Plan Escuela Segura y Política de Seguridad Escolar y Parvularia División de Educación General Unidad de Transversalidad Educativa Educación para el Desarrollo Sustentable - Seguridad Escolar
Plan Escuela Segura Es un conjunto de medidas orientadas a fortalecer la prevención de situaciones de riesgo y la protección de los y las estudiantes en los establecimientos educacionales. Entre las situaciones de riesgo, apunta a prevenir: Violencia y acoso escolar (bullying). Agresiones sexuales y delitos de connotación sexual. Consumo de alcohol y drogas. Accidentes escolares.
Una escuela segura es aquella en que la comunidad educativa sabe cómo actuar ante situaciones de riesgo y promueve aprendizajes de prevención y autocuidado, permitiendo que los niños y niñas aprendan más y mejor en un ambiente que les es acogedor, seguro y protector.
Ejes principales de Escuela Segura Formación: currículum y estándares Nuevas Bases Curriculares, Asignatura de Orientación Difusión y trabajo con familia Día Escuela Segura Día de la Convivencia Escolar Semana de la Seguridad Escolar Mesas Participativas Seguimiento y monitoreo Índice de escuela segura Coordinación Intersectorial Asesoría y apoyo técnico MINEDUC Programa de prevención de violencia escolar, Ministerio del Interior. Jardín infantil seguro, JUNJI - INTEGRA. UTE, ATP, PAC, Enlaces Ayuda Mineduc (apoya y resuelve consultas). Superintendencia de educación Fiscaliza y recibe denuncias
Hitos primer semestre Escuela Segura Día de la Convivencia Escolar (19 de abril) Semana de la Seguridad Escolar (27 al 31 de mayo) Día de Escuela Segura
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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Énfasis y Lineamientos 2013: Introducir y socializar los conceptos centrales de Educación para el Desarrollo Sustentable en el sistema educativo. Difusión de la Política de Seguridad Escolar y Parvularia. 7
Dimensiones de la Educación para el Desarrollo Sustentable Cambio Climático Biodiversidad Agua Reducción de Riesgo de Desastre Medio Ambiente Desarrollo Sustentable Estilos de Vida Sustentables / Consumo Reducción de la Pobreza Economía Sociedad - Cultura Paz y Seguridad Humana Diversidad Cultural Igualdad de Género Conocimiento Indígena Promoción de la Salud Urbanización Sustentable IMPACTO AMBIENTAL 8
Política de Seguridad Escolar y Parvularia Proceso de construcción 2010: Se conforman subcomisiones de trabajo desde la Comisión Nacional de Seguridad Escolar (Decreto N 283/2001 MINEDUC) 2011: Se recogen observaciones y sugerencias de los niveles y modalidades de la División de Educación General del MINEDUC Se recogen observaciones desde las Secretarías Regionales Ministeriales de Educación Se conforma la subcomisión redactora integrada por: ONEMI, MINSAL, CONASET, SENAME, JUNJI, MINEDUC 2012: Validación con comunidades educativas de las Regiones de Tarapacá, Coquimbo, Valparaíso, Maule, Biobío, Aysén y Metropolitana
Estrategias Política de Seguridad Escolar y Parvularia Objetivo: orientar a las comunidades educativas en el desarrollo de una cultura de autocuidado y prevención de riesgos Formativo Accidentes dentro del establecimiento educacional Instrumentos de gestión Derechos Género Enfoques Accidentes de tránsito Emergencias y desastres Ámbitos Participación de la comunidad educativa Redes locales Comunicación
Cómo desarrollar una cultura de autocuidado y prevención de riesgos? MINEDUC Gestión Pedagógica Gestión Institucional Intersector PISE
Nuevas Bases Curriculares 2012 1º - 6º Año Básico (LEY GENERAL DE EDUCACIÓN N 20.370/2009) Nuevas Bases Curriculares para la Educación Básica Instrumento para la organización curricular que definen: Objetivos de Aprendizaje OA: relacionan en forma más explícita las habilidades, los conocimientos y las actitudes y evidencian en forma clara y precisa cuál es el aprendizaje que el estudiante debe lograr. Objetivos de Aprendizaje Transversales OAT: establecen metas de carácter comprensivo y general para la educación escolar, referidas al desarrollo personal, intelectual, moral y social de los estudiantes. BASES CURRICULARES PROGRAMAS DE ESTUDIO TEXTOS ESCOLARES Gobierno de Chile Ministerio de Educación 13
Nuevas Bases Curriculares 2013 1º - 6º Año Básico Ej.: Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales Eje Temático Formación Ciudadana: 1 Año Básico Explicar y aplicar algunas normas para la buena convivencia y para la seguridad y el autocuidado en su familia, en la escuela y en la vía pública (pág14). Ej.: Ciencias Naturales Eje Ciencias de la Tierra y el Universo: 4 Año Básico Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas y los movimientos de las placas tectónicas (sismos, tsunamis y erupciones volcánicas).(pág.18) Proponer medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales en la escuela, la calle y el hogar, para desarrollar una cultura preventiva Gobierno de Chile Ministerio de Educación 14
Nuevas Bases Curriculares 2013 1º - 6º Año Básico Ej.: Asignatura Historia, Geografía y Ciencias Sociales Eje Temático Geografía: 5 Año Básico 12. Investigar, describir y ubicar los riesgos naturales que afectan a su localidad, como sismos, maremotos, inundaciones, derrumbes y volcanismo, e identificar formas en que la comunidad puede protegerse (construcciones antisísmicas, medidas de seguridad y evacuación en el hogar, en la escuela y en los distintos espacios públicos, entre otros) (pág. N 26) Eje Temático Geografía: 6 Año Básico 14. Explicar cómo han influido los desastres naturales en el desarrollo de Chile durante su historia reciente, dando ejemplos de nivel nacional y regional (sismos, volcanismo, sequía, inundaciones y derrumbes, entre otros) (pág.31) Gobierno de Chile Ministerio de Educación 15
Programas de Estudio 2012 1º - 6º Año Básico Programa de Estudio Matemática 3 Año Básico Actividades Objetivo de Aprendizaje Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1000 Actividad 7. Utilizan la operación adecuada (adición o sustracción) para resolver problemas, también aquellos que involucran dinero y medidas. Hacen un dibujo, si es necesario. Controlan si la respuesta es razonable. Por ejemplo: En muchos lugares de la costa se indican los lugares de evacuación. Pedro y Paula midieron el trayecto que cada uno tendrá que recorrer, en caso de que hubiese alerta de un tsunami. Paula dice: Yo tengo que recorrer 125 m. más que tú, mi trayecto en total tiene 475 m. Qué largo tiene el trayecto de Pedro? (pág.53) Gobierno de Chile Ministerio de Educación 16
Programas de Estudio 2012 1º - 6º Año Básico Programa de Estudio Ciencias Naturales 5 Año Básico Actividades Objetivo de Aprendizaje: Investigar y explicar efectos positivos y negativos de la actividad humana en los océanos, lagos, ríos, glaciares, entre otros, proponiendo acciones de protección de las reservas hídricas en Chile y comunicando sus resultados. Actividad: 3. Los estudiantes obtienen información sobre el Servicio Hidrográfico y Oceanográfico de la Armada (SHOA) visitando su sitio web, entre otros medios, escriben un resumen de página sobre sus funciones y la exponen ante el curso apoyándose en el uso de TIC. (pág.49). Gobierno de Chile Ministerio de Educación 17
Textos Escolares Lenguaje y Comunicación 3 Año Medio Texto del Estudiante 2013 Gobierno de Chile Ministerio de Educación 18
Gestión Institucional e Intersectorial Instrumento Plan de Seguridad Escolar Rex. N 51/2001 del Ministerio de Educación Metodología de Trabajo Permanente, elaborado por la Oficina Nacional de Emergencia del Ministerio del Interior y Seguridad Pública aprobado por el Ministerio de Educación para ser desarrollado en los establecimientos educacionales del país. Objetivos: Planificación eficiente y eficaz de seguridad para la comunidad escolar en su conjunto adaptable a las particulares realidades de riesgos y de recursos de cada establecimiento educacional. Aporte sustantivo a la formación de una cultura preventiva. Gobierno de Chile Ministerio de Educación 19
Proyecciones 2013 Difusión Política de Seguridad Escolar y Parvularia Difusión Cartilla de Prevención de Accidentes Escolares Difusión Lista de Verificación de Condiciones de Infraestructura Difusión de la Actividad de Promoción Semana de la Seguridad Escolar Talleres de Prevención del Riesgo de Tsunami Regiones Metropolitana, Los Ríos, Los Lagos, Aysén y Magallanes Actualización PISE Difundir aspectos formativos en ejercicios de evacuación Programa Chile Preparado Definición de líneas de trabajo desde la Comisión Nacional de Seguridad Escolar en los ámbitos que aborda la Política. Gobierno de Chile Ministerio de Educación 20
Muchas Gracias!! El material lo puede bajar de la siguiente página: ped.udec.cl www.convivenciaescolar.cl elizabeth.chavez@mineduc.cl