CURSO ACADÉMICO: ; NIVEL 4º ÁREA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO

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1 CONTENIDOS OBJETIVOS CRITERIOS EVALUACIÓN La función de nutrición. La digestión y la respiración. La circulación y la excreción. Hábitos saludables. Identificación de los principales órganos que forman los aparatos digestivo, respiratorio, circulatorio y excretor. Acciones encaminadas al cuidado de la salud. Planificación del tiempo libre. Valoración de los hábitos de vida saludable relacionados con los aparatos implicados en la nutrición por su repercusión positiva en la salud de las personas. La función de relación. El sistema nervioso. El aparato locomotor. Hábitos saludables. Identificación de los principales órganos que forman el sistema nervioso y el aparato locomotor. Acciones encaminadas al cuidado de la salud. Organización de la información en tablas. Valoración de la realización de algún deporte por su repercusión positiva en la salud de las personas. Los mamíferos. Las aves y los reptiles. Los anfibios y los peces. Interpretación y elaboración de fichas de animales vertebrados en las que se indican sus principales características. Manejo de claves dicotómicas para la clasificación de animales vertebrados. Interés por conocer las características de los animales vertebrados que permiten clasificarlos en grupos diferentes. Las esponjas, las medusas y los gusanos. Los moluscos y los equinodermos. Los artrópodos. Identificación de los principales grupos de invertebrados por sus características externas. Interpretación de dibujos y fotografías sobre la estructura Saber en qué consiste la función de nutrición y reconocer los aparatos implicados en ella. Identificar los principales órganos que forman parte de los aparatos digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Saber cuáles son los hábitos saludables relacionados con el cuidado del aparato locomotor y los beneficios de realizar ejercicio físico en la salud de las personas. Identificar los rasgos anatómicos de los animales vertebrados que permiten su correcta clasificación. Conocer las características de los principales grupos que forman los mamíferos, las aves y los peces. Conocer las características que permiten diferenciar los animales invertebrados de los vertebrados. Conocer los grupos en los que se clasifican los animales invertebrados. Describir las características más importantes de cada uno de los grupos de animales invertebrados y citar ejemplos Identificar el grupo de invertebrados al que pertenece un animal a partir de su estructura corporal.. Saber cuál es la composición de los ecosistemas e identificar los más importantes. Reconocer las interrelaciones entre los seres vivos de un ecosistema diferenciando entre las alimentarias, de competencia y de cooperación. Conocer los principales daños ambientales provocados por la actividad humana en los ecosistemas. Reconocer acciones que sirven para proteger los ecosistemas. Comprende qué es la función de nutrición y conoce los aparatos implicados en el proceso. Identifica las partes del aparato digestivo y conoce su función. Identifica las partes del aparato respiratorio y comprende su función. Conoce las partes del aparato circulatorio y explica su función. Enumera las partes del aparato excretor y conoce su función Conoce cuáles son los principales hábitos saludables relacionados con los aparatos implicados en la nutrición Explica qué es la función de relación e identifica qué sistemas, aparatos y órganos están implicados en ella. Comprende la estructura básica y la función del sistema nervioso. Explica cómo se produce el movimiento y de qué manera se conectan huesos y músculos. Conoce la importancia de mantener posturas correctas para evitar problemas en la espalda. Sabe por qué es bueno realizar ejercicio físico y describe los beneficios que aporta. Distingue los principales grupos de animales vertebrados y conoce sus características comunes y sus diferencias. Conoce las principales características de los mamíferos y distingue algunos grupos. Conoce las principales características de los reptiles y describe su cuerpo. Conoce las principales características de las aves y las clasifica atendiendo a criterios anatómicos. Identifica características propias de los anfibios y explica el proceso de la metamorfosis. Identifica las principales características de los peces y distingue entre peces óseos y cartilaginosos. Distingue a los invertebrados del resto de los

2 de los animales invertebrados. Realización de un dibujo sencillo que refleje las características corporales más importantes de un insecto. Interés por conocer el comportamiento social de algunos insectos, como las abejas. Valoración de la diversidad de animales invertebrados. Los ecosistemas. Las relaciones en el ecosistema. Los problemas de los ecosistemas. La protección de los ecosistemas. Identificación de algunos ecosistemas a partir de fotografías. Interpretación y representación gráfica de cadenas alimentarias. Interés por conocer el valor ambiental que aportan los espacios protegidos. Valorar las acciones que podemos realizar para proteger la naturaleza. La organización del territorio español: las Comunidades Autónomas. Territorio e instituciones de la Municipios, mancomunidades y comarcas. Análisis de imágenes y gráficos. Interpretación de un gráfico de barras. Planificación de una tarea. Elaboración de tablas. Aprecio por las instituciones democráticas. Interés por trabajar en equipo. Valoración del propio aprendizaje. El relieve de la Ríos y embalses de la El clima de la La flora, la fauna y los espacios protegidos de la Lectura e interpretación de mapas. Descripción de imágenes. Realización de esquemas. Elaboración de tablas. Saber qué es un espacio protegido y conocer las principales características de un Parque Nacional. Conocer la organización administrativa del Estado español. Identificar y ubicar el territorio de la propia Reconocer las principales instituciones de la Comunidad y saber sus funciones. Definir qué es un municipio y explicar qué son las mancomunidades y las comarcas. Interpretar un gráfico de barras. Planificar un trabajo en grupo y extraer conclusiones. Localizar los diferentes paisajes de la Describir las características de cada tipo de paisaje. Conocer los principales ríos y embalses de la Explicar las características del clima de la Identificar algunos espacios protegidos de la Planificar un trabajo en grupo y extraer conclusiones. Saber interpretar un mapa de relieve. Definir el término población y los principales conceptos relacionados con su estudio. Describir la distribución de la población en la Explicar qué es la población rural y los tipos de poblamiento rural que hay en la Explicar qué es la población urbana y describir las características principales de la población urbana de la Comunidad animales a partir de sus características. Conoce los seis grupos en los que se clasifican los animales invertebrados, explica sus características y cita ejemplos de cada uno de ellos. Reconoce a qué grupo de invertebrados pertenece un animal, a partir de fotografías o descripciones. Identifica las partes de un insecto y distingue a estos de entre cualquier otro artrópodo. Conoce los componentes de un ecosistema y comprende que los seres vivos solo pueden vivir en determinados lugares. Define qué es una cadena alimentaria y distingue sus componentes. Reconoce relaciones de cooperación y competencia entre seres vivos. Distingue entre deforestación, sobreexplotación y contaminación, y los reconoce como acciones humanas que deterioran los ecosistemas. Comprende cuándo un ser vivo se ha extinguido. Explica qué es un espacio protegido y conoce las principales características de un Parque Nacional. Conoce que España se organiza en Comunidades y Ciudades Autónomas y que estas están formadas por provincias. Ubica el territorio de la propia Sabe el nombre de las principales instituciones de la Comunidad Autónoma y explica cómo funcionan. Define qué es un municipio y distingue entre mancomunidades y comarcas. Interpreta un gráfico de barras. Planifica en grupo un trabajo relacionado con la localidad. Conoce algunas plantas. Ubica los diferentes tipos de paisaje de la Identifica las características de los diferentes paisajes de la Conoce los principales ríos que recorren la Comunidad y localiza los principales embalses. Describe las características del clima de la

3 Aprecio por los distintos paisajes del entorno. Respeto por los seres vivos que forman parte de él. Valoración y cuidado del entorno. La población de la Comunidad y su estudio. La distribución de la población de la Comunidad La población rural de la Comunidad: características y tipos de poblamiento. La población urbana en la Lectura e interpretación de gráficos. Análisis de imágenes. Realización de esquemas. Elaboración de itinerarios en un plano. Interés por el estudio de la población. Respeto por las personas de otros lugares. Aprecio por la interculturalidad. Las actividades del sector primario. La agricultura en la La ganadería y otras actividades del sector primario en la Las actividades del sector secundario en la Identificación e interpretación de imágenes. Descripción de procesos. Realización de esquemas Elaboración de un informe. Interés por conocer las actividades económicas. Respeto por todos los trabajos. Valoración del proceso de aprendizaje. Las actividades del sector terciario. Las características del comercio: el comercio en la Los transportes: medios de transporte y vías de comunicación. El transporte y el turismo en la Las nuevas tecnologías y los medios de comunicación. Lectura y comparación de imágenes. Interpretación de un mapa de transportes. Análisis de tiques de transporte. Identificar las principales zonas de una ciudad. Interpretar la información de un plano. Conocer las actividades del sector primario. Describir las tareas principales de agricultores y ganaderos. Nombrar los principales cultivos y tipos de ganado de la Distinguir los distintos tipos de agricultura y de ganadería. Relacionar otras actividades económicas con el sector primario. Definir las actividades del sector secundario. Explicar las características del sector secundario en la Estudiar un cultivo y una especie ganadera de la Conocer las actividades del sector terciario. Definir qué es comercio, conocer sus elementos y relacionarlos con el comercio de la Explicar en qué consiste la actividad del transporte. Saber algunas características esenciales del transporte en la Conocer qué es el turismo, sus diferentes tipos y relacionarlos con el turismo de la Relacionar medios de comunicación y nuevas tecnologías. Interpretar mapas de transportes. Conocer para qué se mide el tiempo y sus principales unidades de medida. Comprender la información que contiene una línea del tiempo. Saber qué es la Historia y conocer los profesionales que se dedican a su estudio. Reconocer y clasificar las diferentes Explica algunos rasgos de la flora y de la fauna de la Describe algunos espacios protegidos de la Interpreta correctamente un mapa del relieve. Define qué es la población y explica aspectos relacionados con su estudio: cambios, grupos de edad Describe y razona la distribución de la población en la Explica qué es la población rural y los tipos de poblamiento que existen en la Conoce las características principales de la población urbana de la Reconoce las principales zonas de una ciudad. Interpreta un plano. a Región de Murcia. Reconoce las actividades del sector primario y explica las principales tareas agrícolas. Nombra los principales cultivos de la Comunidad Explica los principales trabajos de la ganadería y los principales tipos de ganado propios de la Describe otras actividades del sector primario en la Define las actividades del sector secundario. Explica las principales características del sector secundario en la Analiza especies agrícolas y ganaderas específicas. Sabe qué son las rocas y que están formadas por miclasifica las actividades del sector terciario. Explica qué es el comercio y cuáles son sus elementos y los relaciona con el comercio de la Relaciona la actividad del transporte con los medios de transporte y las vías de comunicación. Describe las características principales del transporte en la

4 Valoración del concepto servicio. Respeto por todos los trabajos. Interés por conocer el entorno social. El tiempo histórico y su medida. La Historia y los historiadores. Las fuentes de la Historia. Las etapas de la Historia. La línea del tiempo. Lectura de imágenes. Interpretación de una línea del tiempo. Ubicación cronológica de objetos. Conciencia del paso del tiempo. Respeto por la vida en otras épocas. Aprecio por el trabajo de los historiadores El tiempo histórico y su medida. La Historia y los historiadores. Las fuentes de la Historia. Las etapas de la Historia. Los cazadores-recolectores del Paleolítico. La revolución neolítica: la agricultura y la ganadería. Las huellas de la Prehistoria: pintura, escultura, herramientas y artesanía. Interpretación de imágenes. Análisis de un texto histórico-literario. Creación de un texto literario con ambientación histórica. Empatía con las personas del pasado. Respeto y cuidado por los objetos del pasado. Interés por conocer la Historia. La vida en el Egipto antiguo: sociedad y economía. Aspectos culturales de Egipto: arte, religión y escritura. La vida en la antigua Roma: sociedad y economía. La cultura romana. Análisis e interpretación de imágenes y gráficos. Lectura y comentario de un cómic de tema histórico. Detección de anacronismos en un cómic. Respeto por las culturas del pasado. Valoración de los objetos del pasado. fuentes históricas. Definir los conceptos de Prehistoria e Historia. Nombrar y distinguir las diferentes etapas que conforman la Historia. Conocer la forma de vida de los seres humanos en el Paleolítico. Conocer la vida en el Neolítico y valorar el impacto que tuvo el desarrollo de la agricultura y la ganadería en la vida de los seres humanos. Distinguir algunos de los restos más importantes de la Prehistoria: pintura, escultura, tecnología y artesanía. Ubicar por épocas objetos, inventos y descubrimientos. Analizar la información de una imagen. Situar cronológicamente las civilizaciones egipcia y romana. Conocer algunos rasgos sociales de Egipto y Roma. Relacionar el tipo de vivienda con el lugar y las personas que la habitan. Identificar diferentes tipos de construcción en Egipto y Roma y explicar para qué se utilizaban. Conocer otros aspectos relevantes del legado de las culturas egipcia y romana: idioma, escritura, religión, arte... Conocer aspectos relevantes de la sociedad en la Edad Media y la Edad Moderna. Relacionar los avances en la navegación con los grandes viajes, los descubrimientos Define qué es el turismo, sus principales tipos y los relaciona con el turismo de la Conoce la relación entre las nuevas tecnologías y los medios de comunicación. Explica por qué medimos el tiempo y conoce y utiliza las principales unidades de medida del tiempo. Ubica personajes y acontecimientos en una línea del tiempo. Define qué es la Historia y conoce quiénes la estudian. Identifica y clasifica las fuentes históricas más importantes. Diferencia los conceptos de Prehistoria e Historia. Distingue las diferentes etapas de la Historia. Describe la forma de vida de los seres humanos en el Paleolítico. Describe la vida en el Neolítico. Explica los beneficios que aportaron la agricultura y la ganadería. Relaciona el desarrollo de los transportes durante el Neolítico con el desarrollo del comercio. Ubica por épocas objetos, inventos y descubrimientos, y reconoce su importancia para las personas. Obtiene e interpreta información de una imagen. Ubica cronológicamente las civilizaciones egipcia y romana. Conoce y explica aspectos relacionados con la forma de vida y organización social de los antiguos egipcios y romanos. Reconoce los diferentes tipos de vivienda en Egipto y Roma. Identifica las principales vías y medios de comunicación de estas épocas. Conoce y describe las principales construcciones egipcias y romanas. Reconoce los principales elementos del legado de las culturas egipcia y romana. Describe la forma de vida y la organización social en

5 Interés por conocer la Historia. Sociedad y economía en la Edad Media. El arte medieval y las universidades. Los cambios en la forma de vida en la Edad Moderna. El legado de la Edad Moderna: los descubrimientos geográficos, la imprenta, el arte, la música Análisis e interpretación de imágenes y gráficos. Elaboración de una biografía. Lectura de mapas. Respeto por las formas de vida del pasado. Interés por conocer el impacto de las civilizaciones del pasado sobre nuestra cultura. La Edad Contemporánea: sociedad y economía. Avances tecnológicos y científicos de la Edad Contemporánea. La historia reciente: sociedad y economía. Lectura y comparación de imágenes. Elaboración de un álbum de fotografías. Análisis de una fotografía. Conciencia del paso del tiempo. Respeto por la vida en otras épocas. Aprecio por los avances de la humanidad. geográficos y con los cambios en las ciudades marítimas. Identificar los estilos románico y gótico y explicar algunas de sus características. Conocer algunas de las principales huellas culturales de la Edad Moderna, por ejemplo, la imprenta de Gutenberg. Analizar y escribir biografías. Conocer los principales cambios en la forma de vida al principio de la Edad Contemporánea. Identificar algunos inventos y descubrimientos de esa época que forman parte de su legado. Describir los cambios sociales y económicos recientes. Extraer información sobre la vida cotidiana de fotografías antiguas. la Edad Media y la Edad Moderna. Diferencia los estilos románico y gótico y explica sus características. Ubica la fundación de las primeras universidades y conoce alguna de sus características. Identifica los avances en la navegación y los relaciona con los grandes viajes y con los cambios en las ciudades marítimas. Explica la importancia de la imprenta de Gutenberg para la difusión de la cultura. Sitúa a un personaje en su contexto histórico y escribe una biografía. Describe los principales cambios sociales y económicos del siglo xix. Identifica algunos inventos y descubrimientos del siglo xix. Explica los cambios socioeconómicos más importantes del siglo xx. Analiza fotografías antiguas. Organiza un álbum de fotografías siguiendo un criterio cronológico.