MODELO T ANUAL 1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA : PESTALOZZI

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1 MODELO T ANUAL 1.- INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA : PESTALOZZI 2.- NIVEL: PRIMARIA 3.- GRADO: SEGUNDO 4.- SECCIÓN: UNICA 5.- ÁREA: CIENCIA Y AMBIENTE 6.- PROFESORA:YULI DEL CASTILLO PAJA BIMESTRE UNIDADES SEMANA CONTENIDOS MEDIOS MÉTODOS DE APRENDIZAJE FECHA I 1 UNIDAD DEL 03 de marzo al 04 de abril 2 UNIDAD DEL 07 de abril AL 09 mayo al al al al al al Seres vivos La célula La vista La audición El tacto El olfato El gusto Los huesos Las funciones del esqueleto Identificación de las características de los seres vivos a través de imágenes. Descripción de la célula y sus partes con un video educativo. Identificación de las partes externas e internas de su ojo. Identificación de las partes del oído externo, medio e interno en una lamina Descripción del recorrido del sonido desde el oído hasta el cerebro de manera oral. Identificación de las partes del sentido del olfato en una lámina didáctica. Discrimina diferentes olores utilizando el sentido del olfato. Nombra cómo se perciben los olores. Identificación de las partes del sentido del gusto en grupo. Discriminación diferentes sabores utilizando el sentido del gusto con alimentos muy cercanos. Establece la relación entre los sentidos del gusto y el olfato. Descripción de la forma, el tamaño y las características de un hueso de muestra. Identificación de las funciones que cumple el esqueleto en su cuerpo. Las articulaciones Identificación de la funciones de las articulaciones de su cuerpo. Diferenciación de las articulaciones fijas de las móviles al 16- Los músculos y el Identificación de los principales 04 movimiento músculos de su cuerpo humano. Descripción de la función de los músculos del cuerpo humano al 25- Producción del Explicación cómo se produce el

2 II 3 UNIDAD DEL 12 de mayo AL 13 junio 04 movimiento al al al al al al Locomoción en animales vertebrados Los tipos de locomoción Desarrollo del ser humano Los alimentos y los nutrientes La digestión movimiento en el cuerpo humano. Identificación de cómo se produce el movimiento en los músculos que mueven los pies a través de dinámicas. Describe la forma de locomoción de algunos animales vertebrados. Diferenciación de las extremidades de los animales vertebrados Comparación de la locomoción del ser humano con la de algunos animales vertebrados proponiendo ejemplos. Identificación de las distintas etapas de la vida con su vida cotidiana. Diferenciación de las etapas de desarrollo del ser humano. Compara las etapas del crecimiento y de desarrollo del ser humano. Nombra los nutrientes que contienen los alimentos. Identificación de los órganos que forman el sistema digestivo en una lámina didáctica. Comunicación de los procesos de transformación de los alimentos en el sistema digestivo.. La respiración Explicación del proceso de la respiración. Comparación de los movimientos que realiza el ser humano al respirar. Elaboración de un modelo para representar los movimientos respiratorios con materiales reciclables. Establece la relación entre el movimiento del diafragma durante la inspiración y espiración Enfermedades del sistema digestivo Enfermedades del sistema respiratorio Señala la importancia de una adecuada higiene bucal. Indagación sobre las enfermedades comunes que afectan los sistemas digestivo y

3 respiratorio en su entorno. III 4 UNIDAD DEL 16 de junio AL 18 julio 5 UNIDAD DEL 21 de julio AL 29 agosto al al al al al al al Crecimiento y desarrollo Los animales vertebrados Los animales invertebrados Animales nativos y exóticos Cuidado y protección de los animales Identificación de las principales características relacionadas con el ciclo vital de los animales. Compara el ciclo vital de los peces y de las mariposas. Representa el ciclo vital de un animal Diferencia los cinco grandes grupos de animales vertebrados. Elabora conclusiones para comunicar por qué los animales vertebrados reciben ese nombre en un mapa semántico. Relaciona las características de los vertebrados con el grupo al que pertenece. Comunica ejemplos de animales ovíparos y vivíparos en grupos. Identifica las características de los invertebrados. Diferencia las formas de vida de algunos invertebrados a través de imagenes Identifica las características del ambiente en donde se desarrolla una lombriz de tierra y chanchitos de la humedad. Elabora conclusiones para determinar cuál es el mejor lugar de una lombriz y chanchito de la humedad para vivir en un mapa semántico. Diferenciación de los conceptos de animales nativos y exóticos de su localidad. Nombra ejemplos de animales nativos y exóticos o foráneos Identificación de cómo cuidar a los animales domésticos y proteger a los silvestres. Nombra ejemplos de animales domésticos y silvestres. Elabora un cartel para

4 promover el cuidado de los animales domésticos al al al Características de las plantas Ciclo vital de las plantas Las plantas y su clasificación Identifica las partes de la planta y sus funciones. Diferencia las etapas del ciclo vital de las plantas. Identifica los factores que necesitan las plantas para crecer. Elabora conclusiones para explicar qué factores intervienen en la germinación de las semillas y el desarrollo de las plantas. Diferencia los tipos de planta según su uso. Elabora un herbario siguiendo ciertos criterios de clasificación 6 UNIDAD DEL 01 de setiembre AL 03 octubre al al al Los ecosistemas Clases de ecosistemas La alimentación en los ecosistemas Los suelos Identifica los componentes vivos y no vivos del ecosistema. Elabora predicciones para explicar qué ocurriría si los ecosistemas carecieran de suelo y luz solar. Diferencia los tipos de ecosistema. Identifica los seres vivos que se encuentran en un ecosistema artificial. Diferencia a los seres vivos según su tipo de alimentación. Diferencia los tipos de consumidores. Establece relaciones entre los seres vivos en una cadena alimenticia. Elabora predicciones para explicar qué ocurriría si desaparecieran los descomponedores. Establece la relación entre el ecosistema artificial y el aumento de los herbívoros. Determina los componentes de la cadena alimenticia de un ecosistema artificial Identificación los componentes de las diferentes capas que

5 IV 7 UNIDAD DEL 06 de octubre AL 14 de noviembre al al Propiedades del suelo Tipos de suelo forman el suelo. Descripción las propiedades del suelo y la importancia que tienen algunas de ellas para la agricultura. Explicación de la función del humus para el suelo. Identifica las características de los suelos según la cantidad de agua que pueden retener. Relaciona la permeabilidad del suelo con su efectividad para el cultivo. Identifica los tipos de suelo según la cantidad de agua y humus. El agua Diferencia los estados en los que se encuentra el agua en la naturaleza. Explica los cambios de estado a partir de ejemplos cotidianos. Describe los cambios de estado que ocurren en el ciclo del agua El aire La contaminación ambiental al La materia Los estados de la materia Los materiales: tipos y propiedades Identificación de los gases que componen el aire. Diferenciación de las características del aire. Plantea ejemplos sobre los usos del aire. Describe los usos del aire en la vida diaria. Diferenciación de las formas de contaminación con un video. Determina soluciones para evitar la contaminación ambiental en un cuadro. Identificación las propiedades de la materia en objetos que observa. Diferenciación entre masa y peso en situaciones cotidianas. Explica las características de los estados de la materia. Clasificación elementos según su estado de materia en cuadro comparativo. Clasifica objetos según el tipo de materiales. Menciona las propiedades de los materiales de los objetos

6 8 UNIDAD DEL 17 de noviembre AL 16 diciembre al al al al al al al - 12 La energía: tipos Transformaciones de la energía La luz La descomposición de la luz El sonido: características y tipos que lo rodean. Explica las propiedades de los materiales. Menciona los tipos de energía que requieren y producen los objetos. Explica las transformaciones que tiene la energía en algunos artefactos. Experimenta con las transformaciones de la energía. Identifica las características de la luz en diferentes situaciones. Diferencia el comportamiento de la luz en diferentes cuerpos. Descripción de la descomposición de la luz. Identifica los tipos de sonido que emiten algunos instrumentos musicales. Diferencia la propagación del sonido en los diferentes medios. La electricidad Identifica las manifestaciones de la electricidad. Diferencia la electricidad estática de la corriente eléctrica con un video. Elaboración artefactos para almacenar cargas con material reciclable. El magnetismo Identificación las características de los imanes con material concreto. Distingue los polos de atracción y repulsión entre los polos de un imán. Elabora conclusiones sobre el uso de los imanes con un mapa Las máquinas y su utilidad Las máquinas simples y compuestas mental. Explica cómo el uso de las máquinas facilita una determinada tarea. Compara diferentes máquinas simples. Elabora explicaciones sobre la forma cómo funcionan algunas máquinas simples. Realiza experimentos para comprobar cómo funciona una palanca.

7 Representar Asociar Discriminar Reconocer Identificar Expresar Describir Discriminar Aplicar Comprender Analizar Relacionar Exponer Comparar Mencionar al al CAPACIDADES-DESTREZAS FINES VALORES-ACTITUDES I. RESPETO II. Asume una actitud de respeto con el grupo. Aceptar las opiniones de sus compañeros. Expresar sus opiniones y sentimientos asertivamente HONESTIDAD Es autentico. Reconoce sus errores y los afronta con sencillez. Actúa con veracidad. III. JUSTICIA. Actúa con equidad. Diferenciar comportamientos positivos y negativos. Asume sus deberes y derechos. IV. SOLIDARIDAD. ser generoso con las niñas necesitadas. Participar de las campañas de solidaridad. Ayuda a sus compañeros. RECURSOS: (MEDIOS, MATERIALES, TIC, MULTIMEDIA) Del Docente MATERIALES CONVENCIONALES. MATERIALES AUDIOVISUALES. Láminas didácticas. Impresiones. Juegos. Cantos. Materia de auto manipulación. Del Alumno MATERIALES CONVENCIONALES Impresos libro, fotocopias, periódicos, revistas, figuras. Tableros didácticos pizarra, cartulinas, papelotes. Juegos debates, dinámicas grupales, concursos

8 Material sonoro. Material audiovisual (videos, reportajes) NUEVAS TECNOLOGIAS. Páginas web educativos e interactivos. MATERIALES AUDIOVISUALES. Imágenes fijas proyectadas diapositivas. Materiales sonoros cuentos narrados, canciones en CD. Materiales audiovisuales videos. NUEVAS TECNOLOGIAS CD de su libro. Blog sugeridos. Web educativos. EVALUACION Componente Capacidad Instrumentos 1. CUERPO HUMANO Y CONSERVACIÓN DE SU SALUD. Comprenden las interrelaciones que se dan entre las funciones de relación, nutrición y reproducción del ser humano; desarrollando hábitos de cuidado y protección de su salud corporal. Fichas de evaluación Pruebas escritas. Pruebas orales Asignaciones Prácticas calificadas 2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE Identifica las características, mecanismos reproductivos y hábitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales y desarrolla acciones para su cuidado y protección Fichas de evaluación Pruebas escritas. Pruebas orales Asignaciones Prácticas calificadas 3. MUNDO FÍSICO Y CONSERVACIÓN DEL AMBIENTE Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios de interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hábitos de conservación del ambiente. Fichas de evaluación Pruebas escritas. Pruebas orales Asignaciones Prácticas calificadas Profesor(A) YULI DEL CASTILLO PAJA Subdirección académica