ACTIVIDADES PARA LA CLASE 1. La obra que acabas de leer tiene una doble estructura. Por un lado está la historia principal, la del encuentro en el hostal; y por otro, las narraciones de cada uno de los personajes. Céntrate en la historia principal y responde: El relato es... a) realista, porque los hechos que se cuentan pueden suceder en la realidad. b) fantástico, porque lo que se cuenta no puede suceder en la realidad. El relato está escrito en... a) primera persona, porque el narrador es el protagonista. b) en tercera persona, porque el narrador no es un personaje de la novela. El protagonista del relato es... a) Thomas, porque toda la historia gira entorno a él. b) Los astronautas; porque son los personajes importantes. Anota las referencias que se dan en el texto acerca del lugar y la época en los que se desarrolla el relato principal. 1
2. Haz una ficha con todo lo que sabes del protagonista de la historia principal: a) Nombre: b) Edad:... años c) Carácter: d) Aficiones: 3. Céntrate ahora en la historia que cuenta Yuri Tardowski, el astronauta ruso. Contesta: a) Cuál es el acontecimiento inicial que desencadena la narración? b) Cómo reacciona el protagonista? c) Qué problema se le plantea? 2
d) Cómo se soluciona y qué explicación le da? 4. Céntrate ahora en la historia que cuenta Fred Carpenter, el astronauta americano. Contesta: a) En qué persona gramatical está contada? Quién es el narrador? b) Qué tiempo gramatical utiliza el narrador: presente, pasado o futuro? Resume en cinco líneas la narración de Carpenter.. 5. Céntrate ahora en la historia que cuenta Ts ai Lun, el astronauta chino. Contesta: A qué se refiere el título de esta narración? 3
Por qué motivo el astronauta chino vive esta experiencia? Le gusta al protagonista haberla vivido o se arrepiente? Las historias que se cuentan los tres astronautas tienen en común que son relatos orales de ciencia ficción. Lee esta definición: Los relatos de ciencia ficción muestran un mundo futuro transformado por unos logros científicos o técnicos, más o menos avanzados respecto a la fecha en que se escribe el relato. Busca un fragmento de cada relato que demuestre esta afirmación. 4
Di cuál de los tres te ha gustado más y explica por qué. 6. Los tres astronautas representan en el espacio los intereses de sus respectivos países. Cuenta por qué crees que son amigos. a. Ante lo desconocido, se sienten representantes del género humano. b. Su profesión los une. c. Los tres son personajes... d.... 5
7. Este libro recupera la tradición oral de contar historias al lado del fuego y la sitúa en un tiempo futuro. Imagínate que tú y tus amigos os reunís dentro de diez años en un hostal y os contáis historias relacionadas con vuestro trabajo. Cuenta tu historia como si fuera un relato oral y futurista. 8. Escoge los adjetivos que se acerquen más a la opinión que te ha merecido el libro y explica por qué. a) original b) divertido c) difícil d) ágil e) interesante 6
9. Reflexiona sobre la obra en general y contesta: Qué has aprendido con la lectura de esta novela? Qué es lo que más te ha gustado? Crees que tiene un buen final o lo cambiarías? Por qué? Crees que el título se corresponde con la obra? Por qué? 7
10. Cuenta: cómo habrías actuado tú si estuvieras en el lugar de Thomas? Podrías haber presenciado el encuentro con tanta discreción como Thomas? Por qué? Sabrías guardar el secreto después de haber presenciado el encuentro de los tres astronautas? En caso de respuesta negativa, A quién se lo contarías? Por qué? 8