PROGRAMA RESUMIDO DE SEGUNDO DE ESO. CURSO 2013-14 MÚSICA Objetivos del curso 1. Desarrollar y consolidar hábitos de respeto y atención como condición necesaria para el desarrollo de las actividades musicales, manteniendo una actitud abierta y crítica que permita el diálogo y la cooperación con los compañeros y el profesor, con espíritu colaborador y de superación. 2. Valorar la importancia del silencio como condición previa para la expresión musical y la audición 3. Mostrar sensibilidad ante la contaminación sonora. 4. Conocer los elementos básicos del lenguaje musical, clave de sol, figuras, cualidades del sonido. 5. Ampliar el vocabulario técnico musical. 6. Leer ritmos y notas en la interpretación de piezas adaptadas al nivel del curso. 7. Reconocer las cualidades sonoras de los instrumentos de la orquesta y populares. 8. Reconocer las características fundamentales de la música en los diferentes periodos históricos. 9. Reconocer auditivamente las obras más importantes de cada periodo musical 10. Ampliar los gustos musicales a partir del trabajo desarrollado en el aula (audición e interpretación). 11. Buscar información en diversas fuentes para elaborar un trabajo. 12. Interpretar, por medio de instrumentos usuales en el aula, obras musicales con un grado de desarrollo apropiado a su capacidad. 13. Intervenir en actividades de canto colectivo mostrando una actitud abierta y respetuosa, valorando las aportaciones de los demás. 14. Reconocer el papel de la música en la sociedad actual y su relación con el mundo audiovisual. 15. Disfrutar de la danza en grupo (bailar y crear coreografías).
Contenidos del curso Primera evaluación: Unidad Didáctica 1: - Parámetros del sonido - La música en la Antigüedad - Práctica instrumental y vocal. Percusión corporal Unidad Didáctica 2: - Repaso de los elementos básicos del lenguaje musical: ritmo y melodía. - La música medieval. - Notación musical. - Práctica instrumental y vocal: interpretación de partituras a una voz con acompañamiento. Unidad Didáctica 3: - La Textura. - Alteraciones. - La música renacentista. - Práctica de danza: la pavana. Segunda evaluación: Unidad Didáctica 4: - Registros de las voces. - Agrupaciones musicales. - La música barroca. - Práctica instrumental y vocal: interpretación de partituras con acompañamiento. Unidad Didáctica 5: - Prácticas de lenguaje musical. - Evolución de la música del Barroco al Romanticismo: Haydn, Mozart, Beethoven - Práctica instrumental y vocal con acompañamiento Unidad Didáctica 6: - Escalas y acordes.
- La música romántica. - Práctica instrumental y vocal - Danza: el vals Tercera evaluación: Unidad Didáctica 7: - Instrumentos tradicionales. - La música de otros pueblos. - La música nacionalista - Práctica instrumental y vocal: inicio a dos voces. Unidad Didáctica 8: - Música popular moderna: jazz, rock y pop. - Los grandes cambios musicales del siglo XX - Práctica instrumental y vocal. Unidad Didáctica 9: - Música y sociedad. - Música y publicidad. - Trabajo de investigación en equipo sobre nuevas tendencias en la música. Exposición oral con apoyo de medios tecnológicos. - Práctica instrumental y vocal. 8.4 Criterios de Evaluación. Evaluación de las competencias específicas. - Participar con respeto y atención en todas las actividades musicales, individuales y grupales, con espíritu colaborador y de superación. Expresar críticas constructivas. - Ampliar y asentar los conocimientos de lenguaje musical. Utilizarlos de manera creativa y aplicarlos a la lectura de las partituras que se trabajen en clase. - Interpretar obras musicales con flauta o los instrumentos del aula, canciones a coro y danzas de dificultad adecuada a sus conocimientos y capacidades
- Relacionar los diversos estilos musicales con su contexto histórico - Analizar y comprender el concepto de monodia y polifonía a través de la audición - Diferenciar, a través de la audición, las agrupaciones vocales e instrumentales más comunes. - Expresar con soltura valoraciones críticas del hecho musical y de su significado en diferentes contextos sociales e históricos. - Utilizar un vocabulario musical adecuado para describir el hecho musical. - Deducir conceptos teóricos a partir de una audición o lectura de texto. - Comprender textos sencillos relacionados con la música. - Relacionar la música con otras manifestaciones artísticas y culturales - Utilizar de forma autónoma diversas fuentes de información para preparar un trabajo. - Usar medios tecnológicos para exponer en clase el trabajo de fin de curso: programa informático para presentaciones, proyector, equipos de audio y vídeo. Criterios de Calificación Pruebas Notas de Procedimientos Proyecto teóricas las y Actitud lingüístico prácticas 2º ESO 40% 20% 20% 10% Pruebas teóricas: Tareas y pruebas de tipo teórico y conceptual. Se desarrollarán de manera escrita u oral. Notas de las prácticas: Se tomarán notas de clase a lo largo de las sesiones de cada evaluación, de las intervenciones colectivas o individuales de la práctica vocal, instrumental y de movimiento.
Procedimientos y Actitud: Tener el cuaderno de la asignatura completo y bien presentado, realizar trabajo diario y ensayo en casa, actividades y trabajos trimestrales realizados y entregados en su fecha, participación activa, actitud de cooperación con el grupo y responsabilidad personal, puntualidad. Proyecto Lingüístico: Realización de las actividades específicas propuestas por el departamento (lectura, trabajo de exposición oral, redacción sobre tema musical, preguntas de desarrollo incorporadas a las pruebas teóricas.). Se valorarán los contenidos y la forma: expresión, ortografía, caligrafía. Observaciones: La nota final en cada evaluación será la media ponderada de las cuatro calificaciones, siendo el cinco la nota mínima para aprobar la asignatura. La nota final de la asignatura se obtendrá compensando positivamente el grado de progreso del alumno desde el inicio del curso. Recuperación de evaluaciones pendientes La parte práctica se entenderá como un continuo, de manera que si se suspende una evaluación y se aprueba la siguiente, se recupera automáticamente la anterior. En cuanto a los conceptos más teóricos, se realizarán ejercicios de refuerzo y un examen de recuperación del trimestre. Si a final de curso la nota media del alumno no alcanza el cinco, la asignatura tendrá que ser recuperada de forma global en la convocatoria extraordinaria de Septiembre. NOTA: La Programación anual de la asignatura está a disposición de toda la comunidad educativa, pudiendo solicitarse en Jefatura de Estudios o en el propio Departamento de Música.