Comprensión Lectora
1 Sesión No. 8 Nombre: Investigación y análisis de fuentes de información. Objetivo: al finalizar la sesión, el estudiante comprenderá cómo investigar y analizar en diferentes fuentes de información. Contextualización Cuándo te encargan un trabajo en la primaria sobre la vida de un héroe de la Revolución Mexicana cómo la buscabas? Toda la información que necesitamos saber del mundo se encuentra depositada en diferentes partes, a estos lugares se les llama fuentes. Las fuentes nos permiten tener acceso a todo el conocimiento que el hombre ha acumulado y no sólo eso sino que lo hacen más accesible a todo el mundo y facilitan en algunos casos como los videos, el entendimiento de éste. Las fuentes de información son un recurso valioso que podemos utilizar para comprender conceptos o ideas de algún texto ayudándonos con el proceso de comprensión lectora.
2 Introducción al Tema Sabes que es el calentamiento global? Has leído sobre él? Dónde más has investigado sobre éste? Qué fuente que consultaste te ayudo realmente a comprenderlo? Las fuentes de información son recursos que no sólo nos ayudan a encontrar información sino que también nos certifican si ésta es verdadera o es falsa, corrigiendo nuestras propuestas, ideas o pensamientos, por eso es importante conocer cuáles son y cómo es el proceso que se ocupa en cada una y cómo podemos aplicarlas según la proyecto, trabajo o investigación que realizamos.
3 Explicación 5. Investigación y análisis de fuentes de investigación Investigar es obtener información que ha sido comprobada a través de un método científico para verificar que es fidedigna, y que nos permita entender, corregir y aplicar el conocimiento adquirido. Esta actividad se debe llevar en forma reflexiva y sistemática, tiene como función la adquisición de conocimientos y la solución de problemas científicos, filosóficos y empíricos. 5.1 Estrategia para la investigación y el análisis de fuentes de información Las fuentes de clasifican en primarias, secundarias y terciarias: Las fuentes primarias se caracterizan por ser actual su información, es directa sobre el sujeto o suceso, esta información es interpretada por otra persona. Ejemplos de este tipo de fuente son: periódicos, libros, informes, entrevistas, reportes, etc. Las fuentes secundarias son las que confrontan la información de la fuente primaria, analizándola e interpretándola, este tipo de fuentes no son actuales son posteriores a la información primaria. Algunos ejemplos de este tipo de fuente son: Libros de texto, biografías, artículos de revistas, enciclopedias, investigaciones, etc.
4 Las fuentes de información terciarias son las que se seleccionan, coleccionan y clasifican las fuentes primarias y secundarias, la utilidad de estas fuentes es proporcionar información y datos generales. Algunos ejemplos de este tipo de fuentes son: guías, estadísticas, manuales, instructivos, etc. TIPOLOGÍA DE FUENTES DE INFORMACIÓN
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7 Conclusión Como hemos visto en esta sesión las fuentes de información son muy variadas y tienes funciones o propósitos específicos dependiendo el objetivo del trabajo, proyecto o investigación, pero también nos hemos dado cuenta que nos es solo acceder a ellas, sino saber cómo utilizarlas correctamente de acuerdo a las necesidades específicas de lo que requerimos dependiendo del proyecto, y sobre todo confirmar que a través de esta información se puedan confirman las hipótesis planteadas. Las fuentes de investigación no solo nos sirven en cuestiones científicas, su uso es muy amplio, ya que podemos utilizarlas para ampliar y comprender los diferentes tipos de lenguaje, como por ejemplo el lenguaje periodístico y el publicitario.
8 Para aprender más Cuáles son las fuentes de investigación? Andrade, F. (2010). Fuentes de información. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=y-v3uxsroye Cómo se efectúa el proceso de investigación? Aprender a Investigar ICFES (2010). ICFES: "Cómo Utilizar Fuentes de Información Científica Disponible" (Parte 1). Módulos: 1. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO, 2. LA INVESTIGACIÓN, 3. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=nialsypwm98 Aprender a Investigar ICFES (2010). ICFES: "Cómo Utilizar Fuentes de Información Científica Disponible" (Parte 2). Módulos: 1. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO, 2. LA INVESTIGACIÓN. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=uhsqhj7bv5i Canal UPCT (2012). Metodología de investigación. Fuentes de información para la investigación (1/2). Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=iokw2hruhng
9 Actividad de Aprendizaje Instrucciones: Con la finalidad de reforzar los conocimientos adquiridos a lo largo de esta sesión tendrás que realizar la siguiente actividad: Realiza una investigación sobre el tema de uso de células madres como un nuevo recurso curativo para diferentes enfermedades. Consultarás al menos 10 fuentes de información diferentes presentadas en esta sesión. Entrega un la investigación mencionando las fuentes y la comprobación de fidelidad de éstas. Elaborará una presentación en power point en donde expondrás los resultados de la investigación. Realiza tu presentación en PPT y al final tendrás que guardarla en formato PDF y entregarla de acuerdo a las indicaciones de tu profesor. Recuerda que esta actividad te ayudará a comprender cómo investigar y analizar en diferentes fuentes de información. Esta actividad representa el 5% de tu calificación y se tomará en cuenta lo siguiente: Tus datos generales. Título de la investigación. Introducción (1-2 diapositiva) Desarrollo (10-15 diapositivas) Conclusiones (1-2 diapositiva)
10 Deberá contener las propiedades de la redacción: adecuación, coherencia y cohesión. Deberás cuidar la redacción y la ortografía. Uso de recursos visuales. Organización y síntesis de la información. Creatividad en la presentación de la información.
11 Bibliografía Baena, P. G. (2000). Manual para elaborar trabajos de investigación documental. Editores Mexicanos Unidos. México, D.F. Ortiz, F. G. M. del P. (2005). Metodología de la investigación. Limusa Noriega Editores. México, D.F. Palacios, M.; Chávez, F. y Domínguez, R. (1998). Leer para pensar: Búsqueda y análisis de la información. Editorial Alhambra Mexicana, México, D.F. Cibergrafía Andrade, F. (2010). Fuentes de información. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=y-v3uxsroye Aprender a Investigar ICFES (2010). ICFES: "Cómo Utilizar Fuentes de Información Científica Disponible" (Parte 1). Módulos: 1. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO, 2. LA INVESTIGACIÓN, 3. RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=nialsypwm98 Aprender a Investigar ICFES (2010). ICFES: "Cómo Utilizar Fuentes de Información Científica Disponible" (Parte 2). Módulos: 1. CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y DESARROLLO, 2. LA INVESTIGACIÓN. Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=uhsqhj7bv5i Canal UPCT (2012). Metodología de investigación. Fuentes de información para la investigación (1/2). Video disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=iokw2hruhng Imágenes www.shutterstock.com