GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

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1 013 Página 1 de 7 DESCRIPCIÓN DE LA Grado/Máster en: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Materia: Módulo: Experimentalidad: Idioma en el que se imparte: Curso: Semestre: Nº Créditos Nº Horas de dedicación del estudiante: 150 Nº Horas presenciales: Tamaño del Grupo Grande: Tamaño del Grupo Reducido: Página web de la asignatura: Graduado/a en Ingeniería de Computadores por la Universidad de Málaga Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática Diseño de Infraestructuras de Red 311 Obligatoria Sistemas Operativos y Redes Ingeniería de Computadores I 69 % teórica y 31 % práctica Castellano 3 6 EQUIPO DOCENTE Departamento: Área: ARQUITECTURA DE COMPUTADORES ARQUITECTURA Y TECNOLOGÍA DE COMPUTADORES Nombre y Apellidos Mail Teléfono Laboral Despacho Horario Tutorías Coordinador/a: GUILLERMO PEREZ TRABADO gperez@uma.es E.T.S.I. INFORMÁTICA RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES Primer cuatrimestre: Martes 11:30-1:00, Miércoles 11:5-1:15, Viernes 09:5-10:5 Segundo cuatrimestre: Martes 11:30-1:30, Miércoles 1:15-1:15, Jueves 11:30-1:30 Esta es una asignatura eminentemente práctica. Se trata de tomar conocimiento de cómo es la tecnología actual de redes y de cómo se implementan los sistemas de transmisión de datos normalmente en las empresas. Aunque hay clases teóricas, hay una gran cantidad de horas presenciales en las que analizamos diseños reales, hacemos de diseño desde cero. El material on-line, no puede suplir este proceso dinámico en el que el diseñador se enfrenta al "enorme vacío" del papel en blanco al inicio de un diseño. El diseño de proyectos, al igual que la programación de algoritmos, tiene bastante de creatividad, independientemente de que usemos una metodología. Ademas, no hay dos soluciones iguales, ni hay una estrictamente mejor que otra, ya que la evaluación depende de las prioridades entre nuestros criterios (económicos, de rendimiento, etc). Por tanto, es muy importante también el desarrollo de nuestra capacidad crítica. Evidentemente, el desarrollo de la capacidad de diseño está muy relacionado con la experiencia. Dado que la experiencia laboral previa no es muy común, solo podremos simularla mediante la acumulación de horas de debate sobre diversos diseños, que es lo que transforma al novato en un "diseñador". Por todas estas razones, es muy importante no saltarse clases presenciales ya que son el único sustituto de la experiencia laboral. CONTEXTO Antes de esta asignatura, el alumno ha cursado de forma obligatoria las asignaturas "Fundamentos de Electrónica", "Redes y Sistemas Distribuidos" y "Circuitos y Señales". Todas estas asignaturas proporcionan una base teórica para entender las redes, pero trabajan con unos niveles de abstracción que dejan al alumno con la sensación de que realmente "no ha visto ni tocado realmente una red". Esta asignatura está concebida como una "asignatura avanzada" donde se profundiza en las redes, pero desde un punto de vista práctico. De hecho, la actividad principal es el "diseño del proyecto de la red", aprender metodologías para elaborar un proyecto y usar los productos reales que ofrecen las grandes compañías de este campo (tanto operadores de telecomunicaciones como vendedores de hardware de comunicaciones). Se pretende que el alumno tome conciencia de los que puede encontrar a la hora de diseñar una red de mediano o incluso de gran tamaño, cómo preverlos mediante un buen diseño y cómo planificar la gestión y supervisión de la red durante su explotación. También se presta importancia a aspectos generales de seguridad tan necesarios en la actualidad. Finalmente, la asignatura dedica especial atención a la resolución de casos prácticos tomando ejemplos reales como ejercicios de clase. Durante todo el temario se presta especial atención al concepto de proyecto de diseño de una red, familiarizando al alumno con la forma de trabajo de las grandes empresas que concurren con sus ofertas a concursos tanto de la administración pública como de empresas privadas. COMPETENCIAS 1 Competencias generales y básicas Competencias Generales Lección magistral Clases de teoría 8

2 013 Página de 7 1 Competencias generales y básicas Competencias Generales CG08 Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. CG09 Capacidad para resolver con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión de Ingeniero Técnico en Informática. CG10 Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos de informática, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en las competencias básicas, comunes y específicas del título. Competencias específicas Competencias Especificas Competencias de Tecnologia Especifica Diseño de instalaciones de transmisión de datos Requisitos de un proyecto de red. Integración de servicios. Metodología de diseño. Memoria del proyecto. Estructura física y lógica de la red. Aspectos de ingeniería civil de la red de datos. Tecnología de Redes de Área Local (LAN) Caracterísitcas generales de las LANs. Tecnología de interconexión de Redes de Área Local Servicios Públicos de Transmisión de Datos Capacidad de diseñar y construir sistemas digitales, incluyendo computadores, sistemas basados en microprocesador y sistemas de comunicaciones. Capacidad de diseñar e implementar software de sistema y de comunicaciones. Capacidad para comprender, aplicar y gestionar la garantía y seguridad de los sistemas informáticos. Capacidad para diseñar, desplegar, administrar y gestionar redes de computadores. LANs basadas en cableado estructurado: Ethernet, Fibre Channel LANs inalámbricas: WIFI, WIMAX, Bluetooth. Rendimiento. Enrutamiento de nivel (switching) y nivel 3 (routing) Direccionamiento de nivel : aprendizaje y ARP Direccionamiento de nivel 3: máscaras, Classless Inter-Domain Routing VLANs y Trunking sobre Ethernet: 80.1Q Interconexión de LANs sobre circuitos WAN: PPP, PPPoE, PPPoA Firewalls Gestores de ancho de banda Conceptos generales: QoS, tipos de servicios, DSLAM, last-mile Estructura de la red de los operadores de telecomunicaciones CONTENIDOS DE LA Tecnologías de transporte de datos para grandes proveedores de servicios: DWDM, SONET, TDM Acceso para clientes de banda estrecha: Módem, RDSI, Satélite, GSM Acceso para clientes de banda ancha: ADSL, PLC, X.5, Frame Relay, ATM, MPLS Protocolos Implicados en Internet y las Redes de Área Local Autoconfiguración de las estaciones: DHCP, NCP (PPP) Direcciones privadas: PAT & NAT

3 013 Vicerrectorado de Ordenación Académica Página 3 de 7 Multicast: IGMP Routing: OSPF, BGP, RIP Streaming: RSTP Servicios de seguridad, gestión, mantenimiento y funcionamiento de las LAN VPNs: IPSEC, PPP, OpenVPN Control de acceso: 80.1x, Radius Gestión: SNMP Tolerancia a fallos y balanceo de carga: Servidores virtuales, hartbeat, vip Actividades Presenciales ACTIVIDADES FORMATIVAS Actividades expositivas Lección magistral Clases de teoría Actividades fuera de la Universidad Visitas a centros/instituciones Visitas a infraestructuras de red Actividades prácticas en aula docente Resolución de Resolución de de diseño de redes Actividades de diseño Metodología de diseño para los proyectos de redes Actividades prácticas en instalaciones específicas Prácticas en aula informática Prácticas con Packet Tracer Seminarios/ Talleres de estudio, revisión, debate, etc. Estudio/discusión de casos Revisión de ejemplos resueltos de diseños de redes Revisión de trabajos Revisión de los proyectos de los alumnos Actividades No Presenciales Actividades de discusión, debate, etc. Discusiones Descripción de la experiencia acumulada con las redes Actividades de elaboración de documentos Elaboración de memorias Memoria con la solución al diseño físico de una red Actividades expositivas Conferencia online Conferencia sobre el diseño de la red de datos de un hospital Actividades prácticas Estudios de casos Estudio de las especificaciones de requisitos de los escenarios de ejercicios Estudios de casos Estudio de un ejemplo resuelto de diseño de redes Realización de diseños Realizar el boceto de un ejercicio de diseño físico de una red Desarrollo y evaluación de proyectos Elaboración de un proyecto de red completo. Otras actividades prácticas no presenciales Prácticas con el simulador de redes Packet Tracer Otras actividades prácticas no presenciales Uso de un analizador de protocolos. Estudio personal Estudio personal Estudio ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN Resultados de aprendizaje: -Conocer la estructura de las redes actuales de cualquier tamaño (desde redes domésticas a multinacionales y operadores de telecomunicaciones). -Conocer el funcionamiento de las tecnologías de red usadas actualmente. -Ser capaz de diseñar una red para una organización de tamaño pequeño o mediano con más de una sucursal incluyendo LANs y enlaces WAN entre sucursales. -Conocer los productos de red ofrecidos en el mercado. -Ser capaz de buscar, interpretar, seleccionar y generar información técnica. -Entender las especificaciones técnicas de cualquier producto, intuir sus puntos fuertes y débiles en cuanto a rendimiento. -Tener una base de conocimientos suficiente para aprender rápidamente sobre cualquier nuevo protocolo o tecnología ofrecida por el mercado. -Ser consciente del balance entre coste económico y rendimiento en cualquier diseño de red. -Redactar informes profesionales y convincentes sobre diseños de redes utilizando diagramas al uso.

4 013 Página de 7 Criterios de evaluación: -Conocimiento de las materias básicas y tecnologías, que capaciten para el aprendizaje y desarrollo de nuevos métodos y tecnologías, así como las que les doten de una gran versatilidad para adaptarse a nuevas situaciones. -Capacidad para resolver con iniciativa, toma de decisiones, autonomía y creatividad. Capacidad para saber comunicar y transmitir los conocimientos, habilidades y destrezas de la profesión Informática. -Conocimientos para la realización de mediciones, cálculos, valoraciones, tasaciones, peritaciones, estudios, informes, planificación de tareas y otros trabajos análogos de informática, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en las competencias básicas, comunes y específicas del título. -Capacidad para diseñar, desplegar, administrar y gestionar redes de computadores. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN La evaluación de la asignatura se basa en la entrega obligatoria de todas las actividades propuestas en el campus virtual. Dichas actividades están claramente identificadas en el campus virtual bajo el nombre de "ENTREGABLE", incluyendo un enunciado detallado, una descripción del material a entregar con los resultados, y los plazos de entrega a través del propio campus virtual de la UMA. Además de las actividades propuestas por el campus, hay una actividad final que consiste en la elaboración del PROYECTO de una infraestructura de red como respuesta a un ejercicio donde el profesor propone un escenario concreto. El proyecto se entregará por medio del campus virtual pero requerirá pasar dos entrevistas de evaluación con resultado favorable para considerarlo aprobado. La primera entrevista tendrá lugar una vez elaborado un boceto de la solución para verificar que la orientación sea correcta y la segunda tendrá lugar una vez entregada una versión definitiva de la memoria del proyecto. Para aprobar la asignatura es obligatorio haber entregado TODOS los ENTREGABLES del campus virtual y el PROYECTO dentro de plazo y que el PROYECTO haya superado la evaluación en la entrevista final. La nota final de la asignatura se basará en la evaluación del proyecto. Los criterios de puntuación del proyecto serán publicados por el profesor en el campus virtual como parte del enunciado del mismo, pero básicamente se basan en la calidad y realismo del diseño, esmero en la documentación, grado de cumplimiento del enunciado. Dada la naturaleza del proyecto, permite poner a prueba todos los conocimientos y habilidades adquiridas durante el curso. Adicionalmente, solo para aquellos que no hayan aprobado la asignatura basándose en la entrega de entregables y proyecto, existe una prueba escrita en tiempo limitado (examen), donde la nota se basará únicamente en la calificación de esta prueba. Dicha prueba incluirá obligatoriamente la realización de un ejercicio de diseño de un proyecto de red. Básica Building wireless community networks; Rob Flickenger; O'Reilly; 00 Cisco LAN switching; Clark, Kennedy; Cisco Press; 1999 BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS Comunicaciones y Redes de Computadores; Stallings, William; ; Prentice-Hall; 006; Madrid; 7ª edición Designing large-scale LANs; Dooley, Kevin; O'Reilly; 00 Local Area Network Performance. Issues and Answers.; G. Held; John Wiley; 199 Material del curso de Cisco CCNA v.5 (013) Páginas web de fabricantes de elementos activos para redes de datos. Redes e Internet de Alta Velocidad: Rendimiento y Calidad de Servicio; Stallings, William; ; Pearson; 007; Madrid Complementaria LAN Wiring; Trulove, Jim; ; MCGraw-Hill; 006; New York; 3ª edición Residential broadband; Abe, George; Cisco Press; 000 DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Revisión de trabajos Revisión de los proyectos de los alumnos Resolución de Resolución de de diseño de redes Actividades de diseño Metodología de diseño para los proyectos de redes Visitas a centros/instituciones Visitas a infraestructuras de red Estudio/discusión de casos Revisión de ejemplos resueltos de diseños de redes Prácticas en aula informática Prácticas con Packet Tracer 8 10 TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 60 ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL

5 013 Vicerrectorado de Ordenación Académica Página 5 de 7 Descripción Horas Grupo grande Grupos reducidos Descripción Horas Discusiones Descripción de la experiencia acumulada con las redes Conferencia online Conferencia sobre el diseño de la red de datos de un hospital Estudios de casos Estudio de un ejemplo resuelto de diseño de redes Estudios de casos Estudio de las especificaciones de requisitos de los escenarios de ejercicios Realización de diseños Realizar el boceto de un ejercicio de diseño físico de una red Elaboración de memorias Memoria con la solución al diseño físico de una red Otras actividades prácticas no presenciales Uso de un analizador de protocolos. Desarrollo y evaluación de proyectos Elaboración de un proyecto de red completo. Otras actividades prácticas no presenciales Prácticas con el simulador de redes Packet Tracer Estudio personal Estudio TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE

6 013 Página 6 de 7 CRONOGRAMA Contenidos Competencias Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a h Introducción h Metodología de diseño para los proyectos de redes -0-1 a h Diseño de instalaciones de transmisión de datos h Revisión de ejemplos resueltos de diseño a h Diseño de instalaciones de transmisión de datos h Resolución de a h Redes de Area Local h Metodología de diseño a h Redes de Area Local h Visita a una infraestructura de red a a h Redes de Area Local h Metodología de diseño a h Interconexión de LANs h Revisión de ejemplos resueltos de diseño a h Interconexión de LANs h Resolución de

7 013 Página 7 de 7 Contenidos Competencias Actividad Recursos Evaluación Otros Semana a h Interconexión de LANs h Metodología de diseño a h WAN h Resolución de a h WAN h Metodología de diseño a h Protocolos de Internet y LAN h revisión de proyectos a h Servicios de seguridad gestión de LAN h Resolución de a h Prácticas de packet tracer a h Prácticas de packet tracer h revisión de proyectos