María José Caro León - Velarde Editorial: Serie: N.º de páginas: Valores: Alfaguara Juvenil Azul 30 Fraternidad, amor, amistad 1. Datos de la autora María José Caro León- Velarde (Perú, 1985) Es comunicadora social de la Universidad de Lima y tiene un máster en Comunicología Aplicada de la Universidad Complutense de Madrid. Ha sido colaboradora y miembro del comité editorial de la revista literaria Un vicio absurdo. Ha participado de la antología Palo y Astilla con el relato A mitad de la noche. Bajo nuestro sello editorial ha publicado. 2. Argumento Macarena debe enfrentar la separación de sus padres en medio de los avatares del año escolar. Cada relato desarrolla un momento en la vida de una niña que se pregunta cuál es su lugar en el complejo mundo de la escuela primaria. A lo largo de seis relatos se verá cómo Macarena debe aceptar la separación de sus padres y el nuevo compromiso de uno de ellos, la humillación que sufre cuando cree que es finalmente aceptada por el grupo de las niñas más populares de la escuela y la inseguridad de ser separada del equipo de mini básquet, la vergüenza que la acosa cuando descubre que no sabe bailar. Estos relatos muestran que los años de la primaria no siempre son tan divertidos como parecen. 3. Temas Conflictos familiares, infancia y adolescencia, escuela, amor, rechazo, muerte. 1
4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía Macarena señala: Mi madre había estado junto a mi padre bebiendo café. Conversando, sin necesidad de que Sergio y yo lleváramos a cabo alguna estrategia pacificadora. Preguntar a los estudiantes, qué ocasiona que dos personas tengan que estar peleando siempre en lugar de conversar? Reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva a partir de la siguiente lectura: http://larioja.feteugt.es/data/images/rioja/salud%20laboral/noticias%20y%20 novedades/documentos%20interesantes/asertividad.pdf Educación en valores o formación ética Preguntar a los estudiantes por qué creen que Sergio no iba al colegio?, qué le hizo mentir? Otro personaje que mentía constantemente era Macarena, por qué lo hace? Solicitar a los estudiantes que lean la información y observen el video que se encuentra en el siguiente enlace: http://www.tupsicologoenvalencia.es/mentiras-adolescentes/3-13-24-13.htm. Luego, propiciar un conversatorio sobre las razones de las mentiras en los adolescentes y las consecuencias de hacer de la mentira un hábito. 5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas Actividades para el área de Comunicación Determinar si es un cuento, un relato o una novela. Luego, completar sus características y compararlas en el siguiente diagrama de Venn. 2
Actividades para el área de Persona, Familia y Relaciones Humanas La mamá de Macarena sufría de ansiedad y le afectaba intensamente la piel. Preguntar a los estudiantes qué es la ansiedad y pedirles que lean Cómo controlar la ansiedad, artículo que se encuentra en el siguiente enlace: http://www.tecnologiahechapalabra.com/salud/enlaces/articulo.asp?i=2637. Luego, completar el esquema: En la obra, algunos personajes experimentan el amor adolescente. Sergio está abatido porque Pamela lo abandonó. A Pierina Gambini le gusta Sergio; como este no le hace caso, cambia la foto del hermano de Macarena por la del primo de Adriana Murguía. Solicitar a los estudiantes que observen el siguiente video: http://www.youtube.com/watch?v=9vcj0ktg6tk Luego, pedirles que conversen acerca de las características del amor adolescente. Actividades para el área de Ciencia, Tecnología y Ambiente En se señala que el abuelo Héctor muere de infarto. Preguntar a los estudiantes si esta situación se puede prevenir. Solicitar a los estudiantes que lean el artículo de la OMS Qué puedo hacer para evitar un infarto de miocardio o un accidente vascular cerebral?. Abrir el siguiente enlace: http://www.who.int/features/qa/27/es/index.html 3
6. Vocabulario Se recomienda: - Utilizar el diccionario. - Trabajar los términos antes de empezar la lectura. - Exhibirlos en un cartel durante la lectura. - Reconocer su significado por el contexto. - Usarlos en ejemplos. Flanco (5).- Cada una de las dos partes laterales de un cuerpo considerado de frente. Imbuir (6).- Infundir, persuadir. Vaivén (24).- Movimiento alternativo de un cuerpo que después de recorrer una línea vuelve a describirla, caminando en sentido contrario. 4
Antes de la lectura María José Caro León - Velarde Analizo Recuerdo mis vivencias cuando estudiaba en primaria. Completo el siguiente organizador gráfico: Luego de completar el organizador gráfico, describo los sentimientos y sensaciones que provocan mis recuerdos: 1
Durante la lectura Caracterizo Dibujo a las compañeras de Macarena en los recuadros y describo sus características debajo. Luego, explico qué importancia tuvieron en la vida de la protagonista. Infiero Por qué Macarena señala que su ilusión se quebró como un collar de perlas? Explico. 2
Por qué la protagonista afirma que su padre no era un hombre de un metro noventa, sino que era solo un niño caminando en zancos? A qué se refiere Macarena cuando señala que la gloria nunca es gratuita? Produzco Describo el aula de Macarena. Tomo en cuenta los recursos para describirla: adjetivos, imágenes sensoriales y comparaciones. 3
Después de la lectura Interpreto Imagino que soy la psicóloga de Macarena y elaboro su informe psicológico. Datos de identificación de la paciente Nombre: Edad: Motivo de la consulta Historia familiar Relaciones con el padre: Relaciones con la madre: Relaciones con el hermano: Historia personal Aficiones y gustos Relaciones con las compañeras de colegio Problemática actual 4
Conclusiones de lo observado Producimos Redacto en primera persona la autobiografía de la mamá de Macarena imaginando que soy ella. Para ello tomo en cuenta los siguientes puntos: - Aspecto físico y psicológico. - Sentimientos que experimentó frente a los acontecimientos de su vida. Versión final 5