CARRERA: ECONOMÍA A) DATOS INFORMATIVOS

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD: CARRERA: Ciencias Económicas CARRERA: ECONOMÍA A) DATOS INFORMATIVOS Economía DOMINIO: Desarrollo local y emprendimiento socioeconómico Asignatura Estructura económica del Ecuador Campo de formación: Teórico-práctico Horario paralelo: Plan de estudios: Horas semanales presenciales: 4 Horas de aplicación del aprendizaje: Horas de Trabajo Autónomas : 4 Prerrequisitos: 405 Código: 605 Correquisitos: Nivel: II Período académico: 2016-2017 N Créditos: 4 Ciclo: I DOCENTE: Econ. Enrique Gavilanes Título posgrado: Horas de Tutoría. 2 Horario Tutorías: Horas de Investigación: 8 Horas de Gestión Académica: 10 1

B) JUSTIFICACIÓN DEL CONOCIMIENTO DEL SYLLABUS EN EL CAMPO DE FORMACIÓN Breve Justificación de los contenidos del Syllabus: Aportes Teóricos Aportes Metodológicos Aporte a la comprensión de los problemas del Campo Profesional Contextos de Aplicación El estudio y el conocimiento, objetivo y crítico de la asignatura posibilita un análisis de los procesos estructurales y coyunturales de la formación económicosocial del Ecuador y de América Latina, permite a los estudiantes una mayor comprensión de la condición de los procesos del desarrollo capitalista de nuestro país, de las crisis, de los orígenes y del devenir de las estructuras económicas del país. El análisis económico es un instrumento cognitivo y metodológico, para adquirir y desarrollar el conocimiento y la comprensión científica de los problemas estructurales y coyunturales del Ecuador, Latinoamérica y del mundo. Se constituye en el instrumento básico e imprescindible para poder analizar los diferentes procesos, el desarrollo desigual, la configuración estructural y las dinámicas diferenciadas regionales y nacionales de la economía ecuatoriana y latinoamericana. Por eso, deviene en un instrumento necesario para analizar, interpretar, argumentar y evaluar las diferentes políticas económicas y las diferentes acciones de los agentes y sectores económicos. La asignatura pretende además, que los estudiantes desarrollen y potencien las habilidades para interpretar, analizar, comprender y explicar las causas y los efectos de los principales hechos y procesos económicos del país y de Latinoamérica, en sus diferentes sectores y en la diversidad del comportamiento de sus agentes económicos. La asignatura tiene el propósito de facilitar al estudiante la construcción de un conocimiento, la metodología e instrumentos que le permitan desarrollar competencias mentales y cognitivas básicas para procesar una comprensión sistémica y crítica de los hechos y de las tendencias sociales y económicas del país y Latinoamérica. Busca estudiar, 2

interpretar y conocer cómo y por qué se producen las estructuras, las relaciones y los efectos de la relación del Ecuador con América Latina y el mundo, su impacto en los procesos productivos internos, así como el alcance de las políticas económicas aplicadas, reflexionando con fundamento crítico los aspectos teóricos, científicos y metodológicos que generan esos hechos y procesos. 3

C) PROPÓSITOS Y APORTES AL PERFIL DE EGRESO PROPÓSITOS APORTES AL PERFIL DE EGRESO: CAPACIDADES INTEGRALES Y/O COMPETENCIAS, LOGROS O RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL SYLLABUS RELACIONADOS CON EL CAMPO DE ESTUDIO Y OBJETIVOS DE LA CARRERA: Objetivos Específicos Define el proceso de elaboración de la política económica e identifica las implicaciones de la intervención del gobierno en la economía. Examina los elementos básicos que componen un modelo y realiza comparación de modelos aplicados a la realidad ecuatoriana. Reconoce las características del comportamiento de la economía ecuatoriana y establece causas posibles del mismo. Aplica técnicas e instrumentos de análisis económico. Analiza indicadores económicos-sociales, que reflejan el comportamiento de una economía e interpreta sus influencias en el análisis del país. Investiga los factores que influyen en el crecimiento y desarrollo económico y su contribución al mismo. Analiza el contexto internacional, regional y nacional. Analiza la evolución económica de América Latina y sus proyecciones. Analiza e interpreta datos proporcionados por las fuentes nacionales e internacionales de información GENÉRICAS DE LA UG ESPECÍFICAS DE LA CARRERA LOGROS DE APRENDIZAJE ÁM BIT O 4

económica. Emplea de modo correcto el lenguaje del análisis económico. Evalúa la información económica-social para el análisis de países y emite juicio crítico. Identifica problemas y datos relevantes en la información económica y social de países. Compara situaciones y realidades económicas de otros países. Argumenta mediante la evaluación de los resultados económicos, la aplicación de determinadas políticas económicas en países latinoamericanos. Argumenta con fundamento y sentido crítico las causas y los efectos de principales problemas económicos, políticos y sociales del país, Latinoamérica y del mundo, para contribuir a la solución de ellos, con iniciativas y compromiso con el entorno social y el medio ambiente. Conoce y analiza la relación de articulación de la economía nacional en el contexto de la economía global, latinoamericana, regional y local. Identifica las características socioeconómicas del país y su incidencia en la calificación de riesgo. DEL APRENDIZAJE 5

VALORES Y ACTITUDES HABILIDADES CONOCIMIENTOS LABORAL INTELECTUAL Aprender a pensar de forma estratégica en la solución de problemas Aprender a trabajar eficientemente en equipos multi, inter y transdisciplinaríos -Interpretar con lógica los sistemas económicos. -Analizar e interpreta el entorno económico y social. -Aplicar con sentido histórico crítico las teorías e instrumentos económicos a la evaluación de la política económica y social Investigar fenómenos sociales y económicos con rigor científico. Establecer causas de problemas económicos y predecir el comportamiento de variables socioeconómicas del país. Sabe enfocar un problema desde distintas perspectivas. Evalúa posibilidades, limitaciones y alternativas con sentido crítico y realista. Utiliza el pensamiento crítico, creativo y sistémico en la solución de problemas y en la toma de decisiones. Sabe comprometer al equipo de trabajo con las metas comunes de forma convincente Sabe integrar eficazmente conocimientos y experiencias significativos de distinta procedencia PERSONAL Y SOCIAL Integrar y organizar coherentemente conocimientos de distintas Aprender a pensar por sí mismo de forma crítica y autocrítica. Conecta eficientemente conocimientos interdisciplinarios en 6

disciplinas Identificar situaciones de ineficiencia económica a nivel de organizaciones la solución de problemas. Sabe diseñar proyectos que involucran distintas disciplinas y contextos 7

D) UNIDADES TEMÁTICAS O DE ANÁLISIS: UNIDAD # 1: ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LAS FES DEL ECUADOR Y DE AMÉRICA LATINA OBJETIVO: CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR 1.1 Características básicas de la economía y sociedad ecuatoriana. Identifica características de la economía ecuatoriana. Reconoce y agrupa elementos de cada característica INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN Clase teórica Expositiva Exposición TRABAJO AUTÓNOMO TIEMPO DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MÉTODO S, TECNICA TIPO S E INSTRU MENTOS Reconstrucción del conocimiento. Clase magistral Equipos: Multime dia 8

1.2 Modelo Primario Exportador: El ciclo del Cacao (1875 1920) Explica características del Modelo Primario Exportador: ventajas y desventajas. Identifica y analiza los elementos que posibilitaron el auge cacaotero. 1.3. Modelo Primario Exportador: La crisis del cacao. 1920-1940 Explica el contexto en que se da la crisis cacaotera. Explica los factores que llevan a la crisis al modelo Primario exportador. Trabajo de grupos Seminario-Taller Plenarias. Exposición dialogada en base a textos señalados Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Investigación Investigación Reconstrucción del conocimiento Reconstrucción Clase magistral Material es: Textos de lectura seleccion ados y señalado s en la bibliograf ía y hojas de aplicació n Clase magistral Medios electróni cos: Correo electróni co, direccion es electróni cas relaciona das con la asignatur a 9

1.4. Modelo Primario Exportador: El Ciclo del Banano (1948 1960) Analiza las características de la economía de post guerra, caracterizada por el auge económico. Identificará los principales mecanismos que posibilitaron el ciclo de auge bananero en el Ecuador Seminario-Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Investigación Reconstrucción Clase magistral 1.5. El desarrollo industrial con sustitución de importaciones. 1.6. El auge petrolero (1970-1979). Seminario-Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Investigacion Reconstrucción del conocimiento Clase magistral Compara el proceso de industrialización del Ecuador y América Latina. 10

Analizará el Modelo de Sustitución de Importaciones, implementado en el país, y sus efectos en el desarrollo industrial. Contextualizará, explicará y valorará la etapa de auge petrolero: Reconoce las características del comportamiento de la economía ecuatoriana y analiza el impacto del auge petrolero. 1.7. La crisis del endeudamiento externo y la década perdida de los 80 Seminario- Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Investigación Reconstruccion del conocimiento Clase Magistral Explicará y analizará los factores que llevan a la crisis del endeudamiento externo. 11

Argumenta mediante la evaluación de resultados económicos, la aplicación de de ajustes y endeudamiento externo en Ecuador y A.L. 1.8. La década de los 90 y los aspectos de la globalización de la economía mundial. Comparará y analizará la década del 90 con la de los 80 y los aspectos de la globalización de la economía mundial. Seminario- Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Investigación Reconstrucción del conocimiento Clase Magistral 1.9. La crisis al final del siglo XX Analizará el impacto en la economía ecuatoriana de la crisis al final del siglo XX. Seminario- Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Investigación 12

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 1 CONTENIDOS 1.1 Características básicas de la economía y sociedad ecuatoriana. Identifica características de la economía ecuatoriana. Reconoce y agrupa elementos de cada característica PRODUCTOS ACADÉMICOS ESPERADOS RESÚMENES ESCRITOS sobre los textos que expliquen la situación de la crisis de de los años 80-90 y el endeudamiento externo. Redacción de artículos críticos sobre las causas, efectos RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN Responde preguntas sobre saberes previos. Busca, analiza e interpreta datos proporcionados por las fuentes nacionales e internacionales de información económica. Elabora una MATRIZ de PERIODIZACIÓN de las distintas fases y GESTIÓN FORMATIVA (30%) Taller autónomo Taller individual GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA (30%) Investigacion ACREDIT ACIÓN Y VALIDACI ÓN (40%) EXAMEN 13

1.2 Modelo Primario Exportador: El ciclo del Cacao (1875 1920) Explica características del Modelo Primario Exportador: ventajas y desventajas. Identifica y analiza los elementos que posibilitaron el auge cacaotero. 1.3. Modelo Primario Exportador: La crisis del cacao. 1920-1940 Explica el contexto en que se da la crisis cacaotera. Explica los factores que llevan a la crisis al modelo Primario exportador. y remedios de la crisis económica. ENSAYO COMPARATIVO sobre las características de los ciclos económicos que han ocurrido en el Ecuador en el siglo XX. ciclos económicos que ha tenido la economía ecuatoriana en el siglo XX. Analiza indicadores económico-sociales, que reflejan el comportamiento de la economía ecuatoriana en el siglo XX. Dialoga en pares y grupos pequeños sobre temática de lecturas asignadas y desarrollarán reflexiones críticas sobre los hechos económicos del siglo XX, especialmente la crisis mundial y los nuevos pensamientos que surgen. EXPOSICIÓN ORAL utilizando DIAGRAMAS Y ESTADÍSTICAS sobre las condiciones económico sociales en que se da el Modelo Primario Exportador Exposición 14

en cada uno de los ciclos económicos 1.4.Modelo Primario Exportador: El Ciclo del Banano (1948 1960) Taller individual Analiza las características de la economía de post guerra, caracterizada por el auge económico. Identificará los principales mecanismos que posibilitaron el ciclo de auge bananero en el Ecuador 1.5. El desarrollo industrial con sustitución de importaciones. 1.6. El auge petrolero (1970-1979). Compara el proceso de industrialización del Ecuador y América Taller autónomo 15

Latina. Analizará el Modelo de Sustitución de Importaciones, implementado en el país, y sus efectos en el desarrollo industrial. Contextualizará, explicará y valorará la etapa de auge petrolero: Reconoce las características del comportamiento de la economía ecuatoriana y analiza el impacto del auge petrolero. 1.7. La crisis del endeudamiento externo y la década perdida de los 80 Explicará y analizará los factores que llevan a la crisis del endeudamiento externo. Taller individual 16

Argumenta mediante la evaluación de resultados económicos, la aplicación de de ajustes y endeudamiento externo en Ecuador y A.L. 1.8. La década de los 90 y los aspectos de la globalización de la economía mundial. Comparará y analizará la década del 90 con la de los 80 y los aspectos de la globalización de la economía mundial. Taller autónomo 1.9. La crisis al final del siglo X Analizará el impacto en la economía ecuatoriana de la crisis al final del siglo XX. 17

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR 2.1. Formación y distribución del PIB: Tendencias y dinamismo de las actividades productivas. Responde preguntas y comenta respuestas sobre saberes previos y experiencias de aprendizaje necesarios para desarrollar el tema UNIDAD # 2: LA ESTRUCTURA DE LA ECONOMÍA ECUATORIANA AL COMIENZO DEL SIGLO XXI OBJETIVO: INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN Clase teórica Expositiva Exposición TRABAJO AUTÓNOMO TIEMPO DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MÉTODO S, TECNICA TIPO S E INSTRU MENTOS Practica y experimentación Estudio del caso Equipos: Multime dia 18

propuesto. Identifica los elementos del PIB, para el análisis de la oferta y utilización. 2.2. Análisis sectorial: Organización y desarrollo de las actividades básicas. Investiga el comportamiento de variables económicas de las principales ramas de actividad, características, tendencias y problemas. Analiza la estructura de los sectores primario, secundario y terciario: Características, tendencias y problemas. Establece causas de los principales problemas económicos en cada unos de los sectores. Trabajo de grupos Plenarias. Exposición dialogada en base a textos señalados Investigación Reconstrucción del conocimiento Clase magistral Material es: Textos de lectura seleccion ados y señalado s en la bibliograf ía y hojas de aplicació n 19

2.3. Organización y funcionamiento del Estado: Empresas estatales, sector público financiero, presupuesto general del estado. Analiza los enfoques más relevantes de la Teorías de la Organización y funcionamiento del Estado. Valora el papel de las instituciones públicas en la actividad económica. Compara y Explica la organización y funcionamiento del sector público financiero y no financiero Analiza el Presupuesto del Gobierno Central y su situación financiera, La deuda pública: externa, interna. Seminario- Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Investigación Reconstrucción del conocimiento Clase magistral Medios electróni cos: Correo electróni co, direccion es electróni cas relaciona das con la asignatur a 20

2.4. El sector externo: Análisis de la Balanza de Pagos, procesos de integración en los que participa el país. -Esquematiza la balanza comercial: características, dinámicas e indicadores: el rol de las exportaciones, Las exportaciones petroleras y no petroleras. Las importaciones: estructura, características, dinámicas e indicadores. Tipo de importaciones, volumen y precios. La situación de los términos de intercambio. -Analiza la estructura de la Balanza de Pagos: características, dinámica e indicadores. -Analiza los efectos de los shocks externos en la economía ecuatoriana. Trabajo de grupos Plenarias. Exposición dialogada en base a textos señalados Investigación Reconstruccion del conocimiento Clase magistral 21

2.5. El sistema financiero: Estructura y problemas que afectan su recuperación. Analiza e interpreta la estructura del sistema financiero y los problemas que lo afectan. Seminario- Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Deberes Practica y experimentacion Estudio del caso 2.6. El sistema monetario de la dolarización: funcionamiento. Debate sobre : -las ventajas y desventajas de la implementación de la dolarización. -la evolución y transformaciones más importantes que ha experimentado la economía ecuatoriana a lo largo de los 13 años de dolarización. -las perspectivas de desempeño de la economía ecuatoriana, Seminario- Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Investigación Reconstruccion del conocimiento Clase magistral 22

en un horizonte de corto y mediano plazo, 2.7. Estructura social y problemas sociales: Pobreza y población, empleo, salud, vivienda, seguridad. Compara la evolución de los indicadores sociales, durante las dos últimas décadas en el Ecuador. Analiza si la pobreza y las desigualdades en el país son temas aún pendientes. Seminario- Taller Grupos pequeños. Las exposiciones son retroalimentadas por el/la docente. Exposicion Reconstrucción del conocimiento Clase magistral 23

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 2 CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS ESPERADOS RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN GESTIÓN FORMATIVA (30%) GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA (30%) ACREDIT ACIÓN Y VALIDACI ÓN (40%) 2.1. Formación y distribución del PIB: Tendencias y dinamismo de las actividades productivas. Responde preguntas y comenta respuestas sobre saberes previos y experiencias de aprendizaje necesarios para desarrollar el tema propuesto. Identifica los elementos del PIB, para el análisis de la oferta y utilización. 2.2. Análisis sectorial: Organización y desarrollo de las Establece causas problemas económicos de y predice el comportamient o de variables socioeconómica s del país Aplica principios análisis económico diagnóstico solución problemas económicos sociales los del al y de y Responde preguntas sobre saberes previos. Busca, analiza e interpreta datos proporcionados por las fuentes nacionales de información económica. Elabora un ENSAYO COMPARATIVO sobre las características de los procesos de integración en los que participa el Ecuador. Dialoga en pares y grupos pequeños sobre la temática: Formas de Taller grupal Investigación Examen 24

actividades básicas. Investiga el comportamiento de variables económicas de las principales ramas de actividad, características, tendencias y problemas. Analiza la estructura de los sectores primario, secundario y terciario: Características, tendencias y problemas. Establece causas de los principales problemas económicos en cada unos de los sectores. 2.3. Organización y funcionamiento del Estado: Empresas estatales, sector público financiero, presupuesto general del estado. Analiza los enfoques más Propone alternativas viables de solución a los problemas económicos través políticas económicas largo plazo a de de Aplicar con sentido histórico crítico las teorías e instrumentos económicos a la evaluación de la política económica y social incorporación de la economía ecuatoriana al mercado mundial, a través del comercio y del endeudamiento externo. EXPOSICIÓN ORAL utilizando DIAGRAMAS Y ESTADÍSTICAS sobre la estructura de la Balanza Comercial y de Pagos. Presenta RESÚMENES ESCRITOS sobre los temas tratados en clase. Taller individual 25

relevantes de la Teorías de la Organización y funcionamiento del Estado. Valora el papel de las instituciones públicas en la actividad económica. Compara y Explica la organización y funcionamiento del sector público financiero y no financiero Taller autónomo Analiza el Presupuesto del Gobierno Central y su situación financiera, La deuda pública: externa, interna. 2.4. El sector externo: Análisis de la Balanza de Pagos, procesos de integración en los que participa el país. 26

-Esquematiza la balanza comercial: características, dinámicas e indicadores: el rol de las exportaciones, Las exportaciones petroleras y no petroleras. Las importaciones: estructura, características, dinámicas e indicadores. Tipo de importaciones, volumen y precios. La situación de los términos de intercambio. -Analiza la estructura de la Balanza de Pagos: características, dinámica e indicadores. -Analiza los efectos de los shocks externos en la economía ecuatoriana. Taller individual 2.5. El sistema financiero: Estructura y problemas que 27

afectan su recuperación. Analiza e interpreta la estructura del sistema financiero y los problemas que lo afectan. 2.6. El sistema monetario de la dolarización: funcionamiento. Debate sobre : -las ventajas y desventajas de la implementación de la dolarización. -la evolución y transformaciones más importantes que ha experimentado la economía ecuatoriana a lo largo de los 13 años de dolarización. -las perspectivas de desempeño de la economía ecuatoriana, en un horizonte de corto y mediano plazo, Taller individual 28

2.7. Estructura social y problemas sociales: Pobreza y población, empleo, salud, vivienda, seguridad. Compara la evolución de los indicadores sociales, durante las dos últimas décadas en el Ecuador. Analiza si la pobreza y las desigualdades en el país son temas aún pendientes. Exposiciones 29

Taller individual UNIDAD # 3: OBJETIVO: CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO TIEMPO DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MÉTODO S, TECNICA TIPO S E INSTRU MENTOS 30

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 3 CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS ESPERADOS RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN GESTIÓN FORMATIVA (30%) GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA (30%) ACREDIT ACIÓN Y VALIDACI ÓN (40%) 31

CONTENIDOS: CONOCIMIENTOS A DESARROLLAR INTERACCIÓN DIRECTA CON EL PROFESOR UNIDAD # 4: OBJETIVO: ACTIVIDADES DE ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN TRABAJO AUTÓNOMO TIEMPO DE APRENDIZAJE AMBIENTES DE APRENDIZAJE MÉTODO S, TECNICA TIPO S E INSTRU MENTOS 32

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES UNIDAD # 4 CONTENIDOS PRODUCTOS ACADÉMICOS ESPERADOS RESULTADOS Y ESTÁNDARES DE PRESENTACIÓN GESTIÓN FORMATIVA (30%) GESTIÓN PRÁCTICA Y AUTONOMA (30%) ACREDIT ACIÓN Y VALIDACI ÓN (40%) 33

E) PROYECTO DE INTEGRACIÓN DE SABERES OBJETIVO ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE INTEGRACIONES CON OTRAS ASIGNATURAS PRODUCTOS ACADÉMICOS ESPERADOS RESULTA DOS Y ESTÁND ARES DE PRESENT ACIÓN 34

BÁSICA F) BIBLIOGRAFÍA No TÍTULO DE LA OBRA Existencia en Biblioteca Número de ejemplar es 1 Acosta, Alberto (2004) Breve historia económica del Ecuador. Corporación Editora Nacional. 7ª. Reimpresión, Ecuador 35

COMPLEMENTARIA 2 B.C.E. (2010) La Economía Ecuatoriana Luego de 10 Años de Dolarización. Mero Figueroa, Marina (2011). Estadísticas del Ecuador América Latina y el Mundo. Universidad de Guayaquil, Facultad de Ciencias Económicas. Guayaquil-Ecuador. Ministerio de Coordinación de la Política Económica (2011). Informe de desempeño de la economía ecuatoriana. I Semestre 2011. Quito-Ecuador.. SENPLADES (2009). Plan Nacional para el Buen Vivir 2009-2013: Construyendo un estado plurinacional e intercultural. Quito- Ecuador. 3 Ministerio de Coordinación de la Política Económica (2011). Agenda de la Política Económica para el buen vivir 2011-2013. Quito-Ecuador. -Ministerio de Coordinación de la Política Económica (2011). Agenda de la Política Económica para el buen vivir 2011-2013. Quito-Ecuador. 4 No Vásquez, Lola; Saltos, Napoleón (2007) Ecuador: su realidad 15ª edic. Fundación José Peralta, Quito-Ecuador. TÍTULO DE LA OBRA Existencia en Biblioteca Número de ejemplar es 1 Sevilla, J. y Bernaldo de Quirós, L. (2010) Mercado o Estado? Dos visiones sobre la crisis, Ediciones Deusto, Barcelona-Madrid. 36

SITIOS WEB B.C.E. (2012) Estadísticas Macroeconómicas: Presentación Coyuntural.. SENPLADES (2007) Plan Nacional de Desarrollo 2007-2010 Planificación para la revolución ciudadana. Quito-Ecuador. 2 ASAMBLEA CONSTITUYENTE (2008) Constitución de la República del Ecuador 2008. Quito- Ecuador ILDIS- FLACSO (2010), Análisis de Coyuntura Económica del Ecuador 2009, Ecuador. Quito, Ecuador. 3 CARRERA CÁRDENAS, Jaime (2006) Políticas fiscales para reducir la pobreza. Escenarios 2007-2010 para debatir y buscar acuerdos Edición Observatorio Fiscal. Quito. B.C.E. (2010) Evolución de la Economía Ecuatoriana. Junio 2010. 4 No -B.C.E. Informe Mensual de la Economía Internacional. Julio 2010 DIRECCIÓN ELECTRONICA / URL 1 2 3 4 37

5 F) FIRMAS DE RESPONSABILIDAD RESPONSABILIDAD NOMBRE DEL RESPONSABLE FIRMA FECHA ENTREGA Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Econ. Enrique Gavilanes Ec. Gustavo Salazar Bustos, MSc Ec. Marina Mero Figueroa, MSc Secretaría de la carrera Econ. Natalia Andrade M. 38