Es la Agenda 2030 un marco para reflexionar sobre un nuevo paradigma de desarrollo?
NO DEJAR A NADIE ATRAS El DESAFIO DE LA IGUALDAD
L A pesar de los avances recientes, América Latina continúa siendo la región más desigual del mundo Coeficiente de Gini, alrededor de 2012 a Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de CEPALSTAT [base de datos en línea] http://estadisticas.cepal.org/cepalstat/ Portada.html; Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE), Base de datos OECDSTAT [en línea] http://stats.oecd.org/; Banco Mundial, World Development Indicators [base de datos en línea] http://databank.worldbank.org/data/reports.aspx?source=world-development-indicators. a Los datos regionales corresponden a promedios simples. En el cálculo se consideró la última observación disponible en cada país correspondiente al período 2002-2012.
AMÉRICA LATINA: COMPARACIÓN ENTRE EL PIB PER CÁPITA Y LA INCIDENCIA DE LA POBREZA, 1980-2015
La fábrica de la desigualdad: el empleo se concentra en sectores de baja productividad y bajos salarios AMÉRICA LATINA (18 PAÍSES): INDICADORES DE HETEROGENEIDAD ESTRUCTURAL, ALREDEDOR DE 2009 (En porcentajes) AMERICA LATINA (18 PAÍSES): PIB POR OCUPADO ALREDEDOR DE 2009 (En miles de dólares) Fuente: CEPAL, sobre la base de R. Infante, América Latina en el umbral del desarrollo. Un ejercicio de convergencia productiva, Documento de trabajo, N 14, Santiago de Chile, junio de 2011, inédito.
La revolución tecnológica (la robótica y la inteligencia artificial) añade incertidumbre al futuro del trabajo Evolución del costo medio de un robot soldador y de la mano de obra manufacturera (En dólares por hora) Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).
La persistente brecha de productividad pone en peligro los logros sociales en el largo plazo
La barrera a la educación de los más pobres es una barrera a la eficiencia AMÉRICA LATINA (17 PAÍSES): CONCLUSIÓN DEL PRIMER CICLO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA, MAYORES DE 18 AÑOS, SEGÚN QUINTIL DE INGRESO, ALREDEDOR DE 2016 (En porcentajes) Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de tabulaciones de las encuestas de hogares de los respectivos países.
El costo de no acceder a la educación América Latina (17 países): incremento del ingreso de los hogares si la población hubiese completado el primer ciclo de la enseñanza media, alrededor de 2016 (En porcentajes) Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de tabulaciones de las encuestas de hogares de los respectivos países.
Niveles de desempeño de los estudiantes en las pruebas PISA por región y competencia (matemáticas, lectura y ciencias), 2015 (En porcentajes)
La maternidad adolescente también perpetúa las desigualdades sociales al afectar el nivel educativo alcanzado y las posibilidades presentes y futuras de las mujeres jóvenes de acceder a empleo de más alta productividad América Latina (7 países): promedio de estudios de las mujeres de 25 a 35 años, según condición de madres adolescentes o no, 2008-2015 (En años) Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de Encuestas de Demografía y Salud (DHS) de los países y años indicados.
Una barrera que se transmite entre generaciones: el sistema no nivela las oportunidades Movilidad intergeneracional educativa Coeficiente de correlación entre la educación de padres e hijos, por región, alrededor de 2008 Fuente: Daude y Robano (2015). Todas las estimaciones regionales, excepto las de América Latina basadas en Latinobarómetro, provienen de Hertz (2007).
Discriminación por condición étnico-racial América Latina (países seleccionados): ingresos laborales mensuales medios entre los ocupados de 15 años de edad y más, según sexo, condición étnico-racial y años de escolaridad, total nacional, alrededor de 2015 (En dólares de 2010 de paridad de poder adquisitivo) Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL), sobre la base de Banco de Datos de Encuestas de Hogares (BADEHOG). a Incluye: Bolivia (Estado Plurinacional de) (2015), Brasil (2015), Chile (2015), Ecuador (2016), Guatemala (2014), México (2016), Nicaragua (2014), Perú (2016) y Uruguay (2016). b Incluye: Brasil (2015), Ecuador (2016), Perú (2016) y Uruguay (2016). c No incluye población afrodescendiente. d No incluye población indígena.
Las posibilidades de producir bienes públicos y de estimular la inversión pública se reducen en función de la evasión fiscal América Latina y el Caribe: recaudación tributaria y evasión estimada de impuestos, 2015 (En porcentajes del PIB y en millones de dólares) América Latina y el Caribe: montos estimados de la manipulación de precios del comercio internacional de bienes, 2004-2013 (En millones de dólares) Fuente: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL).
La Agenda 2030: una agenda social, económica y ambiental una agenda transformadora, ambiciosa,
La Agenda 2030: es una agenda seria Tiene 17 Objetivos y 169 metas Tiene un plazo concreto para su implementación Tiene un marco global de 232 indicadores para su medición Incluye medios de implementación Establece mecanismos para el seguimiento y el examen a nivel global, regional, nacional
América Latina y el Caribe: una región comprometida con la Agenda 2030
América Latina y el Caribe: una región comprometida con la Agenda 2030 De los 33 países de la región, 20 países ya tienen sus mecanismos institucionales de coordinación de alto nivel para la implementación de la Agenda 2030.
América Latina y el Caribe: una región comprometida con la Agenda 2030 Orientar políticas para el logro de los ODS, Coordinación institucional/intersectorial, Movilizar recursos y orientar el gasto, Gestionar alianzas, Reporte, monitoreo y evaluación, Alineación de la cooperación internacional. Se destacan dos modalidades: los países que han creado instituciones nuevas de coordinación para la implementación de la Agenda 2030 (por ejemplo, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica y Panamá) y los países que han construido sobre instituciones pre-existentes (por ejemplo, Argentina, Guatemala, México, Perú y Venezuela).
América Latina y el Caribe: una región comprometida con la Agenda 2030 Economía Hacienda Presidencia Relaciones Exteriores Medio Ambiente Desarrollo Social Planificación Estadísticas Consejo de Ministros Instancia de articulación intermnisterial *Ministerios de Educación.
América Latina y el Caribe: una región comprometida con la Agenda 2030
Foro Político de Alto Nivel sobre el Desarrollo Sostenible
América Latina y el Caribe: una región comprometida con la Agenda 2030 De los 33 países de la región, 19 ya han presentado informes nacionales voluntaries al Foro Político de Alto Nivel 2016 2017 2018 1. Colombia 2. México 3. Venezuela (República Bolivariana de) 1. Argentina 2. Belice 3. Brasil 4. Chile 5. Costa Rica 6. El Salvador 7. Guatemala 8. Honduras 9. Panamá 10. Perú 11. Uruguay 1. Bahamas 2. Ecuador 3. Jamaica 4. Paraguay 5. República Dominicana 6. Colombia (2da vez) 7. México (2da vez) 8. Uruguay (2da vez)
América Latina y el Caribe: una región comprometida con la Agenda 2030 No obstante, la indivisibilidad e integralidad de la Agenda 2030, los países de América Latina y el Caribe han mencionado ciertos ODS como prioritarios en sus exámenes nacionales voluntarios. De los 19 informes nacionales voluntarios presentados hasta la fecha por los países de la región al Foro Político de Alto Nivel todos mencionan el ODS 4 y sus respectivas metas como una cuestión prioritaria. Lo cual, de algún modo, demuestra la coherencia y continuidad que los países han tenido con respecto al ODM 2 Educación básica para todos. En la gran mayoría de los países el tema es visto de manera compartimentada, sin dar cuenta de la integralidad de los ODS. No obstante, en el caso de algunos países la educación es considerada de manera transversal, principalmente a través de la Educación para el Desarrollo Sostenible -EDS, tal como se menciona en los informes de Chile, El Salvador, Perú y México. Es evidente que el enfoque integrado implícito en los ODS requiere una mayor coordinación intersectorial que la que han tenido hasta ahora los gobiernos de la región.
Objetivo 4: Metas 10 metas 11 indicadores
Propuesta de transversalización de la igualdad de género en los ODS
PILAR SOCIAL EXTENDIDO DE LA AGENDA 2030: La dimensión social no se refiere solamente a los diez ODS con sentido y metas sociales explícitas
Foro de los Países de América Latina y el Caribe sobre el Desarrollo Sostenible