Rosa contra los guarrocacas Título: Rosa contra los guarrocacas Autor: Juan Carlos Chandro Ilustrador: Guillermo Ferreira Editorial: PEARSON ALHAMBRA Edad recomendada: a partir de 8 años Formato: 13 x 20 cm Páginas: 87 ISBN: 978-84-205-5185-2
Antes de leer Interpretación 1) Veamos cómo es la portada del libro Rosa contra los guarrocacas. Quién es la chica que aparece en la portada?. La chica de la portada está sujetando un dibujo qué aparece en ese dibujo? Por qué crees que Rosa nos está enseñando eso? Reflexión 2) Lee otra vez el título del libro y responde: Qué crees que es un guarrocaca?. Por qué crees que está Rosa en contra de ellos?.
Comparte tus respuestas con tus compañeros, será divertido ver qué han contestado los demás! Interdisciplinariedad 3) En la contraportada del libro podemos leer un pequeño resumen de la historia, donde nos cuentan que Rosa y su pandilla han contado su particular campaña a los periódicos: En qué crees que consiste su campaña? Has hecho alguna vez alguna acción o campaña que podría ser interesante para contar a los periódicos?.. Si la respuesta es «sí» escríbela a continuación; y si la respuesta es «no» inventa una acción que podrías realizar que pudiera ser interesante para publicar en un periódico:.
Profundización 4) Averigua dónde puedes encontrar en el libro información del autor y del ilustrador y rellena el siguiente cuadro: Nació en el año Nació en el municipio de Estudió Trabaja como AUTOR ILUSTRADOR Reflexión 5) En la página 4 del libro, podemos ver una frase breve que dice «Para Andrea», ésta es la dedicatoria del libro, es decir, una persona a la que el autor dedica su libro. Si tú escribieras un libro A quién se lo dedicarías?.. Por qué?
Durante la lectura Interdisciplinariedad 1) Rosa comienza contando lo que más le ha impresionado de todo lo que le han enseñado a lo largo del curso: vida y costumbres de algunos insectos, y no parece que les tenga demasiada simpatía: «A mí ya me daba repelús verlos desde lejos, pero cuando los vi por microscopio [ ] es que me recorrían escalofríos por las pantorrillas» (página 5) Qué opinas de los insectos? Qué sientes cuando ves alguno? Vamos a hacer una recopilación: escribe a continuación una lista de todos los insectos que conozcas. Cuando te quedes sin ideas pregunta a tus compañeros a ver si se les ha ocurrido alguno más!.....
De todos los que has escrito cuéntanos cuál es el que más te gusta, cuál es el que menos te gusta, y porqué: Profundización 2) Haciendo la actividad anterior, se nos han escapado algunos de estos pequeños bichitos, y los hemos perdido en la sopa de letras, serías capaz de encontrarlos? - MOSCA - CUCARACHA - PIOJO - HORMIGA - MOSQUITO - MARIPOSA M A M U S M P N C G O O J T H I B U N P S K R O O C C R K Q C Y R J V A E Q U H A M O J R D O I A O I K T A Y S T C E G H L C X I O F W A S E H A M A R I P O S A
Reflexión 3) En los capítulos 2 y 3, Rosa nos cuenta qué es lo que más y lo que menos le gusta del cole, veamos qué cuenta: «Lo que menos me gusta del cole y, con diferencia, es Narcisa la Casiguapa y su pandilla: Jonás Superglú y Tina la Blandiblú.» (página 10) Por qué no le gusta nada esta pandilla a Rosa? Por qué les ha puesto esos motes? Rosa comenta que Narcisa se pasa el día criticando a los demás para sentirse superior. Todos sabemos ya que esto es un mal comportamiento, así que qué le dirías a Narcisa para que dejara de comportarse así? «Lo que más me gusta del cole es Jacinto, mi profesor» (página 18) Cómo describe Rosa a su profesor Jacinto?.
Dibújale: Interdisciplinariedad 4) Y ahora te toca a ti: Qué es lo que más te gusta del colegio? Por qué?. Qué es lo que menos te gusta del colegio? Por qué?.
Hagamos una actividad en común con esto! Escribe en un papel pequeño lo que más te gusta del colegio (pero no pongas tu nombre), dobla el papel y entrégaselo al profesor. El profesor meterá todos los papeles en una caja, los irá sacando y leyendo uno a uno, y entre todos deberéis intentar adivinar quién lo ha escrito. Ya verás como os reís mucho y, al final del juego, habréis conocido un poco más a los compañeros de clase. Profundización 5) Para pensar en una buena idea para hacer la campaña, Rosa y sus amigas se dedican a pensar en cosas que les gustan mucho y en cosas que les gustan muy poco. Escribe algo que te guste mucho y algo que te guste muy poco, y, en cada caso, explica porqué: Al final deciden que van a hacer una campaña para que la gente que tiene perros recoja sus cacas, qué te parece ésta idea?. Qué sientes cuando te encuentras cacas de perros en la acera o en el parque?
Reflexión 6) Mientras tanto, a la pandilla de Narcisa se les ha ocurrido hacer una campaña sobre la propia Narcisa para hacerla famosa. Inés cree que para ser famosa hay que hacer algo importante, pero Jonás cree que eso no es cierto. Veamos tu opinión: Crees que para ser famoso hay que hacer algo importante? Conoces algún famoso/a que salga en la prensa o en la televisión y que no haya hecho nada importante? Después de contestar a estas preguntas, vamos a iniciar un pequeño debate en clase sobre si creemos o no que hay que hacer algo importante para ser famoso/a, y qué cosas serían suficientemente importantes para que una persona se hiciera famosa siempre es bueno compartir las opiniones con los compañeros! Recordad que para organizar un debate hay que hablar por turnos y escuchar y respetar la opinión de todos los compañeros. Profundización 7) En el capítulo 6, los padres de Rosa discuten un rato sobre cosas que se han comprado y que luego casi no han usado. Esto nos ha pasado a todos alguna vez, escribe algo que te hayas comprado creyendo que sería muy útil pero que luego no hayas usado tanto:.
Para qué crees que sirve la publicidad? Hay que hacer caso de todo lo que dicen los anuncios? Por qué? Interpretación 8) En la Página 70 del libro, podemos ver uno de los carteles que hace la pandilla de Narcisa, en él se ve un letrero grande que dice «Narcisa la que más vale». Por qué dicen que Narcisa es la que más vale? Crees que el valor de una persona depende del valor de su ropa o de las cosas que tenga? Por qué?
Interdisciplinariedad 9) Al final del libro, Rosa y sus amigas se hacen famosas por la campaña publicitaria que hacen para que la gente que tiene perro recoja sus cacas cuando los saca a pasear. Crees que sería útil una campaña así en tu localidad? Dibuja un cartel que pudiera servir para llevar a cabo esta campaña:
Después de leer Reflexión 1) Estaba intentando hacer un resumen de todas las cosas que han pasado en el libro, pero se han desordenado las frases. Ayúdame a colocarlas por orden según van ocurriendo en la historia: - Rosa cuenta lo que más le gusta del cole - La pandilla de Rosa inicia su campaña poniendo carteles en el parque - Jacinto manda a la clase un trabajo de lengua en el que deben hacer un anuncio o una campaña sobre algo - Una cadena de hamburguesas ficha a Rosa y a sus amigas para un anuncio publicitario - Rosa y sus amigas aparecen en el periódico - La campaña para recoger las cacas de perro es un éxito - Rosa cuenta lo que menos le gusta del cole - Rosa y sus amigas se pasan el recreo pensando sobre qué hacer la campaña Interdisciplinariedad 2) Cuando leemos un libro, siempre aprendemos palabras y expresiones nuevas, en esta historia han salido unas cuantas. Aquí tenemos una pequeña recopilación de ellas, indica al lado de cada una de ellas lo que significan: - Chinchar:.... - Catear:... - Campaña de imagen:. - Estrujarse el cerebro:. - Amaestrar:.
- Tener Glamour:. - Pedestal:.... - Caniche:. Interpretación 3) Conozcamos un poco más a los personajes que aparecen en el libro. De cada personaje escribe todo lo que sepas de él: - Rosa:.. - Ruth:.. - Inés:... - Andrea:.. - Narcisa:.. - Jonás:. - Tina:.. - Jacinto:.. - Agustín:. - Camila:.. Cuál es el personaje que más te ha gustado de todos?
Y el que menos?. Dibújalos: Interpretación 4) Ya que han pasado muchas cosas en esta historia, vamos a destacar de ella lo que más y lo que menos te ha gustado; acuérdate de escribir el porqué: - Lo que más me ha gustado es: - Lo que menos me ha gustado es:
Profundización 5) Toda la campaña de Rosa y sus amigas se basa en que las personas que tengan perros deben recoger las cacas cuando los sacan a pasear. Esta es una tarea más de las que hay que hacer cuando se tiene una mascota porque, como ya sabemos todos, tener una mascota implica mucha responsabilidad, hay que cuidarla y estar pendiente de muchas cosas. Veamos si conoces estas responsabilidades. Si tienes mascota cuéntanos que tareas tienes que llevar a cabo para cuidarla correctamente; y si no tienes escribe qué mascota te gustaría tener y qué cosas deberías hacer para cuidarla: Interpretación 6) Qué te ha parecido el final del libro, te ha gustado? Por qué?. Vamos a convertirnos en autores creativos, a continuación escribe un final diferente para esta maravillosa historia. Intenta que sea divertido e imaginativo, ya que luego tendrás que salir a leerlo para toda la clase!.
Interdisciplinariedad 7) Toda la historia del libro surge porque el profesor Jacinto pone una tarea a los alumnos para realizar un anuncio. Vamos a convertirnos en sus alumnos por un rato, así que ahora te toca a ti hacer un anuncio sobre lo que quieras. No te olvides de las indicaciones que da Jacinto! «Tenéis que elegir un producto y hacer un cartel con un dibujo o una fotografía y un texto breve. Aunque no tiene por qué ser un producto, también podéis hacer un anuncio a favor de una idea que os guste mucho o en contra de algo que no os guste nada» (página 23)