Con el deseo de ofrecer a nuestros alumnos la mejor opción de música extraescolar, y con el fin de enriquecer la educación integral de sus hijos, el Colegio ha decidido formar una Escuela de Música. La iniciativa surge de parte del Colegio en colaboración con un equipo de docentes con amplia experiencia pedagógica. La Escuela de Música de Escolapios, basada en una pedagogía estimulante y creativa, está concebida para dar cabida a todos los amantes de la música, con independencia de su edad y capacidad, porque la música es un lenguaje universal que nos llega a todos. Se define como una Escuela de Música abierta a todos cuyo objetivo es cultivar el sentido musical de nuestros alumnos y desarrollar su capacidad para crear y tocar incluso su propia música. Se trata de una forma divertida y dinámica de acercar a los niños a la música en un espacio familiar para ellos: el colegio. Ofrecemos una amplia oferta musical, dirigiéndonos tanto a aquellos alumnos que quieren preparar sus pruebas de acceso al Conservatorio, como a los que prefieren empezar y continuar con sus estudios musicales en el colegio. Convencidos de que la práctica musical contribuye a crear más conexiones neuronales, favorece el aprendizaje de idiomas y matemáticas, mejora la coordinación muscular, la agilidad, la capacidad de abstracción y un largo etcétera, queremos motivar y animar a los estudiantes de todos los niveles, fomentando el disfrute y el progreso musical. En este sentido, hemos de mencionar los recientes estudios que afirman que el contacto temprano con la música puede contribuir a desarrollar capacidades cognitivas y sensoriales, beneficios que se han demostrado científicamente y que son un motivo más por el que cada día más personas deciden comenzar estudios musicales. La Escuela de Música de Escolapios cuenta con un equipo de docentes con amplia trayectoria musical y extendida experiencia profesional en diversas escuelas y centros reconocidos. La formación musical que ofrecemos comenzará a los 3 años y se prolongará durante toda primaria y secundaria. En los niveles iniciales ponemos las bases para que el niño tenga una rica cultura musical ofreciendo asignaturas que acercan a los niños a la música desde edades muy tempranas, ya que los primeros años son cruciales en el desarrollo de los procesos mentales y de coordinación muscular en el niño. En primaria y secundaria se trata de una forma divertida e instructiva de que los niños conozcan y aprecien la música dentro de la cultura del esfuerzo y la formación. Fomentamos el amor por la música, por el instrumento, y por la interpretación en sí. Y todo ello con profesores altamente cualificados, con amplia experiencia y en investigación pedagógica permanente en búsqueda de los mejores planteamientos educativos para los distintos niveles de enseñanza. 1
INFANTIL: Estimulación musical temprana: Música y movimiento: Primera toma de contacto con la música y desarrollo de todos los parámetros musicales. Se trata de acercar al niño al mundo de la música de una manera atractiva, participativa y motivadora. En esta asignatura se trabajará el desarrollo auditivo, rítmico, vocal, afectivo y emocional del niño, contenidos a partir de los cuales se potenciará la coordinación, el desarrollo de habilidades psicomotrices, la promoción de la sociabilidad, la participación en el grupo y la cooperación entre compañeros. Infantil: 3 a 5 años. Grupos reducidos. Una sesión de 50 min/semana. Martes de 16 a 16.50 o Miércoles de 17 a 17:50. 20 /mes Iniciación al Violín o al Piano: Con una metodología adaptada a niños de estas edades queremos acercarles a la música de una forma divertida al mismo tiempo que van adquiriendo competencias y destrezas para tocar el instrumento. Queremos que el niño/a utilice el instrumento como medio de acceder al lenguaje musical y, al mismo tiempo, potenciar su creatividad. a. Piano: A partir de 5 años, una hora a la semana (3 alumnos por sesión, agrupados según edad y nivel). 30 /mes. b. Violín: A partir de 5 años, una hora a la semana (3 alumnos por sesión, agrupados según edad y nivel). 30 /mes. PRIMARIA: Educación musical: Instrumental Orff: Pretende poner en contacto a los alumnos con la práctica grupal. Enfocado a desarrollar el sentido del ritmo, la coordinación y la musicalidad mediante ejercicios de percusión corporal y conjunto instrumental. Se trabaja con instrumental diseñado para que con una mínima explicación del profesor los alumnos sean capaces de hacer música. La característica diferenciadora de esta asignatura con relación al solfeo es el enfoque y el material con el que se trabaja: el cuerpo como instrumento de percusión así como instrumentos Orff con los que se formará una pequeña orquesta. Estos instrumentos pertenecen a la familia de la percusión, están pensados para ser utilizados por niños de corta edad y son los siguientes: Carillones, Metalófonos sopranos, altos y bajos, Xilófonos sopranos, altos y bajos, instrumental de pequeña percusión: claves, triángulos, maracas, panderos, panderetas, etc. Primaria: 1º,2º,3º, 4º y 5º: 6 a 10 años. Una hora a la semana. Martes de 17 a 18 o Miércoles de 16 a 17. 20 /mes 2
Coro de Primaria: Conscientes de que al cantar, los niños desarrollan la inteligencia, la creatividad, despiertan su imaginación y sensibilidad artística y mejoran su motricidad, formamos un coro de voces blancas distribuidas en tres cuerdas. Sus capacidades vocales y auditivas les dan la oportunidad de expresarse y sobre todo les ayuda a ser más felices. A partir de 6 años. Una hora a la semana. Jueves de 17 a 18. 8 /mes alumnos matriculados en otra actividad musical, el resto. Iniciación al instrumento y/o preparación de pruebas de acceso al conservatorio: Nuestra intención no es solamente que el alumno aprenda a tocar el instrumento a través de una serie de piezas secuenciadas, sino formar a un músico completo que conozca y utilice todos los recursos intrínsecos del lenguaje musical. Es por eso que intentaremos dar herramientas para que los alumnos puedan ser más autónomos en su búsqueda musical, es decir, que comprendan que pueden y saben hacer música y no exclusivamente interpretarla. Queremos que el niño/a utilice el instrumento como medio de acceder al lenguaje musical y, al mismo tiempo, potenciar su creatividad. c. Piano: Una hora a la semana (3 alumnos por sesión, agrupados según edad y nivel). 30 /mes. d. Violín: Una hora a la semana (3 alumnos por sesión, agrupados según edad y nivel). 30 /mes. (Las clases de instrumento van dirigidas tanto a aquellos alumnos que quieran aprender a tocar por afición, como a aquellos que quieran prepararse para estudiar en el conservatorio). Guitarra colectiva: Se pretende que el alumno se aproxime al instrumento de una manera lúdica. Para ello, se le dará a conocer el instrumento (partes, historia, forma de tocar...) y, a su vez, se le presentarán obras actuales y populares en diferentes formatos (partitura, tablatura, acordes) para que sean interpretados con la guitarra. El uso de una metodología participativa hace que el dinamismo de la actividad sea constante y el aprendizaje de los conceptos se realice progresivamente. De 3º a 6º de primaria. Una hora a la semana. 2 niveles: Iniciación: Alumnos que se matriculan por primera vez. Lunes de 16 a 17. Medio: Alumnos con algunas nociones. Martes de 17 a 18. Iniciación al acordeón: Se pretende que el alumno se aproxime al instrumento de una manera lúdica. Para ello, se le dará a conocer el instrumento (tipos, partes, historia...).una vez que el alumno se haya familiarizado con el instrumento y el funcionamiento del mismo, se le presentarán obras perfectamente adaptadas a su nivel. De 1º a 6º de primaria. Una hora a la semana. Horario a consultar con los interesados. 3
SECUNDARIA Coro de Secundaria: Formación "a capella" de voces mixtas distribuidas en 3 ó 4 cuerdas. A partir de 12 años. Una hora a la semana. Miércoles de 17 a 18. 8 /mes alumnos matriculados en otra actividad musical, el resto. Iniciación al piano o violín: En estas edades los alumnos tienen menos tiempo y los niveles de instrumento son más dispares, por lo que proponemos que vengan a sesiones individuales, de manera que nos adaptemos perfectamente a las necesidades y ritmo de trabajo de cada uno sin que se sientan presionados por el grupo. a. Piano: media hora individual a la semana. 30 euros/mes b. Violín: media hora individual a la semana. 30 euros/mes Guitarra colectiva: Se pretende que el alumno se aproxime al instrumento de una manera lúdica. Para ello, se le dará a conocer el instrumento (partes, historia, forma de tocar...) y, a su vez, se le presentarán obras actuales y populares en diferentes formatos (partitura, tablatura, acordes) para que sean interpretadas. Secundaria. Una hora a la semana. 2 niveles: Iniciación: Alumnos que se matriculan por primera vez. Martes de 16 a 17 Medio: Alumnos con algunas nociones. Lunes de 17 a 18 4
EQUIPO de PROFESORES Paloma Ruiz Izquierdo: Titulación Superior de Piano. Titulación Superior de Pedagogía de la Música. Máster en Investigación Musical. Amplia experiencia en clases para niños. Experiencia docente en ciudades como Valencia y Albacete. Alicia Onrubia Martínez: Titulación Superior de Violín. Máster en Musicoterapia. Máster en Formación del Profesorado. Cursos de formación del Método Suzuki e Iniciación Musical Willems. Experiencia docente y como musicoterapeuta en ciudades como Murcia y Albacete. María del Carmen Ortega Gómez: Diplomada en Magisterio/Educación Musical. Licenciada en Historia y Ciencias de la Música. Máster en Música Hispana. Titulación de Grado Profesional de Acordeón. Experiencia docente y como Directora de Coros en ciudades como Granada y Albacete. Miguel Ángel Acebal Bernal: Guitarrista. Larga experiencia docente con grupos de jóvenes. Profesor de Guitarra en Escolapios de Albacete. Atención a los padres para Información e Inscripción: Coordinadora: Paloma Ruiz Izquierdo Sala de Profesores en planta Baja Martes y Jueves de 12.30 a 13.30h desde 11-septiembre a 30-septiembre Mail de contacto: escuelamusicaescolapios@gmail.com Teléfono: 676-80-86-28 (De 9 a 13h) Más información en: http://www.escuelamusicaescolapiosalbacete.blogspot.com.es/ 5