Proporciona la red Convoca Temática Objetivo Ámbito Resultados esperados Tipo de red Miembros Beneficios Calendario Coste Inversión Recursos propios a aportar Recursos ajenos Riesgos Final Bases para el proceso de CREACIÓN DE UNA RED intra o interescolar/ interinstitucional. Escuela / Departamento / Etapa/ Equipo que toma la iniciativa. Focalizar y acotar el posible tema o acción. Objetivo común a consensuar y asumir por todos. Qué necesidad / problema / oportunidad trata de resolver? Acotar o diversificar el ámbito de actuación o conocimiento. Qué incluir y qué excluir? Inicialmente, qué resultados se esperan? Homogénea o heterogénea. Red holónica, red de conocimiento, etc. Qué competencia básica compartir? Definir con quienes contar. Número mínimo y máximo. Motivación Compromiso Qué beneficios se esperan? - Para los miembros de la red. - Para los destinatarios, clientes. - Para las escuelas o instituciones partícipes. Fecha de inicio y final. Cronograma previo. Qué inversión requiere? Qué ha de aportar cada escuela, institución y/o miembro? Qué recursos existen, son necesarios, con cuáles podemos contar? Qué aporta cada escuela, departamento, equipo o persona? Qué deben aportar otros? Qué riesgos pueden aparecer? Cómo prevenirlos y solucionarlos? Tipo de productos. Consensuar su uso interno e externo, comercialización, difusión. Propiedad intelectual.
BASES DEL PROCESO DEL TRABAJO EN RED Título de la RED Pre-RED Trabajo en RED Pos-RED IDENTIFICAR Tema/acción Tema Objetivos Definición / buscar miembros posibles Esquema / borrador de trabajo Tecnología que facilitará la comunicación el intercambio y la GC ORGANIZAR Concretar y acotar OBJETIVOS Definir: Participantes Roles Normas Procesos Recursos Estrategias Tiempo disponible Riesgos Grado de confidencialidad DESARROLLAR Explicitar /Socializar: Datos Información Conocimientos Estructura operativa Interacción Debate Construcción Herramientas Recursos externos: Expertos Colaboradores ocasionales Retroalimentación Calidad CONCLUIR Resultados Informe Producto PRODUCTO Qué hacer con el producto final? Consensuar reglas de uso: Interno Externo Difusión / Comercialización Propiedad intelectual Reparto beneficios Pactar el trabajo posterior, relacionado o derivado INTERESES de las ESCUELAS o INSTITUCIONES INTERESES de las MIEMBROS INTERESES de los DESTINATARIOS Coste / beneficio Perspectivas Qué aportan? Qué reciben? iniciales Confianza Reciprocidad Horizontalidad - Colaboración Conocimiento Motivación Capacitación Aportar: Necesidades Intereses expectativas Soporte técnico Compromiso y participación activa Resultados Mejoras Validez Oportunidad Atractivo Aplicabilidad Uso Beneficios Beneficio personal Currículo personal Mejoras que se perciben
BASES DE LAS ALTERNATIVAS DE CONTINUIDAD DE UNA RED
DIRECCIÓN PROGRAMA REDES
EXIGENCIAS DEL TRABAJO EN RED Algunas EXIGENCIAS o REQUERIMIENTOS del TRABAJO EN RED DE LAS ESCUELAS: 1. Cambio en la cultura organizacional. 2. Modificar/ adaptar la estructura organizativa de la escuela. 3. Poner el foco en las PERSONAS. Motivación, protagonismo y formación. 4. Tiempo/ Dedicación. 5. Cotidianidad/ Continuidad. 6. Valoración/ Incentivo. Juan Antonio Ojeda Ortiz 5
EXIGENCIAS DEL TRABAJO EN RED 1. Cambio en la cultura organizacional. Del individualismo a la colaboración. Todo cambio cultural es lento, progresivo y difícil. Comporta cambiar las creencias, las concepciones, los ritos, los protocolos, los valores, las actitudes, los comportamientos Juan Antonio Ojeda Ortiz 6
EXIGENCIAS DEL TRABAJO EN RED 2. Modificar/ adaptar la estructura organizativa de la escuela. Piramidal jerarquizada centralizada rígida poder/status Juan Antonio Ojeda Ortiz 7
EXIGENCIAS DEL TRABAJO EN RED 3.Poner el foco en las PERSONAS. Contar con todos. Posibilitar e impulsar su participación, motivación, identificación, implicación, compromiso. Aportarles formación en gestión, trabajo en equipo, trabajo en red, etc. Que se sientan protagonistas y lo sean. Facilitar su proactividad, emprendedurismo Juan Antonio Ojeda Ortiz 8
EXIGENCIAS DEL TRABAJO EN RED 4. Tiempo/ Dedicación. Trabajo personal e institucional. Interacción en la red. 5. Cotidianidad/ Continuidad. 6. Valoración/ Incentivo. Reconocimiento en la dedicación. Juan Antonio Ojeda Ortiz 9
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN RED CARACTERÍSTICAS BÁSICAS DEL TRABAJO EN RED. 1. Confianza. 2. Reciprocidad. 3. Flexibilidad. 4. Otras. - Horizontalidad. - Composición. - Tamaño. - Inteligencia. - Innovación. - Dinámica. - Voluntariedad. - Información adecuada, explícita y pertinente. - Apoyo y uso TIC. - Juan Antonio Ojeda Ortiz 10
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN RED 4.7.1. Confianza Sustenta los procesos de colaboración, los posibilita y les da viabilidad. Es el lubricante, el adhesivo del funcionamiento de la organización, de la colaboración, de la red Cambio de paradigma: del control y la supervisión a la confianza en el trabajo colaborativo y en red, así como en la organización en general. A menor confianza más control con lo que se acaba con la relación. Se fortalece por: transparencia, compromiso, participación activa, respetuosa, responsable, plena, logro objetivos, beneficios mutuos Juan Antonio Ojeda Ortiz 11
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN RED 4.7.2. Reciprocidad Equilibra, fortalece y proyecta la relación. Se puede dar en la misma red o en otras. Requiere participación plena y compromiso. Dar y recibir sin caer en la mercantilización. Evitar dependencia. Autosuficiencia, Solidaridad, sostenibilidad, Juan Antonio Ojeda Ortiz 12
CARACTERÍSTICAS DEL TRABAJO EN RED 4.7.3. Flexibilidad Da agilidad, rapidez, eficiencia y eficacia. Permite la adaptación, responder ante la realidad cambiante, compleja o emergente REQUISITOS: - Mejorar la organización, su estructura y funcionalidad. - Aumentar la descentralización. - Mayor participación, responsabilidad y compromiso de las personas. - Concentrarse en lo que mejor se sabe hacer, en lo propio, en el core business. - Adelgazar la estructura ( ya sea la escuela, congregación u organización) externalizando (outsourcing). - Eliminar burocracia, reiteraciones - Dar mayor capacidad directiva a la periferia. - Incrementar la información y comunicación. - Ganar confianza. Juan Antonio Ojeda Ortiz 13