Remedial Reflexión Sobre el Texto Lenguaje Y Comunicación Sexto Básico. 2017

Remedial Reflexión Sobre el Texto Lenguaje Y Comunicación Sexto Básico. 2017

Nombre GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 1 Curso 6º Año Básico Fecha Objetivo Habilidad Cognitiva Tiempo - Relacionar la información dentro del texto con conocimientos procedentes de otras fuentes. REFLEXION SOBRE EL TEXTO. 2 horas pedagógicas TEXTO 1: Lee atentamente el siguiente texto. 1. El texto anterior corresponde a: A. Un aviso. B. Un afiche. C. Una infografía. D. Una noticia.

2. Si clasificáramos el texto anterior, este correspondería a: A. Un texto normativo. B. Un texto propagandístico. C. Un texto argumentativo. D. Un texto noticioso. 3. La finalidad del texto es: A. Informar. B. Describir. C. Narrar. D. Entretener. 4. Qué elemento llamará más la atención del lector? A. El uso de diferentes tipos de letras. B. Las frases breves. C. La utilización de imágenes. D. El título. 5. El texto pretende principalmente: A. Promover los desayunos saludables. B. Informar acerca de los beneficios de levantarse temprano. C. Dar a conocer la importancia del desayuno en las personas. D. Describir una familia ideal. 6. En la frase Idealmente se debe comer en la mesa, la expresión subrayada podemos reemplazarla por: A. Exigentemente. B. Únicamente. C. Generalmente. D. Preferentemente. 7. Cuál de las siguientes afirmaciones representa mejor al texto anterior? A. Como el desayuno es la comida más importante del día, hay que consumir la mayor cantidad de alimentos posibles. B. Es dañino para la salud, desayunar en la cama. C. El desayuno no sólo es la comida más importante del día, sino también una excelente oportunidad de compartir con tu familia. D. Sólo quiénes viven con sus padres, deben desayunar en familia.

TEXTO 2: Lee atentamente y responde. 8. El texto anterior es de tipo: A. Narrativo. B. Informativo. C. Normativo. D. Instructivo.

9. El texto anterior corresponde a un/a: A. Receta. B. Noticia. C. Aviso. D. Afiche. 10. La finalidad del texto es: A. Invitar a las personas a participar de una tarde recreativa. B. Promocionar el lanzamiento de una película. C. Promover la participación en una campaña solidaria. D. Vender entradas para un evento cultural. 11. Quien auspicia esta campaña es: A. El Centro cultural de Playa Ancha. B. La Junta de Vecinos de Playa Ancha. C. El Alcalde de la comuna. D. A y B son correctas. 12. Podemos entender que el sentido de la imagen es: A. Describir gráficamente que, si se trabaja unidos se consigue más ayuda. B. Sólo los niños pueden prestar ayuda en la campaña. C. Promover el uso de colores en las campañas solidarias. D. Hacer publicidad al creador de la imagen.

PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 1 Curso 6º Año Básico Fecha Objetivo Habilidad Cognitiva Tiempo - Relacionar la información dentro del texto con conocimientos procedentes de otras fuentes. REFLEXION SOBRE EL TEXTO. 2 horas pedagógicas ÍTEM ALTERNATIVA 1 B 2 B 3 A 4 C 5 C 6 D 7 C 8 B 9 D 10 C 11 D 12 A

Nombre GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 2 Curso 6º Año Básico Fecha Objetivo Habilidad Cognitiva Tiempo - Relacionar la información dentro del texto con conocimientos procedentes de otras fuentes. REFLEXION SOBRE EL TEXTO. 2 horas pedagógicas TEXTO 1: Observa atentamente y luego responde. 1. El texto anterior representa: A. Una enciclopedia. B. Una noticia. C. Un poema. D. Un cuento. 2. El género al cual pertenece el texto anterior es: A. Literario. B. Narrativo. C. Lírico. D. Dramático. 3. La finalidad que tienen los textos como el representado en la imagen es: A. Describir personajes. B. Entretener al lector. C. Informar acontecimientos. D. Expresar sentimientos.

4. Cuáles son los elementos que componen la estructura interna de este tipo de textos? A. Introducción, desarrollo y conclusión. B. Epígrafe, bajada y cuerpo. C. Inicio, desarrollo y desenlace. D. Acto, escena y cuadro. 5. Qué nombre recibe la persona que relata las historias al interior de estos textos? A. Autor. B. Personaje. C. Narrador. D. Hablante lírico. 6. Qué nombre recibe el personaje en el cual se centra la historia relatada en este tipo de textos? A. Personaje principal. B. Antagonista. C. Personaje secundario. D. Actor. 7. Cuál de las siguientes características corresponde a este tipo de texto? A. Uso de oraciones y frases. B. Relato en versos y estrofas. C. Lenguaje hermoseado por el autor. D. Utilización de rimas y otros elementos que dan sonoridad al texto. 8. La definición correcta para el texto representado es: A. Relación de sucesos imaginarios o maravillosos. B. Narración fabulosa e imaginaria que intenta dar una explicación no racional a la realidad. C. Obra en verso o perteneciente por su género a la esfera de la poesía aunque esté escrita en prosa D. Narración breve de sucesos ficticios o de carácter fantástico, hecha con fines didácticos o recreativos.

TEXTO 2: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde. 9. El texto anterior es: A. Normativo. B. Narrativo. C. Expositivo. D. Argumentativo. 10. La finalidad del texto es: A. Exponer información acerca de un tema importante. B. Informar acerca de una situación hipotética. C. Relatar la historia de un elemento natural. D. Definir un concepto científicamente. 11. Por qué es importante la información entregada en el texto? A. Porque de esta forma identificaremos fácilmente a los responsables de la contaminación. B. Porque así nos concientizamos acerca de la importancia que tiene el cuidado de las aguas. C. Porque nos permite conocer las causas de la contaminación atmosférica. D. Porque así se amplía nuestra cultura informativa.

PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 2 Curso 6º Año Básico Fecha Objetivo Habilidad Cognitiva Tiempo - Relacionar la información dentro del texto con conocimientos procedentes de otras fuentes. REFLEXION SOBRE EL TEXTO. 2 horas pedagógicas ÍTEM ALTERNATIVA 1 D 2 B 3 B 4 C 5 C 6 A 7 A 8 D 9 C 10 A 11 B

Nombre GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 3 Curso 6º Año Básico Fecha Objetivo Habilidad Cognitiva Tiempo - Relacionar la información dentro del texto con conocimientos procedentes de otras fuentes. REFLEXION SOBRE EL TEXTO. 2 horas pedagógicas TEXTO 1: Lee atentamente el siguiente texto y luego responde. Él pasó con otra; yo le vi pasar. Siempre dulce el viento y el camino en paz. Y estos ojos míseros le vieron pasar! Balada Gabriela Mistral El besó a la otra a orillas del mar; resbaló en las olas la luna de azahar. Y no untó mi sangre la extensión del mar! Él va amando a otra por la tierra en flor. Ha abierto el espino; pasa una canción. Y él va amando a otra por la tierra en flor! El irá con otra por la eternidad. Habrá cielos dulces. (Dios quiera callar.) Y él irá con otra por la eternidad! 1. El texto anterior corresponde a: A. Una canción. B. Un afiche. C. Un poema. D. Una carta. 2. La finalidad del texto es: A. Informar al receptor acerca de algo. B. Expresar sentimientos. C. Entretener al lector. D. Normar o establecer reglas.

3. La estructura del texto está formada por: A. Frases y oraciones. B. Oraciones y párrafos. C. Líneas y títulos. D. Versos y estrofas. 4. Qué nombre recibe quien escribió este texto? A. Narrador. B. Poeta. C. Dramaturgo. D. Escritor. 5. Qué nombre recibe la voz ficticia que nos habla al interior del texto? A. Vate. B. Autor. C. Hablante lírico. D. Protagonista. 6. Cuál de los siguientes elementos no corresponde al texto? A. Estrofas. B. Emisor. C. Versos. D. Rimas. 7. El lenguaje figurado que se utiliza en este tipo de textos, recibe el nombre de: A. Figuras literarias. B. Descripciones. C. Onomatopeyas. D. Ideas principales. 8. Qué tipo de rima predomina en el texto? A. Asonante. B. Blanca. C. Consonante. D. No tiene rima. 9. Cuántas estrofas conforman el texto anterior. A. 2 B. 24 C. 6 D. 4

TEXTO 2: Lee atentamente y luego responde. 9. El texto anterior es: A. Un relato. B. Una carta. C. Un cuento. D. Una noticia. 10. El texto anterior es de tipo: A. Expositivo. B. Descriptivo. C. Informativo. D. Argumentativo. 11. La finalidad del texto es: A. Describir. B. Opinar. C. Exponer. D. Informar.

PAUTA DE CORRECCIÓN GUÍA DE TRABAJO REMEDIAL N 3 Curso 6º Año Básico Fecha Objetivo Habilidad Cognitiva Tiempo - Relacionar la información dentro del texto con conocimientos procedentes de otras fuentes. REFLEXION SOBRE EL TEXTO. 2 horas pedagógicas ÍTEM ALTERNATIVA 1 C 2 B 3 D 4 B 5 C 6 B 7 A 8 A 9 D 10 D 11 C