Bloque 1 La biodiversidad: resultado de la evolución SECUENCIAS TEMAS DESTREZAS ACTITUDES PERSPECTIVAS RECURSOS DIDÁCTICOS 1 Viven los androides? p. 20 Características comunes en los seres vivos. Diferencias entre los seres vivos y los objetos no vivos. Comparar características entre lo vivo y lo no vivo. Inferir características comunes en los seres vivos. Apreciar el uso de la tecnología. Video: Viven los androides? Interactivo: Identifiquemos a los seres vivos Video: Entrevista con un robot Biblioteca: Yo robot, pp. 93-98 2 Para qué clasificamos a los seres vivos? p. 28 Sistemas de clasificación. Utilidad de la clasificación. Clasificaciones. Clasificar organismos a partir de sus características. Analizar ventajas y desventajas de distintos sistemas de clasificación. Valorar que las clasificaciones cambian con los nuevos conocimientos. Video: Para qué clasificamos? Interactivo: Cómo los clasificarías? Biblioteca: La diversidad de los seres vivos, p. 37 Bichos. Un acercamiento al mundo de los insectos, pp. 86-89 3 En qué regiones hay más seres vivos? p. 36 Biodiversidad. Distribución de la biodiversidad. Describir las causas por las que existe distinta concentración de biodiversidad. Relacionar la diversidad de especies con la variedad de ecosistemas. Valorar la biodiversidad en México y el mundo. Video: La gran diversidad de seres vivos Interactivo: Dónde está la Biodiversidad? Biblioteca: Enciclopedia del planeta Tierra, pp. 58, 59, 64-65 4 Cómo funcionan los ecosistemas? p. 46 5 Cómo podemos cuidar los recursos de nuestro país? p. 56 Ecosistema: relación entre miembros del ecosistema. Equilibrio del ecosistema. Desarrollo sustentable. Áreas Naturales Protegidas como estrategia de conservación. Describir las relaciones que se establecen entre los organismos. Analizar casos de desarrollo sustentable. Clasificar Áreas Naturales Protegidas-ANP. Valorar el uso y el manejo adecuado de los ecosistemas. Apreciar la importancia de conservar ANP para promover el desarrollo sustentable. Video: Y si no están, qué pasaría? Interactivo: Equilibrio en el ecosistema Video: Desarrollo sustentable: El caso de las Ciénegas del Río Lerma Interactivo: Cómo promover el desarrollo sustentable? 6 Cómo utilizamos el conocimiento? p. 66 Distintas formas de construir conocimiento: conocimiento tradicional y conocimiento científico. Describir los usos medidicinales de las plantas. Valorar el conocimiento tradicional. Video: Conocimiento tradicional Interactivo: Uso medicinal de las plantas Biblioteca: Cuida tu Cuerpo, pp. 10, 14, 35, 42, 48, 60, 65, 76, 82 y 86 7 Por qué las diferencias? p. 72 Evolución. Adaptación. Selección natural. Selección artificial. Elaborar hipótesis sobre fenómenos relacionados con adaptación y selección natural. Valorar la importancia de las hipótesis para el trabajo científico. Video: Surtido natural Interactivo: El caso de las polillas Biblioteca: La prehistoria del hombre. Del origen al Neolítico, pp. 80-83 8 Quién fue el abuelo del caballo? p. 82 Pruebas fósiles y anatómicas como evidencias de evolución. Relacionar los fósiles con las características de los organismos actuales. Valorar las evidencias para la construcción de teorías. Video: Qué pasaría si los seres humanos descendieran de los dinosaurios? Interactivo: Y si no estabas Cómo sabes? Biblioteca: La prehistoria del hombre. Del origen al Neolítico, p 18 9 Cómo medir seres pequeñitos? p. 92 Microscopio como herramienta para la biología. Características de la célula. Teoría celular. Medir y comparar tamaños distintos. Apreciar la utilidad de las escalas en la vida cotidiana. Video: Cosas pequeñísimas Interactivo: Qué tan pequeñas son las células? Biblioteca: El gran libro del microscopio, pp. 12-17 10 Cómo producir vinagre de piña? p. 102 Microorganismos. Características de la ciencia y la tecnología. Usos de la biotecnología. Identificar las condiciones para el crecimiento de microorganismos. Valorar la biotecnología en la satisfacción de diversas necesidades humanas. Video: Investigación en producción de alimentos Interactivo: Cómo crece la población de levaduras? Biblioteca: Atlas básico de tecnología, p. 85 Proyecto 1 El álbum histórico de la biodiversidad en mi región p. 110 Pérdida de la biodiversidad. Causas de la pérdida de la biodiversidad. Elaborar un registro gráfico de las especies de la región, tanto de las existentes en la actualidad como de las que desaparecieron. Valorar la biodiversidad en la región donde habitas. Interactivo: Pérdida de biodiversidad en la región donde vivo Biblioteca: Alerta, Tierra. Una guía para proteger el mundo en que vivimos, pp. 42-43 Alerta, océanos. Una guía para proteger el mundo en que vivimos, pp. 22-25 Bosques tropicales, pp. 8-9 40 Libro para el maestro
Bloque 2 La nutrición 11 Cómo usa mi cuerpo lo que como? p. 124 Los alimentos como fuente de materia y energía para el organismo. Grupos básicos de alimentos y nutrimentos. Identificar los nutrimentos que contienen los alimentos. Evaluar el contenido nutrimental de la propia alimentación. Relacionar cada nutrimento con sus funciones en el organismo. Valorar que la salud depende de la alimentación. Video: En qué usa mi organismo los nutrimentos? Interactivo: Los nutrimentos y su función 12 Cómo evitar problemas relacionados con la alimentación? p. 138 Enfermedades relacionadas con la alimentación. Alimentación saludable e higiénica. Índice de masa corporal-imc. Relacionar las causas y los efectos de los problemas alimentarios. Evaluar el propio estado de salud relacionado con la alimentación. Calcular IMC. Valorar los hábitos saludables para la alimentación. Video: Estás a la moda? Interactivo: Alimentación y salud Biblioteca: Cuida tu Cuerpo, p. 9 Atlas básico de tecnología, pp. 48-51 Atlas básico de anatomía, pp. 90-91 13 Cómo puede mi cuerpo utilizar lo que como? p. 148 El proceso de la digestión. Órganos del aparato digestivo. Relación con otros aparatos, sistemas y órganos. Relacionar los órganos del aparato digestivo con las funciones que realizan. Diseñar un modelo de aparato digestivo. Apreciar la importancia del aparato digestivo en el funcionamiento general del cuerpo humano. Video: Un panorama general del aparato digestivo Interactivo: Qué sucede con nuestro cuerpo cuando nos alimentamos? Interactivo: Nutrición, un trabajo en equipo Biblioteca: Cuida tu Cuerpo, p. 15 14 Es saludable la comida mexicana? p. 158 Recursos naturales alimentarios en la época prehispánica. Recursos alimentarios después de la conquista. Contenido nutrimental de la comida tradicional y la comida rápida industrializada. Comparar aportes nutrimentales y costo económico de alimentos tradicionales mexicanos y comida rápida. Identificar la variedad de recursos alimentarios del país. Valorar la riqueza, variedad y contenido nutrimental de la comida tradicional mexicana. Video: Somos gente de maíz Interactivo: Alimentos del mundo en la cocina mexicana 15 Cómo producen las plantas su alimento? p. 166 La nutrición en los vegetales. Proceso de la fotosíntesis. Cadenas alimentarias. Identificar las sustancias y los factores que participan en la fotosíntesis. Identificar a las plantas como base de las cadenas alimentarias. Identificar relaciones alimentarias entre diversos organismos. Valorar la conservación de áreas verdes del planeta. Video: Un alimento antiguo para el futuro Interactivo: Qué tipo de energía necesitan las plantas para fabricar glucosa? Biblioteca: Usos de las plantas, pp. 10-11 Atlas básico de tecnología, p. 22 16 Se alimentan a partir de luz o de otros organismos? p. 174 Tipos de nutrición: autótrofa y heterótrofa. Relacionar el tipo de nutrición con la función de los organismos en el ecosistema. Clasificar los organismos según su tipo de nutrición. Apreciar la diversidad de formas de nutrición. Video: Plantas carnívoras Interactivo: Cada uno tiene su estilo de nutrirse Biblioteca: Los inventos, pp. 40-41 Atlas básico de tecnología, pp. 60-71 El gran libro del microscopio, pp. 48-49 17 Cómo comen los animales? p. 184 Las adaptaciones alimentarias en la evolución de los mamíferos. Estructuras y conductas relacionadas con la alimentación. Describir las formas de alimentación de diversos organismos. Explicar la importancia de las adaptaciones alimentarias. Apreciar la importancia de las adaptaciones para la nutrición. Historia de las ciencias Video: El gato y el ratón Video: Cozumel, la selva submarina Biblioteca: La prehistoria del hombre. Del origen al Neolítico, pp. 8-17, 22-25 18 De qué manera puedo conservar los alimentos? p. 192 Descomposición de alimentos. Métodos de conservación de los alimentos. Relacionar distintos alimentos con métodos de conservación. Elaborar encurtidos y mermeladas. Valorar los avances tecnológicos en la conservación de alimentos. Video: Para qué conservar los alimentos? Video: Preparación de mermelada y encurtido Interactivo: Formas de conservar el alimento Biblioteca: El gran libro del microscopio, p. 50 Alerta, Tierra. Una guía para proteger el mundo en que vivimos, p. 17 Proyecto 2 Cómo puedo alimentarme mejor usando recursos del lugar en el que vivo? p. 202 Recursos alimentarios de la localidad. Alimentación de la familia. Aprovechamiento de recursos locales. Diseñar una dieta balanceada para la familia, aprovechando los recursos locales. Valorar la variedad y el contenido nutrimental de los recursos alimentarios que existen en la localidad. Interactivo: Una dieta balanceada con los recursos de mi región Biblioteca: Alimentos para el futuro, pp. 4-6, 12-26 Usos de las plantas, pp.14 38 Libro para el maestro 41
Bloque 3 La respiración 19 Corre, Ana! La respiración humana. Relación entre respiración celular y nutrición. Respiración celular aerobia y anaerobia. Relacionar el consumo de alimento y de oxígeno con la producción de energía. Identificar las características de la respiración celular aerobia y anaerobia. Apreciar la importancia de la nutrición y el ejercicio físico para la salud. Video: Vamos por todo. Video: Cuando los músculos se agrian. Interactivo: Respiración aerobia y anaerobia. 20 Qué puede pasar si fumo? Tabaquismo y salud. Factores sociales relacionados con el tabaquismo. Explicar la relación entre fumar pasiva y directamente. Explicar causas y consecuencias del consumo de tabaco. Apreciar el cuidado de la salud al evitar el tabaquismo debido a los riesgos para la salud. Video: Tú qué harías si..? Video: Enfisema y el cigarro. Interactivo: Qué me ocasiona fumar? Biblioteca: Cuida tu Cuerpo, pp. 23, 56, 57 21 Todos respiramos igual? Estructuras respiratorias de los seres vivos. Respiración pulmonar y celular. Estructuras respiratorias y adaptación. Comparar las estructuras respiratorias de plantas y animales. Relacionar distintos tipos de respiración con diversos grupos de animales y su hábitat. Valorar la necesidad de mantener en buenas condiciones el sistema respiratorio. Video: Para qué se respira? Interactivo: En qué lugar puedo vivir? Biblioteca: Atlas básico de tecnología, pp. 22-23 Los inventos, pp. 22-23 22 Entre el oxígeno y el carbono? Relación entre respiración y fotosíntesis. Ciclo del carbono. Representar el ciclo del carbono. Relacionar los procesos de respiración y fotosíntesis. Valorar la importancia de mantener el ciclo del carbono para evitar el deterioro ambiental. Video: El ciclo del carbono y la fotosíntesis. Interactivo: El ciclo del carbono Biblioteca: Enciclopedia del planeta Tierra, pp. 53-55 Alerta, Tierra. Una guía para proteger el mundo en que vivimos, pp. 18-19, 54-57 23 La Tierra es un gran invernadero? Efecto invernadero y calentamiento global: causas y consecuencias. Innovaciones tecnológicas y esfuerzos sociales para prevenir el calentamiento global. Construir un modelo del calentamiento global. Explicar los efectos del calentamiento global sobre las condiciones de vida en el planeta. Valorar la importancia de las innovaciones tecnológicas que favorecen la calidad del aire. Video: Efectos del calentamiento global en los organismos. Interactivo: Calentamiento global Biblioteca: Alerta, océanos. Una guía para proteger el mundo en que vivimos, pp. 12-13 Alerta, Tierra. Una guía para proteger el planeta en que vivimos, pp. 14-15 24 Tengo gripe o un resfriado? Causas de las enfermedades Prevención y tratamiento de enfermedades Avances científicos y tecnológicos en la prevención y el tratamiento de enfermedades Inferir las formas de diseminación de agentes patógenos que causan enfermedades Ordenar eventos relacionados con las enfermedades respiratorias transmisibles. Valorar la importancia del diagnóstico médico cuando existen enfermedades Tecnología Video: De mal en peor. Interactivo: Los agentes patógenos Biblioteca: El cuerpo humano, pp. 140-141 Proyecto 3 Cómo reducir la contaminación en mi comunidad? Fuentes de contaminación ambiental. Los efectos de la contaminación ambiental. Estrategias para disminuir efectos de la contaminación ambiental. Diseñar estrategias para disminuir los efectos de la contaminación. Apreciar los efectos de la contaminación atmosférica en el ambiente y en los seres vivos de mi comunidad. Interactivo: Cómo reducir la contaminación en mi comunidad? Biblioteca: La diversidad de los seres vivos, pp. 12-13 Aves, pp. 40, 42, 50-51 42 Libro para el maestro
Bloque 4 La reproducción 25 Cómo ejerces tu sexualidad? Cuatro potencialidades de la sexualidad humana. Identificar las cuatro potencialidades de la sexualidad humana. Valorar las diversas maneras de ejercer la sexualidad. Video: Cómo ejerces tu sexualidad? Interactivo: Las potencialidades de la sexualidad humana Audiotexto: El placer Audiotexto: Lento 26 Se vive la sexualidad? Métodos anticonceptivos: hormonales, naturales, de barrera química, de barrera mecánica. Infecciones de transmisión sexual. Relacionar los métodos anticonceptivos con las situaciones en que se utilizan. Comparar métodos anticonceptivos. Valorar la importancia de los métodos anticonceptivos para una sexualidad saludable. Video: Se vive la sexualidad? Video: La pareja responsable Audiotexto: Anticoncepción Biblioteca: Cuida tu Cuerpo, pp. 71-76 27 Tal vez algún día serás mamá o papá? Métodos anticonceptivos definitivos: vasectomía y salpingoclasia. Identificar los métodos y las recomendaciones para la elección de anticonceptivos. Identificar creencias falsas sobre métodos anticonceptivos. Valorar los métodos anticonceptivos en la toma de decisiones sobre cuándo y cuántos hijos tener. Video: Se puede planear la familia? Interactivo: Se puede elegir cuándo ser padres? Audiotexto: Anticoncepción Biblioteca: Cuida tu Cuerpo, p. 74 28 Todos los seres tienen padre y madre? Tipos de reproducción: sexual y asexual. Identificar los tipos de reproducción. Sintetizar información sobre las ventajas de los tipos de reproducción para la producción de plantas. Valorar las ventajas de la reproducción asexual en la producción de alimentos. Video: Todos los seres tienen padre y madre? Interactivo: Los modos de la reproducción 29 Cada oveja con su pareja? Adaptaciones reproductoras: cortejo, dimorfismo sexual, polinización. Comparar adaptaciones reproductoras en diferentes organismos. Identificar el dimorfismo sexual y patrones de cortejo en palomas. Valorar las adaptaciones reproductoras de los seres vivos. Video: Se busca pareja Interactivo: Apareamiento de las palomas Video: Conductas de galanteo en humanos 30 Cómo se originan las células de tu cuerpo? Los procesos de división celular: mitosis y meiosis. Elaborar inferencias sobre los eventos de la mitosis. Contrastar los procesos de división celular: la mitosis y la meiosis. Apreciar los factores que afectan los procesos de división celular. Video: El desarrollo del cuerpo humano Animación: Crecimiento celular Interactivo: Mitosis y meiosis Biblioteca: El cuerpo humano, pp. 8-9 El gran libro del microscopio, p. 26 31 Cómo se heredan las características de un organismo? La herencia biológica. Las leyes de Mendel. Elaborar predicciones sobre la herencia biológica. Elaborar inferencias sobre la influencia de los trabajos de Mendel para el mejoramiento de plantas y animales. Valorar el trabajo de Mendel para el desarrollo de la genética. Historia de la ciencia Video: El trabajo de Mendel Interactivo: GenesProbabilidad.xls 32 Gen-ética? Ingeniería genética y biotecnología. Aplicación de tecnologías de reproducción en la producción de plantas y animales. Analizar ventajas y desventajas de la ingeniería genética. Analizar beneficios y riesgos del consumo de organismos transgénicos. Apreciar las implicaciones éticas y para la salud de manipulación genética. Video: Genéticamente modificado Interactivo: Ingeniería genética Proyecto 4 De qué manera se puede promover en la comunidad la prevención del VIH-SIDA? VIH-SIDA. Prevención de VIH. Diseñar estrategias para la prevención del VIH. Valorar el respeto hacia personas infectadas con VIH-SIDA. Interactivo: Prevenir el SIDA Biblioteca: El SIDA, pp. 36-37 Cuida tu Cuerpo, pp. 83-85 Libro para el maestro 43
Bloque 5, ambiente y calidad de vida Interactivo: Prevenir accidentes en mi localidad. Biblioteca: Cuida tu Cuerpo, pp. 42, 47-49, 52 El cuerpo humano, pp. 48-49 Apreciar la importancia de fomentar la cultura de la prevención de accidentes. Diseñar una estrategia para disminuir la incidencia de accidentes. Accidentes. Prevención de accidentes. Proyecto 5 Cómo puedo ayudar a reducir los accidentes del lugar donde vivo? Apreciar la importancia de conservar la biodiversidad. Diseñar un cartel promocional. Biodiversidad y su conservación. 44 Libro para el maestro Proyecto 6 Un cartel para difundir la biodiversidad de nuestra región y promover su conservación. Apreciar la importancia del autoconsumo. Diseñar un díptico promocional. Propagación de plantas. Proyecto 7 Un díptico para promover el cultivo de plantas en las casas y las escuelas de la comunidad.