algo realmente original" al utilizar el álgebra simbólica en su obra In artem analiyticam isagoge (1591) es decir, Introducción a la ciencia analítica; pero su notación era todavía complicada y se alternaba con palabras en abreviatura e incluso no abreviadas. Así, por ejemplo, la expresión que hoy representamos: la escribía así: Aq + Bc in Cq + Dpl in E ae. Fq in H

La expresión a - b la utilizaba en el sentido "a mayor que b", y la notación a = b quería decir "a menor que b". Se dice entonces que François Viète fue el primero en utilizar letras para designar las incógnitas y constantes el uso sistemático de las letras como coeficientes en las ecuaciones en lugar de los números, hasta entonces empleados en todos los ejemplos, lo cual permitió llegar a fórmulas generales. De la muerte de Viète en 1603 al nacimiento del suizo Euler en 1707, transcurre un período de unos 100 años, que Argüelles llama "el Barroco matemático", durante el cual se va a crear la geometría analítica; los números arábigos desplazan definitivamente a los romanos; progresa la notación y se inventan los logaritmos y el cálculo infinitesimal. MICHAEL STIFEL (1485-1567), alemán, en su obra Arithmetica Integra, popularizó los símbolos + y - desplazando a los signos p (plus) y m (minus), según Argüelles. Rey Pastor (1888-1962) dice que los signos + y - aparecen utilizados por primera vez por el alemán

WIDMANN (1460-1498), y no se sabe si proceden de la deformación de las iniciales de plus y minus. Stifel utilizaba expresiones como xxxx, ó xx, para las potencias cuarta o segunda de x. CHRISTOPH RUDOLFF (1500-1545), alemán, publica en 1525, el primer tratado de álgebra en alemán vulgar titulado Coss. La cosa era el nombre que se daba a la incógnita, que hoy representaríamos por x y el "arte cóisico" era el álgebra. En esta obra aparece, por primera vez, el símbolo, corrupción de la inicial de la palabra radix, para indicar la raíz cuadrada. La raíz cuadrada de un número se designaba antes del siglo XVI poniendo un punto delante del número. Antes, para designar la raíz de un número se escribía literalmente raíz de. Para abreviar se usó simplemente la letra r, pero cuando los números eran grandes se alargaba el trazo horizontal de la misma dando origen al símbolo que utilizamos hoy en día. ROBERT RECORDE, inglés, publica en 1557 su obra The Whetstone of Witte es decir, La piedra de afilar el ingenio, primer tratado inglés de álgebra, en que introduce el signo = "por no haber nada más igual que estos dos trazos paralelos"; sin embargo pasarán más de cien años antes de que este signo triunfe sobre otras notaciones rivales.

ADRIANO VAN ROOMEN, holandés, hacia 1598, en un comentario al álgebra de Alhwarazmi, escribía A(3), B(2), etc. para expresar el cubo de A o el cuadrado de B; HERIGONE en su Cursus mathematicus, (Paris, 1634), escribía a3, b2, etc.; DESCARTES en su Geometría, (Leiden 1637), escribió como lo hacemos ahora: a 3, b 2, etc. y popularizó el signo = de Recorde. A partir de Descartes la notación algebraica es ya poco más o menos la que empleamos hoy. TOMAS HARRIOT (1560-1621) perfeccionó los símbolos de Viète y a él se debe la introducción y uso por primera vez de los signos actuales de "mayor que" y "menor que" <, >. En alguna ocasión utilizó el punto como símbolo de multiplicación, más tarde difundido por Leibniz. WILLIAM OUGHTRED (1574-1660), clérigo inglés, propuso, entre propios y ajenos, unos 150 signos matemáticos. De ellos se han conservado el de la multiplicación x, los signos : para la razón y :: para la proporción (en el año 1657), aunque ya en desuso, y la abreviatura log. para logaritmo.

ALBERT GIRARD (1590-1633) introdujo el uso de los paréntesis ( ), creó las primeras abreviaciones trigonométricas, e introdujo en los cálculos el símbolo para el infinito. JOHN WALLIS (1616-1703) también utilizó el símbolo para designar infinito, aunque desde Viète hasta el siglo XVIII se utilizaba como símbolo de igualdad (deformación de la inicial de æquale). GOTTFRIED LEIBNIZ, (1646-1716) fue de los mayores creadores de notación. Propuso el símbolo para la integral; dx para diferenciales; el signo para designar "semejante a" y : para la división. También difundió el punto como símbolo de multiplicación. PIERRE BOUGUER (1698-1758) introdujo los signos de "mayor o igual que" y "menor o igual que":. LEONHARD EULER (1707-1783) introdujo el símbolo "i" primera letra de imaginarius para denotar la raíz cuadrada de menos uno; diversas notaciones trigonométricas; la letra "e" para la base de los

logaritm sumatorio. KRAMP (1808) introduce el símbolo!, para designar los factoriales. Bibliografía: Historia de la matemática. Juan Argüelles Rodríguez. Historia de las matemáticas. K. Ribnikov. Elementos de análisis algebraico. Julio Rey Pastor. Historia de la matemática. J.Rey Pastor y José Babini. Elementos de historia de las matemáticas. Nicolás Bourbaki. Historia de la matemática. H. Wieleitner. Breve historia de las matemáticas. Egmont Colerus. Gran enciclopedia Larousse.