GUÍA DE ACTIVIDADES PARA 6 BASICO ESTUDIO Y COMPRENSION DE LA SOCIEDAD Esta guía esta hecha con el fin de que te prepares en la vacaciones de verano, no la hagas toda de una vez realízala de a poco y cuando no recuerdes algo, investiga en tu libro o bien busca información en internet. Disfruta tu vacaciones sin dejar de lado lo más importante, tus estudio y no olvides llevar está guía cuando ingrese a clases. Nos vemos en Marzo UNIDAD: La conquista española de América: I.- Lee atentamente cada una de las siguientes oraciones y escribe en el lugar correspondiente la información necesaria para completar su significado: 1.- En 1492 una expedición dirigida por llegó hasta las islas de la zona del Caribe, Las naves que conformaban la expedición eran tres: que venían navegando por el océano. Uno de los instrumentos que permitieron orientarse en el viaje fue. 2.- Está expedición había salido desde el reino de y había sido autorizada por, a través de un contrato llamado. El objetivo de la expedición era llegar a, Lugar muy importante para el comercio ya que allí se obtenía la seda y, que servían para condimentar la comida. 3.- América era desconocida para los europeos, al igual que el océano ; solo conocían, además de su continente, y. La idea de navegar hacia el oestepara llegar a Asia se basaba en la idea de que la tierra era. 4.- En el primer encuentro europeo y americanos hubo sorpresa mutua. Los españoles se sorprendieron de de los indígenas y estos, por su parte, se sorprendieron de de los españoles. II.- Lee cada una de las siguientes afirmaciones y las que consideres falsas corrígela para que quede verdadera: 1.- La misión encargada por el Papa a la corona española en América era evangelizar a sus habitantes.. 2.- Las empresas de conquistas fueron financiadas por la corona española..
3.- El grupo de soldados que formaba la expedición de conquista se denominaba hueste.. 4.- Las ciudades fundadas por los españoles en América se trazaban siguiendo el plano circular concéntrico.. 5.- La institución del cabildo estaba a cargo de alcaldes y regidores que eran designados por el rey de España.. 6.- La conquista española de los grandes imperios indígenas se vio favorecida por el apoyo que prestaron algunos grupos indígenas a los españoles. III.- Contesta: 1.- Si hubieras sido un capitán de conquista española del siglo XVI, qué tareas deberías haber realizado para llevar a cabo una empresa de conquista? Señala tres de ellas. a). b). c). 2.- Por qué las empresas de conquista debían contar con un sacerdote y un contador real? a) Sacerdote:. b) Contador real:. 3.- Respecto de los conquistadores españoles señala: a) Sus motivaciones o intereses al venir a América (2): b) Peligros que enfrentaban en este continente nuevo para ellos (2) c) Una de sus ventajas sobre los indígenas: d) Una de sus ventajas frente a los indígenas:
UNIDAD: La conquista de Chile. I.- dibuja el mapa de América del Sur y responde las preguntas y realiza las actividades solicitadas: 1.- Identifica y marca en el mapa las rutas de expedición de Diego de Almagro y de Pedro de Valdivia. Debes utilizar colores diferentes para distinguirlas: 2.- Cuáles fueron las características más relevante de las empresas de Conquista de Diego de Almagro y de Pedro de Valdivia?. 3.- Respecto de la expedición de Almagro, qué nombre recibe su empresa?. 4.- Qué motivó el retiro de su expedición del territorio?
. 5.- Respecto de la expedición de Pedro de Valdivia, esta venía acompañada de una mujer, Cuál era su nombre y cuál fue su participación en la empresa de Valdivia estando en territorio de Chile?. II.- Lee atentamente cada una de las siguientes afirmaciones. Todas ellas son verdaderas y corresponden a algunos de los acontecimientos característicos de la época estudiada. Justifica cada una de ellas, señalando la información que la explica. 1.- La fundación de la ciudad de Santiago en 1541 se consolidó con la institución del Cabildo y otras instituciones organizativas.. 2.- La guerra de Arauco se inicia con la Conquista por parte de los españoles y la consecuente resistencia indígena.. 3.- Los conflictos ocurridos entre las corona de Inglaterra, Francia y Holanda con España, favorecieron la presencia de corsarios en territorio americano.. III.- Lee atentamente cada una de las siguientes descripciones y escribe en la línea el nombre del personaje correspondiente: 1.- Hombre de confianza de Pedro de Valdivia, con la función de alarife de la ciudad:. 2.- Indígena mapuche, responsable del primer alzamiento sobre la ciudad de Santiago en Septiembre de 1541:.
3.- Acompañante de Valdivia en sus primeros años, fundador de la ciudad de La Serena:. 4.- Indígena que lidera el levantamiento de Tucapel, en que muere el gobernador del reino de Chile, Pedro de Valdivia:. 5.- Cronista español que llega con la comitiva de García Hurtado de Mendoza. Su obra es conocida como La Araucana:. 6.- Corsario Inglés que cruza el estrecho de Magallanes y ataca Valparaíso en 1587.. IV.- Lee cada una de las siguientes definiciones o descripciones y escribe el concepto correspondiente en la línea punteada. Luego debes responder la pregunta asociada a dicho concepto: 1.- Es el periodo posterior a la Conquista. -------------------------------------------------- 2.- Se refiere al organismo encargado del Comercio entre España y América. --------------------------------------------------- 3.- Son representantes del virrey en los territorios más pequeños, dependiendo militar y políticamente de esta autoridad. -------------------------------------------------- 4.- Correspondían a tribunales de justicia que funcionaban en América, tanto en los virreinatos como en las gobernaciones. -------------------------------------------------- 5.- institución elegida por los vecinos de la ciudad, convirtiéndose en el Qué acciones llevaron a cabo en América los descendientes de los conquistadores en este periodo? Qué otras responsabilidades cumplía en sus funciones? Qué otro título recibía y cuales eran las circunstancias que determinaban su nombramiento? Quién lo presidía y quienes eran sus integrantes? A qué institución se asemejaría en la actualidad?
centro de las inquietudes y quehacer de las ciudades. ------------------------------------------------- 6.- Está encargada de hacer cumplir los acuerdos del cabildo. --------------------------------------------------- 7.- Dirigía la vida de la ciudad y precedía el cabildo. -------------------------------------------------- 8.- Grupo de indígenas que era entregado en tributo al español conquistador. ------------------------------------------------- 9.- Son mano de obra que complementa la de los indígenas cuando estos escasean. -------------------------------------------------- 10.- Corresponde la 20% de impuesto que se debe entregar a la corona por los metales preciosos extraídos. Qué otras funciones tenía en beneficios de la ciudad? Cuáles fueron sus atribuciones más importantes? Qué relación tiene esto con los españoles? Tuvieron la misma proporción numérica de los indígenas americanos? Qué relación tienen los metales precioso con surgimiento de ciudades? ------------------------------------------------- V.- ENTREVISTA A UN JESUITA: Imagina que eres un hombre de iglesia de la orden jesuita durante el siglo XVII y te hacen una entrevista. Respóndela utilizando tus conocimientos sobre el periodo. 1.- Pregunta: Cuál es la razón por la que estás en estas tierras tan lejanas? 2.-Pregunta: 3.-Pregunta: ----------------------------------------------------------------------------- Ustedes, como orden religiosa, son lo únicos que están cumpliendo esta tarea? ----------------------------------------------------------------------------- Qué estrategias utilizan para reunir a los indígenas, entender su idioma, y cumplir con su meta espiritual? ------------------------------------------------------------------------------
4.-Pregunta: 5.-Pregunta: 6.-Pregunta: No cree Usted que la enseñanza de la religión católica rompe las tradiciones indígenas? qué consecuencias puede traeré esta situación en los pueblos de esta tierra? ----------------------------------------------------------------------------------- Sería posible que asistan o se permitan otras religiones en la sociedad americana que se está configurando? ---------------------------------------------------------------------------------- Cuál es su nivel de participación al interior de la ciudades coloniales?, tiene usted poder sobre la población?. -------------------------------------------------------------------------------- VI.- Da tu opinión personal: En la sociedad colonial, las mujeres tenían una participación marginada en la política dedicándose a cumplir básicamente con su rol de madres y esposas. El resto solía a ingresar a conventos cuando definitivamente no se casaban. A partir de lo estudiado en la unidad en relación a la sociedad colonial, redacta un texto en que realices una apreciación, utilizando el contenido como fundamento de tu respuesta de la mujer de la colonia.. UNIDAD: CHILE COLONIAL: I.-Lee con atención las afirmaciones sugeridas a continuación, definiendo si esta es verdadera (V) o falsa (F), ante las opciones que sean falsas, deberás redactar una argumentación de tu respuesta. 1.- La máxima autoridad que vivía en nuestro territorio era el capitán general..
2.- Durante el periodo de la colonia, Valdivia fue un importante lugar para el gobierno, debido a la calidad de sus productos agrícolas.. 3.- La población se concentraba en los territorios que se encontraban en la zona central, entre los río Copiapó y BíoBío.. 4.- El levantamiento mapuche a fines del siglo XVI, en curalaba, puso fin a la guerra de Arauco.. 5.- El responsable de llevar a cabo la Guerra defensiva fue el padre Luis de Valdivia.. 6.- Las relaciones hispano-mapuches, estuvieron marcadas exclusivamente por el levantamiento de Negrete.. 7.- En Chile el trabajo colonial que se realizaba en la hacienda contemplaba desde la cría de ganado hasta la producción de carnes, leche y hasta ropas para lo0s habitantes de esta gran casa.. 8.- Entre las principales actividades económicas realizadas por la sociedad colonial en Chile, destaca como las más importante la minera, ya que la extracción de metales preciosos era lo que dejaba mayor beneficios.. 9.- Al interior de las ciudades se aprecia una vida apacible, pero con una fuerte presencia militar debido a las constantes invasiones de los mapuches para saquear a los españoles.. 10.- Un rasgo típico de la sociedad colonial era que se valoraba y se celebraba la vida familiar, en torno a la mesa o en oraciones diarias.. II.- Para resolver estas preguntas, debes ponerte en la situación contextual ( tiempo y espacio) del periodo que estudiamos, aplicando los contenidos aprendidos acerca de la Guerra de Arauco, la economía colonial y la sociedad: 1.- Eres parte de la expedición de misioneros jesuita y franciscanos que participan de la evangelización de los indígenas, Qué mecanismos de pacificación utilizarías para favorecer la relación entre ellos y los españoles asentados en distintas ciudades del sur de Chile.
. 2.- Eres el capataz de una hacienda de la zona central de Chile y debes organizar toda la producción: Cuánta gente consideras para el trabajo de campo? Qué actividades son más importantes y deben concentrar mayor dedicación?, cómo las pones en funcionamiento? Qué funciones le asignas a las mujeres de la hacienda?. 3.- El gobernador te ha elegido funcionario del cabildo de la ciudad de Santiago, eres el alcalde, Qué harías para mejorar las condiciones de vida al interior de la ciudad? Explica los problemas que existen al interior de esta y redacta las políticas de gobierno que realizarías para remediarlas..
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