Programa de Curso. Clasificación: Mixto

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1 UNIVERSIDAD DE COSTA RICA ESCUELA DE LENGUAS MODERNAS SECCIÓN: II a IV años Bachillerato de Francés Programa de Curso Nombre: Expresión Escrita II Sigla: LM 2241 Créditos: 5 créditos Trabajo presencial: 5 horas Trabajo independiente: 10 horas Requisitos: LM2232, LM2231 Correquisitos: LM2242 Ciclo: IV Clasificación: Mixto I.DESCRIPCION El curso de Expresión Escrita II LM 2241 está dirigido a los/las estudiantes de Bachillerato en Francés y Bachillerato en la Enseñanza del Francés de segundo año. Este curso tiene como requisito LM 2232 Expresión Oral I y LM 2231 Expresión Escrita I. El enfoque de este curso es de tipo ecléctico, ya que, por la naturaleza del mismo se combinan diferentes teorías de enseñanza - aprendizaje de lengua extranjera. Este curso de tipo teórico práctico aborda la gramática, la expresión escrita y la comprensión escrita en lengua francesa. Como objetivo general, se plantea: Comprender el funcionamiento de la lengua francesa a nivel escrito. III. OBJETIVOS ESPECIFICOS 1. Aplicar los diferentes conocimientos lingüísticos del francés para la redacción de composiciones argumentativas expresando las ideas de forma clara, simple y correcta. 2. Utilizar las diferentes nociones lingüísticas y paratextuales para la comprensión de textos en francés. 3. Construir un texto argumentativo a partir del desarrollo de ideas, siguiendo una progresión lógica, respetando las reglas gramaticales, ortográficas, de puntuación y utilizando el léxico apropiado para cada contexto. 4. Identificar diferentes textos para el análisis de los diferentes tipos de discurso o mensajes y para la comprensión de los mismos. 5. Elaborar un plan de composición coherente, según los principios fundamentales de un texto escrito argumentativo (introducción, desarrollo, transiciones y conclusión) para la redacción de una composición o texto argumentativo. 6. Aplicar las diferentes reglas gramaticales para la producción de oraciones, párrafos y textos.

2 7. Reconocer las diferentes categorías gramaticales para la realización de un análisis de oraciones y de textos. 8. Combinar diferentes elementos sintácticos para la creación de oraciones, de párrafos y de textos. 9. Analizar la composición de los diferentes componentes de una oración para saber su función dentro de la misma. 10. Utilizar los diferentes elementos gramaticales para la producción de oraciones simples y complejas de manera correcta. Gramática 1. Las categorías gramaticales y los tipos de palabras. 2. Los constituyentes básicos de la oración (grupo nominal, grupo verbal, grupo preposicional). 3. Los verbos (tipos de verbos, la sintaxis del verbo, los verbos impersonales, los verbos pronominales, la voz activa y pasiva, el modo indicativo, el modo subjuntivo, el modo condicional, las hipótesis, el modo imperativo, el participio presente y el adjetivo verbal, el gerundio). 4. Las preposiciones y las locuciones preposicionales. 5. Los pronombres (pronombres personales, pronombres relativos, pronombres indefinidos). 6. Los adjetivos (adjetivos calificativos, adjetivos demostrativos, adjetivos posesivos, adjetivos numerales, adjetivos interrogativos y exclamativos, adjetivos indefinidos). 7. Los comparativos (comparativos y superlativos). 8. El discurso indirecto (discurso indirecto en presente y en pasado). Composición 1. La búsqueda de ideas y de ejemplos para el desarrollo de un tema de composición 2. El análisis de un tema para el desarrollo de una composición 3. La construcción de un plan de composición detallado y coherente 4. La construcción de una introducción, de un desarrollo y una conclusión. (Texto argumentativo completo) 5. Las reglas de ortografía, de gramática y de léxico 6. Estrategias de lectura y de comprensión de textos 7. La puntuación (revisión) IV.METODOLOGÍA El curso estará a cargo de dos docentes, quienes desarrollarán los distintos temas del programa separadamente en clase: uno (una) de ellos tratará los aspectos gramaticales del curso y el otro (la otra), los aspectos estilísticos y el trabajo de redacción y comprensión escrita. Se propone este tipo de actividad dentro de la clase, pero fuera del aula los profesores podrán preparar en conjunto diferentes propuestas de actividades relacionadas con los objetivos establecidos. Se utilizará la plataforma de Mediación Virtual, plataforma institucional, para el intercambio de información y de material complementario.

3 V. ACTIVIDADES Explicaciones sobre los diferentes temas por parte del profesor Ejercicios de práctica en clase y extra-clase Ejercicios de aplicación de la ortografía, de la gramática y de léxico Ejercicios de comprensión de lectura Investigaciones sobre algunos contenidos del programa Trabajo en el laboratorio con CD ROM y en línea para la práctica de la ortografía, el vocabulario y los temas abordados en clase. Trabajos en grupo o individuales sobre diferentes temas abordados en clase o en el laboratorio Trabajos en la plataforma de Mediación virtual Dictados VI. EVALUACIÓN Composición Gramática Quices: 15% Evaluación continua: 40% -Quices Dictados: 15% -Tareas Trabajos prácticos: 20% -Trabajos prácticos Primer examen parcial: 25% Primer examen parcial: 30% Segundo examen parcial: 25% Segundo examen parcial: 30% Total: 100% Total: 100% VII Observaciones El curso LM-2241 Expresión escrita II, comprende dos áreas: composición (60%) y gramática (40%); por lo tanto, se promediará una sola nota al final del semestre. No se exime a las o los estudiantes en ninguna de las dos partes del curso, composición y gramática. Todo quiz será anunciado. Las evaluaciones continuas en el área de gramática consisten en: tareas, trabajos en grupo o individuales, investigaciones, quices, entre otros, que pueden ser realizadas en la clase o en la plataforma de Mediación Virtual. La entrega de tareas u otros trabajos evaluados debe realizarse en la fecha preestablecida. Cualquier tarea enviada a destiempo o por correo electrónico no será calificada. Los trabajos ilegibles no serán calificados. No se permite el uso de celulares en clase para actividades no académicas. Los exámenes de composición consisten en: ejercicios de aplicación de reglas ortográficas, de puntuación, de vocabulario, reformulación de oraciones, comprensión de

4 textos escritos, aplicación de diferentes normas de gramática, elaboración de un plan y redacción de una composición a partir de un tema. Los exámenes de gramática consisten en ejercicios diversos de conjugación, de producción de oraciones, de aplicación de las teorías gramaticales vistas en clase. Cabe mencionar que la parte teórica será tan importante como la parte práctica. Para aprobar el curso es necesario que el estudiante obtenga la calificación mínima requerida (7.00). Los estudiantes que obtengan un promedio final entre 6.00 y 6.50, tendrán derecho a presentar el examen de ampliación. El examen de ampliación de gramática tendrá un valor del 40 % y el examen de ampliación de composición tendrá un valor del 60 %. Todo estudiante en todo curso queda sujeto a los reglamentos de evaluación de la Universidad de Costa Rica. VIII. BIBLIOGRAFIA Arrieta Alexandra, Senior Alder, Verónica Murillo, Laura Echeverría.Expression Écrite 2, Composition Française 2. San José AKYZ, Anne et al. Exercices de grammaire en contexte. Paris : Hachette Arrivé, Michel et al. La grammaire d aujourd hui : guide alphabétique de linguistique française. Paris : Flammarion, Bescherelle. La conjugaison pour tous. Paris : Hatier, 1997 MC. Bide, Nicole. Grammaire Française. Paris. Hachette, Chevalier, Jean-Claude et al : Grammaire du français contemporain. Paris : Larousse Chao, Kuok-Wa. Expression écrite II (Grammaire), San José, Colin, Jean-Paul. Dictionnaire des difficultés du français. Paris. Dictionnaires Le Robert, Gallier, Thierry. Vocabulaire : 450 nouveaux exercices, niveau débutant. CLE International, Paris : 2003 Gallier, Thierry Vocabulaire : 450 nouveaux exercices, niveau intermédiaire.cle International, Paris :2003 Gallier, Thierry Orthographe : 450 nouveaux exercices, niveau intermédiaire. CLE International, Paris :2003 Grevisse, Maurice. Précis de grammaire française. Paris. Duculot, Grevisse, Maurice Nouveaux exercices de français. Paris ; Ducolot, Grevisse, Maurice Le bon usage. Paris : Ducolot, Grevisse, Maurice Le français correct, Paris, Ducolot, Otros materiales: Diccionario unilingue francés - francés Diccionario de sinónimos en francés

5 IX: Cronograma Semana 1 (13-17 de agosto) Semana 8:(del 1-5 de octubre) Inicio del curso I Examen Parcial Semana 14:(12-16 noviembre) II Examen Parcial (1era parte de composición) Semana 15: (19-23 de noviembre Semana 16: (26-30 noviembre) Semana 17 (3-7 de dic) II Examen Parcial (2da parte composición) II Examen Parcial Gramática Entrega de promedios Examen de ampliación Feriados: Miércoles 15 de agosto Lunes 15 de octubre