Viajamos con Clementina CEIP SANCHO II. Zamora. Hall de entrada al centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP SANCHO II Código de centro 49006093 Dirección C/ Villalpando, 9, 49005 Localidad Provincia Zamora Zamora Tlfno./Fax 980525849 Correo electrónico Web del centro 49006093@educa.jcyl.es http://ceipsanchoii.centros.educa.jcyl.es/sitio/ PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO Nombre y apellidos Área que imparte Blanca Esther Fernández Negro Educación Infantil Tlfno. de contacto 980525849
Correo electrónico befernandez@educa.jcyl Guión de la experiencia: GUIÓN DE LA EXPERIENCIA VIAJAMOS CON CLEMENTINA DEL CEIP SANCHO II Título: Tema del proyecto: Viajamos con Clementina Mujeres que han dejado huella Hilos conductores del proyecto: 1. Cuento: Arturo y Clementina 2. Lecturas de diferentes países Justificación: Breve explicación del Lugar de Libro elegido por el centro: de dónde parte, cómo se desarrollará y qué es. La actividad inicial que da origen a este proyecto fue la lectura del cuento: Arturo y Clementina, de Adela Turín que se realizó en todas las aulas del centro. A partir de aquí, la protagonista, Clementina, recorrerá el mundo para ir descubriendo que, en él, hay muchas mujeres que han destacado a lo largo de la historia por sus cualidades, trabajos, estudios,... Con ella visitaremos diferentes países y elaboraremos guías de viaje. Finalidad: Qué queremos conseguir Que nuestros alumnos y personas que visiten nuestro Centro sean conscientes de la necesidad de conseguir la igualdad entre los dos sexos, a través de las lecturas. Motivo elegido para la decoración: Personajes del cuento: Arturo y Clementina. Espacio o espacios físicos del centro en los que se ubicará el Lugar de Libro : La biblioteca, los pasillos y el hall de entrada del Centro Objetivos didácticos: 1. Potenciar el hábito lector 2. Conocer mujeres importantes en la historia 3. Fomentar la igualdad entre sexos 4. Desarrollar la competencia digital Contenidos: Qué queremos que comprendan 1. Respeto entre mujeres y hombres 2. Valoración del papel de la mujer en la sociedad a lo largo de la historia 3. Desarrollo del lenguaje oral y escrito a través de la lectura 4. Análisis y comprensión de textos en diferentes formatos 5. Uso de las TIC Principales actuaciones a realizar en el centro: Qué vamos a hacer Con el alumnado del centro: 1. Elaboración de una guía de viajes de cada país visitado 2. Fiesta de Carnaval, cuyo motivo será: trajes típicos del mundo Con las familias: 1. Cooperación en la búsqueda de información para la realización de las guías 2. Colaboración en la decoración del Centro
3. Elaboración de los disfraces para la Fiesta de Carnaval Con toda la Comunidad Educativa: 1. Colaboración de todos los maestros y niveles 2. Lectura y comentario de textos y cuentos en todos los cursos 3. Visionado de vídeo-cuentos en la PDI 4. Cada curso realizará una parte del trabajo para la elaboración de las guías Competencias a desarrollar: Qué queremos que entrenen
1. Comunicación lingüística.- Leer con corrección..- Escribir con claridad..- Ser creativos. 2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.- Situarse en la línea del tiempo..- Conocer los números romanos..- Planos y escalas. 3. Competencia digital.- Buscar información para resolver pistas..- Visionar vídeo-cuentos en la PDI. 4. Competencias sociales y cívicas.- Reconocer las capacidades de mujeres ilustres que han sido referentes a lo largo de la historia..- Valorar la cultura de los países por los que viajamos..- Conocer las diferencias entre las distintas culturas. 5. Aprender a aprender.- Crear un clima de curiosidad que lleve a nuestros alumnos a descubrir, a través de pistas dadas, personajes ocultos..- Buscar los recursos necesarios para descubrir la información. 6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.- Fijarse en los personajes trabajados (mujeres ilustres) para ver en ellas modelos a seguir. 7. Conciencia y expresiones culturales.- Valorar las expresiones artísticas (arte y cultura) de los países visitados. Productos finales a elaborar: 1. Guías de viaje 2. Registros de lectura Relación de la experiencia Lugares de Libro con otros Planes del centro: Proyecto relacionado con el Plan Lector, Plan de Convivencia y Plan de Igualdad del centro Más información en: http://ceipsanchoii.centros.educa.jcyl.es/sitio/
Delegación Territorial de Zamora INFOGRAFÍA: VIAJAMOS CON CLEMENTINA DEL CEIP SANCHO II Insertar infografía en *.jpg
Enlace al blog Libros con pista : www. Características: Formato digital en *.jpg - Tamaño A3 orientación vertical - Técnica libre Debe incluir: Título, nombre del centro, V Jornada Provincial de Fomento de la Lectura y Logos (de la Junta de Castilla y León y del Plan de Lectura de la Junta de Castilla y León)
THE MAKING OF TRAILLER BOOK: VIAJAMOS CON CLEMENTINA DEL CEIP SANCHO II Insertar imagen del corto en*.jpg Título del corto: Viajamos con Clementina Duración: 3 minutos Características: Formato *.flv para su reproducción con VLC media player Enlace al vídeo: www.
Horario de visitas: (Especificar día y hora) VISITAS: VIAJAMOS CON CLEMENTINA DEL CEIP SANCHO II 1. Horario de visitas de centros con alumnos:.- Jueves de 12:15 a 13:15 2. Horario de visitas para el resto de la Comunidad Educativa:.- Jueves de 16:00 a 17:00h Actividades a realizar durante la visita: 1. Con el alumnado de otros centros:.- Título: Taller de Marcapáginas de esquina..- Breve descripción: Elaboración de marcapáginas de papel con motivos relacionados con el cuento..- Nº de alumnos permitido: Máximo de 25 2. Con la Comunidad Educativa:.- Viajamos con Clementina: Visita guiada por la exposición/centro..- Breve descripción de la misma..- Duración aproximada: 45 minutos.- Nº máximo de personas permitido: 15 Nivel o niveles educativos a los que van dirigidas las actividades: Alumnos de 5 años y Primaria Duración aproximada de la visita: 60 minutos Profesor responsable de las visitas: Blanca Esther Fernández/ M. Carmen Castro Teléfono de contacto: 980525849 En.Zamora..., a 15...de Enero. de 2016 Vº Bº de la Dirección del Centro Fdo.: Dª Blanca Esther Fernández Negro Firma del profesor responsable